台州市教育技术与信息中心年度报告
2026-03-27
浙江/台州 招标采购
台州市教育技术与信息中心年度报告
浙江/台州-2026-03-27 00:00:00
浙江/台州-2026-03-27 00:00:00
台州市教育技术与信息中心年度报告
| 信息来源： 浙江省事业单位登记管理局 | 发布时间： ********** **: ** | 作者： 台州市教育技术与信息中心 | 浏览次数：
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| 单位名称 | 台州市教育技术与信息中心 | 法定代表人 | 毛永海 |
| 住所 | 台州市椒江区康平路***号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.* | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ****.* | 期末数（万元） | ***.* |
| 宗旨和业务范围 | 负责全市教育技术的规划与指导、建设与应用、科研与培训、管理与服务（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 台州市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在台州市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程情况本单位严格按照单位章程开展各项工作。按照印章和法人证书使用要求，记录印章和法人证书使用情况。（二）开展的业务活动情况和取得的主要社会效益和经济效益*、推进数字教育，展望未来愿景（*）出台三年行动方案贯彻落实《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（*********年）》，编制并发布了《台州市“人工智能+教育”三年行动计划（*********年）》，通过顶层设计，推动人工智能助力教育教学改革。（*）建设地方特色课程联合本地教育专家与人工智能领域专业人士，成立课程研发小组，深入调研不同年龄段学生的认知特点，依据国家课程标准，结合台州地方特色，分层分类设计人工智能课程。由台州市人工智能科创教育专家李建江老师主导的《青少年人工智能实践》正式出版，是台州本地第一本青少年人工智能相关书籍。****年底，戴盛平老师主导的《编程九点半》丛书也将定稿出版。该书将为师资薄弱或偏远学校提供很大帮助，相关书籍的电子版、***、视频、教案等全部无偿为全国青少年服务。（*）做优在线学习品牌依托“微澜直播”平台开设的“教育技术九点半”、“编程九点半”等栏目，每周末开展直播讲座。平台累计访问人次达***.**万。“微澜直播”平台已成为我省在线教育的金名片，成为了一个随时能学的人工智能互联网学校。*、升级智慧平台，深化数据应用（*）深化教育数据治理充分利用智慧教育平台的能力，开展基础数据采集校准工作，构建精准、动态的数据资源池，为教育教学、管理决策等各类应用提供坚实数据支撑。支持安体处推进学校食堂数据治理，实现食品安全监管数据化、智能化。“校园餐”累计归集数据*.**亿多条，归集总数居全省第二。（*）创新平台应用开发依托平台低代码工具，快速开发校服治理数据采集、危化物品采购登记、项目竞争性获取等实用模块，以技术赋能教育管理精细化，提升工作效率与服务质量。（*）筑牢应用安全防线基于台州教育大脑基础数据，研发建成**双域专网，成为全国首创并率先推广应用。学校订购内网访问资源池，关闭内部应用外部访问权限，老师出差在外就可以访问内网应用，从而构建全方位、多层次的网络安全防护体系，保障教育数据与应用安全。*、提升师生素养，丰富发展内涵（*）加强教师教育培训组建第三届教育技术应用讲师团和人工智能科创专家团，完成***数字领导力培训和两期教师数字素养提升培训、研学导师培训、课题负责人业务培训、网络安全管理员培训。协助和保障人事处、教师教育院开展校长数字领导力培训。启动“百场教育技术和人工智能科创教育进校促教育共富”活动，全市中小学校（幼儿园）可按需选择专家入校指导，无需支付任何费用，全年开展入校讲座近***场。（*）推广数字教育资源组织之江汇数字空间建设与应用活动，组织精品数字教育资源开发活动，***位教师报名参与网络同步课程的建设工作。开展国家中小学智慧教育平台应用案例、浙江省智慧校园优秀案例征集活动，我市三门小雄小学老师在国家平台活动中说课展示（浙江唯二）；举办学生数字素养活动。（*）组织素养提升活动精心组织师生数字素养提升实践活动、初中生实验技能比赛等多元赛事，为师生搭建了展示才华、交流互鉴的优质平台。学生参加热情高涨，机器人赛事**支队伍，无人机参赛队伍**支，乐高***比赛**支队伍，计算思维、艺术素养项目参与人数近****人。台州学生在赛事中实现历史突破，总成绩居全省第三，仅次于杭州、绍兴，并获得一等奖**人，二等奖**人，三等奖**人，其中*组代表浙江参加全国比赛。临海哲商小学和天台中学两队获得全国“创新之星”，其中临海哲商小学明年*月代表中国参加世界乐高***挑战赛。（*）推进阅读推广行动在省爱阅读推广活动中，有*人次获省阅读精品课一等奖，*人次获省二等奖，*人次获省三等奖；*所学校获优秀阅读空间称号；*所学校的“书香校园案例”获评优秀等次；*所学校获评优秀名师名家阅读指导活动单位；*所学校在****年度阅读共同体考核中获优秀等次，其余*所均合格通过，*所学校成功入选****年阅读共同体单位；*人获评全省最美阅读推广教师。