| 单位名称 | 海盐县实验中学教育集团于城中学 | 法定代表人 | 顾永坚 |
| 住所 | 浙江省海盐县于城镇绢溢路 |
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 海盐县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 学校始建于****年，现有**个班级，***名学生，**名在职在编教师。****年加入实验中学教育集团，更名为海盐县实验中学教育集团于城中学。学校秉持教育初心，追求向上优质成长，先后荣获“浙江省示范初中”“浙江省绿色学校”“嘉兴市文明校园”等荣誉称号。学校发展的核心依托全体教职员工凝心聚力、协同奋进，从多方面推进学校建设与发展。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）聚焦教学核心，筑牢育人根基。以“同心教研”为抓手，优化课程体系，强化分层教学，开展“交流课堂展示”“骨干教师示范课”等活动，教师专业发展与教学质量同步提升。****年师生获奖档次跃升：教师省级以上获奖*人，市级以上获奖*人，*位教师获评县十佳班主任、*位教师县班会优质课第一名、学生省级以上获奖*项，市级获奖*项，学校认可度显著提高。（二）厚植校园文化，践行暖心育人。聚焦教师队伍凝聚力建设，定期组织趣味教师节、迎新运动会、新年盲盒等团建活动，精心打造首届“***班主任专属活动”，切实增强教师的归属感与幸福感。依托钉钉群、学校公众号等平台，常态化宣传教师先进事迹与优秀教学经验，树立典型标杆，弘扬校园正能量。丰富学生校园生活，策划举办首届星空音乐会、英语学科节、涵之讲堂等特色活动，以连廊文化布置、井盖创意美化为载体，让校园处处充满文化气息，充分营造仪式感与归属感，让每一位学生都能被看见、被认可。（三）深化党建融合，强化引领作用。推进党建与业务深度融合，每月开展主题教育学习，扎实推进基层党建工作。加强党员教育管理，积极与教师谈心谈话，倾听教师心声、了解教师需求，及时解决教师工作与生活中的困惑。队伍建设上，严格落实干部管理规定，坚持师德师风“第一标准”，通过行政例会示范、先进评选、师德承诺强化教师责任，完善考核机制，****年表彰校级先进教师、优秀教师**余人次，激发内生动力。（四）严守廉洁底线，涵养清风校园。严守廉洁自律准则，带头学习党纪法规，提升自身及班子成员防腐免疫力。坚持民主集中制，学校重大事项经党支部委员会集体决定。财经管理上，严守“三重一大”制度，规范经费使用，各项采购项目均公开招投标，确保合规透明。在筑牢廉洁防线的同时，扎实推进校园安全保障工作。安全工作中，构建“人防+物防+技防”体系，优化放学接送方式、升级防撞设施，全年开展安全教育**次，应急演练*次，排查整改隐患*处，实现安全零事故。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）教学改革深度不足，特色发展滞后。学校特色品牌建设不足，虽开展了系列文化活动，但缺乏核心定位与长期规划，辨识度不高。（二）校本教研深度不足，协同效能有待提升。校本教研工作存在深度欠缺问题，备课组活动多流于形式，“同心教研”活动也多停留在课堂观察的表层阶段。（三）家校社协同育人机制不健全，育人合力尚未形成。家校社协同育人机制不健全，多以家长会、家访等常规形式为主，未能结合学生成长需求设计特色活动，导致家长参与热情不高，育人合力未能充分形成。 |
| 四、下一步打算 | （一）深化教学改革，打造特色品牌。深耕“耕心教育”内涵，构建“耕心”课程体系，打造***个特色课程；完善教学创新激励机制，建立学业质量动态监测体系，深化分层教学，提升教学质量。（二）优化教研体系，提升协同效能。深化“同心教研”，推行集团联合教研、跨学科教研；强化专业引领，聚焦核心素养落地等关键主题；实施教师培养计划，通过师徒结对、培训竞赛等提升教师素养。（三）健全协同机制，凝聚育人合力。成立家校社协同育人委员会，创新“家长开放日+”活动形式；加强教师协同育人能力培训；深化校地合作，共建实践基地，形成育人合力。****年，学校将坚守教育初心，务实进取，团结带领全体教职工攻坚克难，推动学校教育教学工作再上新台阶，为海盐教育高质量发展贡献力量。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。 |
| 相关资质认可 | 《食品经营许可证》有效期至****年**月**日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
