| 单位名称 | 绍兴市上虞区丰惠镇中心幼儿园 | 法定代表人 | 沈巧飞 |
| 住所 | 丰惠环城南路**号 |
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | **** | 期末数（万元） | **** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 绍兴市上虞区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党建引领夯基，成就“四有”好老师*.有信念：以红色基因厚植教育初心我园党支部始终将思想政治建设作为教师队伍建设的首要任务，通过“三会一课”、主题党日、专题党课等形式，组织教师深入学习党的教育方针政策，开展“探访古桥”“追寻吴觉农茶文化”“重走红军路”等系列活动，引导教师从红色文化、家长文化中汲取精神力量。****年，党员教师带头开展的“红色教育进课堂”实践活动，将党史故事、革命精神融入日常教学，在幼儿心中播撒爱国种子，同时以“红色导师”身份结对帮扶青年教师，形成“老带新、红带青”的成长梯队，让红色基因成为教师队伍的底色。*.有情操：以榜样力量涵养高尚情操严把师德师风第一标准，建立“师德承诺制”“师德档案库”，组织教师签订《新时代幼儿园教师职业行为十项准则承诺书》，开展“优秀教师风采展”活动，挖掘身边师德典型。****年，我园*名教师获评区级龙胜“综合类（师德）”，其事迹通过园内宣传栏、微信公众号广泛传播，形成“学榜样、争先锋”的良好氛围。*.有学识：以党建引领教学提质增效党支部将党建与业务深度融合，成立“党员先锋课程组”，围绕“品惠课程”优化、游戏化教学创新等开展联合攻关。****年，教师队伍成果丰硕：一位老师获绍兴市优质课一等奖第一名、上虞区农村组一等奖；获评区学科带头人、区教坛新秀各一人；多位老师的课题、论文获区级教科研奖项；同时更是走出省市，一位老师的家校论文获长三角地区二等奖等待，实现了“一名党员就是一面旗帜”的引领效应。*.有仁爱：以服务奉献彰显教育担当我园积极引导教师将教育情怀转化为服务行动，党员教师带头参与古城优教共建，为古城代言；“古城优教共同体”的成立，有效整合了社区、文旅资源。党建引领下的家园社协同机制更加成熟，通过联合社区开展“社区读书会”、助力改造儿童图书室等活动，解决了居民实际需求，增强了党组织在基层治理中的影响力。用实际行动践行了“惠泽童年”的承诺，让党旗在育人一线高高飘扬。二、课程润心启智，培养“五爱”好儿童在过去的这一年，我园始终坚守“以幼儿为本”的教育理念，以“品惠”课程为抓手，精心构建并优化课程体系，通过丰富多元的课程实施，为幼儿的身心健康成长与全面发展奠定了坚实基础。*.爱家乡：从文化符号到情感认同，厚植本土情怀围绕“家乡文化启蒙”目标，我们以丰惠本土资源为核心设计系列主题课程，让幼儿在探究与创作中建立对家乡的归属感。《蝴蝶园标》——幼儿通过探秘蝴蝶、饲养蝴蝶到发现蝴蝶形园标，并将园标的元素与自己在幼儿园的生活经验紧密联系起来，从而对幼儿园产生了更深的归属感和喜爱之情。《丰惠地图》——从“丰惠有多少个村庄”出发，幼儿与家长共同走访社区、绘制简易地图，直观感受家乡的空间布局。《塔》——孩子们实地参观起凤塔、听古塔的历史故事、合作搭建“迷你起凤塔”，在动手实践中感受家乡建筑的独特魅力。通过这些课程，幼儿不仅认识了家乡的地标与文化符号，更萌发了“我是丰惠小*******”的自豪感。*.爱探究：在问题驱动中激发好奇，培养科学思维我们以“生活中的问题”为切入点，鼓励幼儿通过观察、实验、记录等方式主动探究世界。《水管搭建》项目——源于“拯救蝌蚪”的真实问题，孩子们化身“小小工程师”，尝试用***管、软管等材料设计引水管道，通过反复调整坡度、接口，最终成功将水引入蝌蚪池，过程中不仅理解了“水流方向与坡度的关系”，更学会了“发现问题—团队讨论—动手验证”的探究方法。