序号

更正前

更正后

*

★**.学校项目所在校区已部署一批实验室支撑系统，原平台为噢易***分布式桌面云系统，为保护已有投资且简化管理，要求本期所投产品能与学校现有的分布式桌面云系统无缝对接，在同一集群同一平台下统一管理，此次建设软件要求可以实现同步更新我校计算机室终端的数据，已有数据要求保留。采购人负责提供对接所需的原系统相关技术资料及相关协调工作，费用由中标人承担。本对接与管理的实现可接受以下形式（其中一种或多种均可）：
①原平台并入新建平台管理；
②新建平台接入原平台管理；
③采用第三方平台进行统一对接管控；
④可实现的具有成功案例的其他的对接与管理形式，并投标时提供无缝对接承诺函（承诺函格式自拟）。

★**.学校项目所在校区已部署一批实验室支撑系统，原平台为噢易***分布式桌面云系统，为保护已有投资且简化管理，要求本期所投产品能与学校现有的分布式桌面云系统兼容接入，实现客户端控制、行为管控、查询统计、策略管理、用户管理在同一集群同一平台下统一管理且数据互联互通，此次建设软件要求可以实现同步更新我校计算机室终端的数据，已有数据要求保留。原系统平台技术架构采用******开发、使用**** ***、*** ******协议，其中客户端控制模块要求最少实现客户端重启、关机、注销、锁定、解锁、网络唤醒、时间同步、消息广播，行为管控模块最少实现远程监控、设备使用控制、程序使用控制、远程命令，查询统计模块最少实现程序使用日志、上网操作记录、管理员操作日志，策略管理最少实现综合管理、流量控制策略、网络限制策略、程序控制策略、设备控制策略、计划任务，用户管理模块最少实现添加用户、编辑用户、删除用户。采购人负责提供对接所需的原系统相关技术资料及相关协调工作，费用由中标人承担。本接入与管理的实现可接受以下形式（其中一种或多种均可）：
①原平台并入新建平台管理；
②新建平台接入原平台管理；
③采用第三方平台进行统一对接管控；
④可实现的具有成功案例的其他的对接与管理形式，并投标时提供兼容接入承诺函（承诺函格式自拟）。

*

█*.可将上机违规学生手动方式拉入黑名单，拉入黑名单的学生不能进行登录上机。黑名单可以设置天数自动移除以及手动移除；（需提供设备进行现场演示）
步骤一：在管理平台进行上机设置，上机登录设置为登录，上机对象设置为全校师生。
步骤二：平台中指定一个学生帐户，当没有拉入黑名单时，在客户端输入学生的帐号密码可以正常的进入桌面系统。
步骤三、平台将这个进行账号下机，然后将学生帐户拉入黑名单，在客户端输入学生的帐号密码后，学生端无法登录。
步骤四、在黑名单管理中可设置自动移除天数，还可以将学生手动移除黑名单。

█*.可将上机违规学生手动方式拉入黑名单，拉入黑名单的学生不能进行登录上机。黑名单可以设置天数自动移除以及手动移除；（需提供设备进行现场演示）
（*）在管理平台进行上机设置，上机登录设置为登录，上机对象设置为全校师生。
（*）未设置进黑名单学生，在客户端输入学生的帐号密码可以正常的进入桌面系统。
（*）支持远程设置某个帐号下机操作，并拉入黑名单，学生在客户端输入学生的帐号密码后，学生端无法登录。
（*）在黑名单管理中可设置自动移除天数，还可以将学生手动移除黑名单。

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█**.平台支持安全学习考试，教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试，通过之后才可正常使用电脑终端。可根据实际情况设置临时跳过考试的次数； （需提供设备进行现场演示）
步骤一：教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生，设置考试的通过分数，可根据实际情况设置临时跳过考试的次数；
步骤二：在终端系统上用学生账号进行登录上机，学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试；
步骤三：只有学生考试通过之后，才可正常使用电脑终端。

█**.平台支持安全学习考试，教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试，通过之后才可正常使用电脑终端。可根据实际情况设置临时跳过考试的次数；（需提供设备进行现场演示）
（*）教师或管理员可在平台上导入考试试题，支持设置答题设置考试的通过分数，可根据实际情况设置临时跳过答题的次数；
（*）在终端系统上用学生账号进行登录上机，学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试；
（*）只有学生考试通过之后，才可正常使用电脑终端。

