Ⅰ 为深入贯彻落实党中央、国务院关于乡村人才振兴的决策部署提升农民技术技能水平、产业发展能力和综合素质素养，根据《辽宁省农业农村厅办公室关于印发****年高素质农民培育项目实施方案的通知》(辽农办农发(****)***号)和《关于下达****年中央财政农业相关转移支付资金预算的通知》(辽财指农(****)***号)文件及营口市****年高素质农民培育项目实施方案的通知，结合鲅鱼圈实际制定服务需求。
Ⅱ 培训主题：“渔船船东船长安全生产培训专题培训班”
Ⅲ 目标任务：针对渔业行业急需、人才培养短板弱项、渔业安全生产痛点难点等内容，举办渔船船东船长安全生产培训专题培训班，培训**人。聚焦渔业安全生产全链条，切实提升船东船长安全意识和应急处置能力。重点围绕安全生产法律法规、技术技能、隐患自查、应急逃生等方面，持续加强渔业相关法律法规普及，确保渔民懂法守法。持续提升船员航海与通导知识、渔船安全操作规范等航海实操技能，确保渔船安全出海、顺利归航。持续加强消防、救生、堵漏、防碰撞等应急处置培训，增强应对突发状况技能。知晓急救知识，如止血、心肺复苏，以便在紧急关头自救救人;面向养殖渔民和退捕转产渔民开展渔业养殖培训。
Ⅳ 培训内容：
*.习近平新时代中国特色社会主义、社会主义核心价值观教育，以及党的“三农”路线、方针、政策等;
*.气象预警识别、遇险信号传递、人员急救;
*.航线规划、复杂海况应对技巧;
*.火灾及商渔船碰撞事故的特点及预防措施;
*.《出海前渔船安全自查指导项目》和《渔业船舶重大事故隐患判定标准(试行)》内容;
*.渔船进出港报告制度、渔获物定点上岸制度、渔港防污染制度等相关内容;
*.插卡式 ***、北斗、中高频和甚高频等船用通导设备的使用说明;
*.深入渔港一线实地登船指导如何开展隐患排查自查;
*.渔船安全生产事故案例，分析水上安全事故责任认定，强化风险认知;
**.《**/* *********国内海洋渔船防止水污染设备配备要求》，《沿海渔港环境监测评价规程(试行)》,以及市级出台相关文件;
**.安全生产相关法律法规、船东船长船员工作职责;
**.省市县出台涉渔重要文件。
**.其他相关内容。
培训内容不局限于以上内容，应符合培训对象实际操作。
Ⅴ 培训形式：
通过专业培训机构，开展“理论+实操”、“课堂+现场”相结合的多元化形式培训。
*.课堂教学。在培训基地举办培训班，邀请渔业方面专家、技术人员进行集中授课，系统讲解渔业理论知识和技术要点。
*.实操教学。组织船东船长实操培训，进行现场操作演示和技术指导，让船东船长直观感受和掌握实际操作技能。
*.实践教学。安排船东船长进行实际操作练习，如捕捞作业、应急处置等，在实践中巩固所学知识和技能，将所学技术应用到实际生产中。
Ⅵ 服务标准与要求
（一）服务范围：
全面覆盖本次“渔船船东船长安全生产培训专题培训班”的全流程服务，具体包括：开班计划制定与审核报备、培训对象遴选与信息核对、模块化课程体系设计与实施、专兼职师资团队委派、培训教材选用与发放、教学场地及实操设施调配、课堂教学与实践教学组织、培训考核与结业证书颁发、培训档案建立与信息录入、为期*年，次数不少于*次。跟踪服务人数不少于培训班总人数的**%。跟踪服务形式可包括技术指导、政策推介、发展帮扶、组织交流互助、组织参加与培训主题相关的展会和技能竞赛等。等全部服务内容。
（二）服务标准：
培训机构要安排专人组织培训、学员管理、信息录入、考试考核、培训档案归档、跟踪服务等教育培训工作；建立培育台帐，培育全程可追溯，用好全国农民教育培训信息管理系统。培训机构应具有完善的后勤组织管理保障体系及处理突发事件的应急预案和能力。具有专业培训团队，同时积极配合做好其他相关工作。能够保质保量按时完成集中授课、实训考察、线上学习、线上评价、典型提炼、宣传报道、绩效自评、档案整理及工作总结等培育任务，实现培训班次和学员信息***%上网、线上评价覆盖率**%以上、学员满意度**%以上。培训机构应具备规范使用培育补助资金能力，设立培育资金转账，专款专用，主要用于培育任务中的讲课费，包括聘请授课教师和技术指导员的课时费；食宿费，包括参训学员、教师等食宿费；交通费，包括学员、教师的城市间往返交通费，本地实习实训和异地观摩交流的租车费；教学费用，包括教材、耗材、场地、学习用品、实习用品、线上培训服务费、参观场地补偿费等。不得挤占挪用、骗取套取。资金预算科目完整、内容规范、标准准确，全部用于与高素质农民培育有关的工作。
（三）服务要求：
担任本项目的培育任务机构基本条件及服务要求应满足《高素质农民培育项目管理工作规程(试行)》和《高素质农民培育规范(修订)》的通知（农社综函〔****〕**号）、《辽宁省农业农村厅办公室关于印发****年高素质农民培育项目实施方案的通知》(辽农办农发〔****〕***号)要求以及《关于印发营口市****年高素质农民培育项目实施方案的通知》等相关要求。
（四）培训机构要求
*.培训机构