该项目也在片区研讨活动中进行了展示，获得了片区姐妹园所老师们的一致好评。《草儿》探究活动——幼儿对园内草坪上的“杂草”产生兴趣，教师顺势引导他们观察不同草的叶片形状、生长环境，用绘画、拓印等方式制作《小草图鉴》，在亲自然的探究中培养了细致的观察力与初步的科学实证精神。*.爱运动：从兴趣培养到习惯养成，强健幼儿体魄我们以“户外运动进阶式”为载体，让幼儿在趣味游戏中爱上运动、增强体能。实施过程中，我们破旧立新，打破原先的固定安排和游戏模式，重新规划场地、新增器械：托小班通过钻爬、走平衡、跳跃等游戏提升肢体协调性和灵活性；中大班引入“运动联通”理念，将大型玩具、攀爬架、草坪大树等组合成“闯关赛道”，各班联通串玩，让幼儿在挑战中感受运动的成就感，养成持续锻炼的好习惯。同时教师通过“每日运动监测”记录幼儿运动量，如“运动前状态”“运动中出汗量”和“运动后情况”等，深度了解幼儿运动情况并及时做出调整。*.爱表达：在互动分享中提升能力，促进语言发展我们创设多元表达情境，鼓励幼儿大胆表达想法、乐于与人交流。尤其是在“游戏分享会”中，通过师幼互动、幼幼互动，在思维碰撞中提升语言逻辑性与表达清晰度，更增强了“敢说、想说、会说”的自信心。值得一提的是，我们参加的优质课视频活动中，幼儿积极、连贯、清晰的语言表达给所有评委及在场老师都留下了深刻的印象，也分获了区级第一名和市级第一名的好成绩。*.爱实践：在真实体验中积累经验，培养责任意识我们注重将课堂延伸到真实生活，让幼儿在策划、组织活动中学会担当、收获成长。在“端午老街义卖”活动中，孩子们全程参与筹备：分组讨论“卖什么”“怎么卖”“钱怎么用”等，活动当天自主创设摊位、向路人介绍商品；在“丰情节策划”中，幼儿通过全园大调查、安排活动并分工制作邀请函、游戏地图等，在实践中学会了分工合作、解决问题、服务他人。这些活动不仅让幼儿体验了“从想法到落地”的全过程，更培养了“我的活动我做主”的责任感与社会参与意识。三、后勤保障赋能，筑牢“安心”成长园后勤服务作为幼儿园稳健运行的坚实后盾，发挥着不可或缺的作用。在膳食管理方面，后勤团队精心规划每一餐。依据幼儿成长所需的营养元素制定科学食谱；严格把控食材采购源头，每日对食材进行严格验收，确保食材新鲜；烹饪过程中，注重色香味形，激发食欲，为幼儿的健康成长提供充足的能量。在环境维护上，后勤人员每日进行全面清洁与消毒，特别是传染性疾病流行期间，切实做好消杀工作，确保幼儿在适宜、健康的环境中活动，做到本年度我园停课率为*。安全保障更是后勤工作的重中之重。安全网格员定期对园区的设施设备进行全面检查，及时发现并排除安全隐患。制定完善的应急预案，组织开展消防、地震等应急演练，提高大家的安全意识和应急逃生能力。 |
| 三、存在的主要问题 | *.党建+业务融合不够深入。*.党建工作督查、述职、评议、考核闭环体系不够健全。 |
| 四、下一步打算 | *.深化融合机制，筑牢意识形态教育阵地。目标任务：制定《“党建+业务”深度融合实施方案》，将党的教育方针、意识形态要求细化为课程建设、保教改革的核心指标。措施办法：升级“行走的课堂”品牌，开展“红色课程研发”专项行动，党员骨干领衔开发蕴含红色文化、传统文化的园本课程，评选融合示范课例，推动意识形态教育自然融入教学各环节。*.压实责任链条，强化督查考核实效。目标任务：健全党建工作督查、述职、评议、考核闭环体系。措施办法：制定《党支部长抓党建责任清单》，每季度召开调度会，重点青年教师培养、古城优共体建设等任务进度。强化考核结果与评优评先、绩效奖励的挂钩力度，充分发挥考核“指挥棒”作用，确保责任落实无死角。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