（*）打造“之江好课堂”“****之江好课堂”省级展演活动以“数智赋能跨学科融合创新实践”为主题，展示优秀教学成果与先进教学理念，助力教师专业成长。我市*名教师参加本次展演，表现突出，并荣获*个一等奖。*、建设新型基建，保障装备先行（*）推进“舒心午休”实事****年，市政府将“舒心午睡”工程列为民生实事项目，计划新增*****套午休躺睡装备。我们以保障学生舒心午休为目标，全力推进“舒心午休工程”，超额完成工作任务。（*）扩面“书香校园”工程秉承让每一所学校都成为“书香校园”的理念，鼓励开展校园书香式打造。经精心培育和自主申报，又有一批学校成为“书香校园”，为孩子们营造了泛在的、精致的、安全的阅读空间，校园处处弥漫着浓浓的书香。（*）拓展新型教学空间聚焦人工智能应用场景建设，开展应用调研与典型案例培育遴选工作。各县市区重点打造*个人工智能科创空间，以点带面，构建“研训一体”的科创教师培养基地，通过沉浸式教学实践与专业培训，提升教师科创教育能力，为人工智能教育的普及与深化筑牢师资根基。（*）开展校服集中整治中小学校服整治工作作为教育系统群众身边不正之风和腐败问题专项治理重点任务之一，整治工作开展以来，我们构建了“责任清单化+流程标准化+信息公开化+送检常态化”的体系，发挥技术优势，搭建“台州智慧教育云平台”校服监督模块，完成了学校自查全覆盖、督学督导检查全覆盖、新采购送检率***%，并开展“四不两直”暗访推进工作。*、加强课题研究，探索前沿改革（*）深化教育技术研究****年台州市教育信息化研究课题立项，全市共申报了***个课题；组织教育信息化研究课题负责人培训；组织第二届全省教育信息化优秀成果的初审和推荐；组织****年省教育信息化研究课题申报的初审和推荐，共上报了**个课题；组织****年度省级课题的结题初审和市级课题的结题，共完成了***个课题的评审鉴定。利用活动广场开展教育技术论文评比活动，全市超****篇论文参与评比。（*）申报省级重点课题开展基于师资素养提升的课题研究，将课题研究与教育技术应用讲师团、人工智能教育科创专家团建设深度融合，探索**开展人工智能促教师队伍建设改革试点。代表市教育局成功立项省教育厅“教师队伍建设改革试点”课题研究项目**《讲师团助力区域教师人工智能应用能力提升》，以讲师团促进教师人工智能应用能力的提升的课题研究，这对于提升教师素养、推动教育创新和促进区域教育均衡发展和可持续发展有一定的推动作用。*、建设实践场所，发展学生素养（*）培育新型实践场所培育并建成**个新型综合实践教育场所，积极申报省级培育试点，搭建学校与实践基地间的深度协作桥梁。（*）推进“志教融合”工作“志教融合”深入开展取得优异成果。今年**月，我市天台县“志教融合”项目高质量通过教育部教育技术与资源发展中心验收，获评“创新区域”，为全省唯一，全国仅*家。（*）探索劳动教育创新探索劳动教育创新取得新进展。其中黄岩区教育局、温岭市素质教育基地、临海市中小学素质教育实践学校“且工且读、心手并劳”，天台县始丰小学“耕田种德”三维驱动重构劳动教育新样态等做法，在“台州教育”微信公众号《和合五育》专栏展示。（*）组织实践活动丰富研学活动丰富多彩，成果丰硕，全市组织开展各类研学实践活动上百场。仙居下汤文化遗址开展的《寻一粒万年米溯一片远古陶——做下汤文明的“大地阅读者”》研学活动，特色鲜明。在劳动实践优质课程开发工作中取得好成绩，共获得**个省级优秀案例。圆满完成全市“进一步推进新型综合实践教育场所建设，探索实践教育创新模式”研讨活动。积极组织推进全省学生创意实践活动，我中心获省学生实践活动中心优秀组织奖、****年综合实践教育活动省级优秀组织单位。*、推进自身建设，凝练技术文化（*）健全内部管理制度今年，我们在以往内部制度的基础上，规范党政联席会议制度、规范议事规则、规范工作日常等，进一步完善各项规章制度，整理成了办公制度、财务制度、议事制度等十一类规章制度，用制度规范工作，约束行为。（*）锤炼团队实战能力在以往的工作中，我们以发展师生为重点，尽量给师生创造发展的平台和展示的舞台。现在我们也重视自我发展，在教育部发起的首届智慧教育平台创新应用活动中，我们中心战队荣获全国第六名。在“数据要素×”大赛浙江分赛台州站比赛中，我市“数据驱动*融通共享：跨域多源数据要素赋能的学生资助高质量发展”获二等奖。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 当前人工智能与教育的融合推广，在推进力度和深度上仍存在不足。 | ||
| 四、下一步打算 | 以教育数字化驱动教育现代化为核心，紧扣台州教育强市建设与“人工智能+教育”三年行动目标，聚焦教育治理智能化、教育新基建升级、人工智能深度融合三大方向，重点推进科创中心建设与科创人才培养，打造可复制、可推广的“台州模式”，助力区域教育高质量发展，具体实施要点如下：（一）强化教育技术队伍建设，打造区域特色团队（二）深化数字化场景建设，提升服务智能化水平（三）推动“人工智能+教育”深度融合，构建素养培育体系（四）加强资源建设推广与研究，夯实数字教育基础（五）开展技术创新试点，探索教育应用新路径（六）培育新型综合实践基地，促进资源共享（七）提升教育装备水平，优化育人环境（八）做实校园网络安全，健全闭环管理 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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