承担实践教学环节的机构应当具有满足培训主题要求的场地、设施设备、实践师资等条件。
培训机构负责建立培训班管理制度、制定开班计划、遴选培训对象、设置培训课程、委派或聘请授课师资、优选培训教材、落实培训任务、建立培训档案、开展跟踪服务，指定专人负责培训班组织实施，接受质量监管和核验评价。培训机构将课堂教学、实践教学和跟踪服务的部分环节委托给其他机构实施的，应与该机构签订合作协议，明确委托内容、质量要求、完成期限等，并对培训效果负责。
鼓励培训班建立临时党组织，强化党建引领。
*.开班计划
开班计划应包括培训主题、课程、学时、培训对象、培训形式、师资、教材、经费支出计划和预期效果等培训全过程内容，明确班级管理相关要求，经下达培训任务的海洋渔业部门审核后，由培训机构公开发布。
培训机构应严格按照审核后的开班计划实施培训。确有必要调整开班计划的，需经原审核部门同意。
原则上每个培训班人数不超过**人，以实践教学为主的，每班不超过**人。由于交通不便、培育条件不足或培育内容专一性导致培育人数较少的，每班应不少于**人。
*.课程要求
建立模块化课程体系，分为综合素养课、专业技能课、能力拓展课三类。培训机构综合考虑农时农事特点和人才培养规律，合理设计三类课程，选择集中或分时段开展。
根据培训主题实际需要确定培训班总学时，每个培训班培训时间不少于**个学时(不包含报到、返程时间)。*学时为** 分钟，每天不超过*个学时。
综合素养课包括思想政治、政策法规、职业素养和文化素养类等课程，包含“开班第一课”。“开班第一课”应包括当年中央一号文件和农业农村部相关部署要求等内容。专业技能课应根据培训对象实际需求，紧紧围绕培训主题开设。能力拓展课由培训机构根据培训对象和培训目标自选开展、自行设计。
原则上，综合素养课学时不低于总学时数的**%。专业技能课学时数应不低于总学时数的**%，其中，采取实践教学的比例不低于专业技能课学时数的**%。能力拓展课学时数应不高于总学时数的**%。全部专业技能课程结束后应进行课程考核。
*.培训形式
培训课程主要通过课堂教学(包含线上线下)实践教学、观摩交流等形式进行。鼓励培训机构创新教学方法,改进培训形式，提高教学效果。
课堂教学包括线上线下集中授课。鼓励采取案例教学、参与式教学、互动式教学等形式。线上学习可采取网络直播或课件学习的方式。线上学习平台应具备完善的在线学习、直播授课、课程考核及相关统计、监测和评价功能。其中，线上学习学时数不超过总学时数的**%。
实践教学应在与课程内容直接相关的实习实训场所或生产经营一线开展,包括场地实训、顶岗实习、跟岗见习、模拟教学、实践孵化等形式。
交流观摩应选取与培育主题相符的地点或主体开展。
*.培训师资
培训师资应具备相应课程的专业条件，授课符合课程主题需求，授课方式易于船东、船长接受，教案内容通俗实用。
综合素养课程师资原则上应来自政府及所属事业单位、大中专院校、科研院所等公益性机构。鼓励聘请农业企业、新型农业经营主体管理人员等“土专家”以及实操经验丰富的专业人员、技术能手讲授实践课程。“开班第一课”应由各级农业农村部门委派与培训班主题相符的主管单位人员讲授。跟踪服务应配备专门师资。
*.培训教材
培训教材包括正式出版物和各级农业农村部门组织编制的培训手册。培训机构应严把教材质量关，经主管部门审核，选用规范、先进、实用的培训教材。
优先选用农业农村部、教育部规划教材和各级农业农村部门推荐教材。鼓励文字教材和视频教材配合使用。
*.资金使用
培训机构应当按照相关规定和合同、协议约定的用途使用培训资金。可使用培训资金支付培训全过程环节所需费用，按照“谁使用谁负责”的原则,规范资金使用。不得擅自改变资金用途或擅自转拨资金,不得给培训对象发放补助。
*.培训对象管理
培训机构应加强培训对象管理,要求培训对象在集中培训期间,严格遵守班级管理制度,严禁酗酒、滋事或从事可能影响学习培训的娱乐活动。
*.结业证书
培训机构根据课程考核和考勤情况，综合评价学员学习成果，对完成学习任务的培训对象颁发结业证书。
**.跟踪服务
培训机构应在课堂教学、实践教学和交流观摩全部完成后对学员开展跟踪服务，时长不超过*年，次数不少于*次。跟踪服务人数不少于培训班总人数的**%。跟踪服务形式可包括技术指导、政策推介、发展帮扶、组织交流互助、组织参加与培训主题相关的展会和技能竞赛等。
**.信息档案
培训机构应将开班计划、培训对象信息、课程、师资、跟踪服务情况全部录入农民教育培训信息管理系统，及时更新相关培训、课程考核和结业证书颁发情况。
培训机构应建立培训档案，包括开班计划、培训对象信息、课程及考核结果记录、资金支出票据复印件、结业证书发放情况和其他必要培训信息。培训档案至少保存*年。
开班计划，应符合以下条件：
（*）培训主题符合任务要求；
（*）课程和培训对象与主题一致；
（*）师资选用满足课程要求；
（*）培训方式（含线上线下课堂教学、实践教学、观摩交流等）合理、利于提高培训质量；
（*）培训经费支出计划合理合规；