*

█**.可通过图形化的方式生成实验室使用报告，并导出报告图片。使用报告包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和次数、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗统计、硬件风险趋势以及风险类型占比；（需提供设备进行现场演示）
步骤一：支持对教室进行巡检，巡检界面可检测学生外设情况，包括鼠标检测，键盘检测，耳机检测等；
步骤二：支持对实验室使用报告图形化展示，报告内容包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和服务人次、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗、硬件风险趋势以及风险类型占比；
步骤三：可通过保存图片按钮，将实验室使用报告保存为图片，内容和实验室使用报告完全相同

█**.可通过图形化的方式生成实验室使用报告，并导出报告图片。使用报告包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和次数、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗统计、硬件风险趋势以及风险类型占比；（需提供设备进行现场演示）
（*）支持对教室进行巡检，检测内容包含不限于学生的鼠标检测，键盘检测，显示器情况，耳机检测等；
（*）支持对实验室使用报告图形化展示，报告内容包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和服务人次、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗、硬件风险趋势以及风险类型占比；
（*）支持将实验室使用报告导出为为图片格式，内容和实验室使用报告完全相同。

*

█**.支持可视化大屏展示功能，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看**模型大楼显示状态。支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换**、**）的方式查看当前实验室的情况。支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。可展示软件使用前*的类别、滚动展示的报修记录，以及服务实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前*名的实验室、风险感知三色折线图；（需提供设备进行现场演示）
步骤一：进入可视化大屏展示，可查看**模型大楼，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看**模型大楼显示状态；
步骤二：支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换**、**）的方式查看当前实验室的情况；
步骤三：支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。
步骤四：大屏内可展示软件使用前*的类别、滚动展示的报修记录，以及实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前*名的实验室、风险感知三色折线图

█**.支持可视化大屏展示功能，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看**模型大楼显示状态。支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换**、**）的方式查看当前实验室的情况。支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。可展示软件使用前*的类别、滚动展示的报修记录，以及服务实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前*名的实验室、风险感知三色折线图；（需提供设备进行现场演示）
（*）进入数据大屏展示，可查看大楼立体模型，可最少从四个视角（包括但不限于：正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切）换查看大楼立体模型显示状态；
（*）支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过直观便捷模式(卡片式、或其它结构化可视化布局查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层视角（例如切换**、**）的方式查看当前实验室的情况；
（*）支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。
（*）大屏内可展示软件使用前*的类别、滚动展示的报修记录，以及实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前*名的实验室、风险感知三色折线图。

序号

更正前

更正后

*

功能演示 (**.*分)

演示点*：可将上机违规学生手动方式拉入黑名单，拉入黑名单的学生不能进行登录上机。黑名单可以设置天数自动移除以及手动移除；功能演示要点如下：步骤一：在管理平台进行上机设置，上机登录设置为登录，上机对象设置为全校师生。步骤二：平台中指定一个学生帐户，当没有拉入黑名单时，在客户端输入学生的帐号密码可以正常的进入桌面系统。 步骤三、平台将这个进行账号下机，然后将学生帐户拉入黑名单，在客户端输入学生的帐号密码后，学生端无法登录。 步骤四、在黑名单管理中可设置自动移除天数，还可以将学生手动移除黑名单。 演示齐全得*.*分，演示不齐全或不演示不得分。 演示点*：平台支持安全学习考试，教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试，通过之后才可正常使用电脑终端。可根据实际情况设置临时跳过考试的次数；功能演示要点如下： 步骤一：教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生，设置考试的通过分数，可根据实际情况设置临时跳过考试的次数； 步骤二：在终端系统上用学生账号进行登录上机，学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试； 步骤三：只有学生考试通过之后，才可正常使用电脑终端。 演示齐全得*.*分，演示不齐全或不演示不得分。 演示点*：可通过图形化的方式生成实验室使用报告，并导出报告图片。使用报告包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和次数、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗统计、硬件风险趋势以及风险类型占比；功能演示要点如下： 步骤一：支持对教室进行巡检，巡检界面可检测学生外设情况，包括鼠标检测，键盘检测，耳机检测等； 步骤二：支持对实验室使用报告图形化展示，报告内容包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和服务人次、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗、硬件风险趋势以及风险类型占比； 步骤三：可通过保存图片按钮，将实验室使用报告保存为图片，内容和实验室使用报告完全相同。 演示齐全得*.*分，演示不齐全或不演示不得分。 演示点*：支持可视化大屏展示功能，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看**模型大楼显示状态。支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换**、**）的方式查看当前实验室的情况。支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。可展示软件使用前*的类别、滚动展示的报修记录，以及服务实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前*名的实验室、风险感知三色折线图；功能演示要点如下： 步骤一：进入可视化大屏展示，可查看**模型大楼，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看**模型大楼显示状态； 步骤二：支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换**、**）的方式查看当前实验室的情况； 步骤三：支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。 步骤四：大屏内可展示软件使用前*的类别、滚动展示的报修记录，以及实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前*名的实验室、风险感知三色折线图。 演示齐全得*.*分，演示不齐全或不演示不得分。注：需提供设备进行现场演示，演示时间须控制在**分钟内。

功能演示 (**.*分)

• 演示点*：可将上机违规学生手动方式拉入黑名单，拉入黑名单的学生不能进行登录上机。黑名单可以设置天数自动移除以及手动移除；（需提供设备进行现场演示）
  （*）在管理平台进行上机设置，上机登录设置为登录，上机对象设置为全校师生。
  （*）未设置进黑名单学生，在客户端输入学生的帐号密码可以正常的进入桌面系统。
  （*）支持远程设置某个帐号下机操作，并拉入黑名单，学生在客户端输入学生的帐号密码后，学生端无法登录。
  （*）在黑名单管理中可设置自动移除天数，还可以将学生手动移除黑名单。

演示齐全得*.*分，演示不齐全或不演示不得分。

演示点*：平台支持安全学习考试，教师或管理员可在平台上导入考试试题，指定需要参加考试的学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试，通过之后才可正常使用电脑终端。可根据实际情况设置临时跳过考试的次数； （需提供设备进行现场演示）
（*）教师或管理员可在平台上导入考试试题，支持设置答题设置考试的通过分数，可根据实际情况设置临时跳过答题的次数；
（*）在终端系统上用学生账号进行登录上机，学生在登录上机时会自动弹出试题进行考试；
（*）只有学生考试通过之后，才可正常使用电脑终端。

演示齐全得*.*分，演示不齐全或不演示不得分。

演示点*：可通过图形化的方式生成实验室使用报告，并导出报告图片。使用报告包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和次数、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗统计、硬件风险趋势以及风险类型占比；（需提供设备进行现场演示）
（*）支持对教室进行巡检，检测内容包含不限于学生的鼠标检测，键盘检测，显示器情况，耳机检测等；
（*）支持对实验室使用报告图形化展示，报告内容包括：实验室数量、终端数量、终端使用时长、服务师生人数和服务人次、实验室占有 .率、终端利用率、终端能耗、硬件风险趋势以及风险类型占比；
（*）支持将实验室使用报告导出为为图片格式，内容和实验室使用报告完全相同。

演示齐全得*.*分，演示不齐全或不演示不得分。

演示点*：支持可视化大屏展示功能，可最少从正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切换查看**模型大楼显示状态。支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过卡片式排列查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层（例如切换**、**）的方式查看当前实验室的情况。支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。可展示软件使用前*的类别、滚动展示的报修记录，以及服务实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前*名的实验室、风险感知三色折线图；（需提供设备进行现场演示）
（*）进入数据大屏展示，可查看大楼立体模型，可最少从四个视角（包括但不限于：正视角、侧视角、俯视角、自动旋转切）换查看大楼立体模型显示状态；
（*）支持选择对应楼栋的全部实验室后，可直观通过直观便捷模式(卡片式、或其它结构化可视化布局查看该楼栋的实验室情况，同一卡片可显示当前实验室终端在线数、已登录人数、滚动显示的课程名称及教师信息，也可以直接通过切换楼层视角（例如切换**、**）的方式查看当前实验室的情况；
（*）支持自定义大屏展示的功能模块，最少支持座位视图、实时状态、终端使用、软件使用、资源访问、报修记录功能模块。
（*）大屏内可展示软件使用前*的类别、滚动展示的报修记录，以及实验室的总数量、总的服务人次、终端利用率前*名的实验室、风险感知三色折线图。

演示齐全得*.*分，演示不齐全或不演示不得分。

注：需提供设备进行现场演示，演示时间须控制在**分钟内。