| 单位名称 | 绍兴市上虞区上浦镇中心幼儿园（绍兴市上虞区上浦镇茶花幼儿园） | 法定代表人 | 朱胜芳 |
| 住所 | 绍兴市上虞区上浦镇四峰村 |
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育、幼儿教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 绍兴市上虞区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我园在区教体局办学思想指导下，在党建工作的引领下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | *.执行本单位章程的情况：我园严格恪守单位章程，始终坚持“以幼儿发展为核心”的办园宗旨，遵循学前教育规律和幼儿身心发展特点，将章程要求融入日常保教管理、课程实施、队伍建设、安全保障等各项工作。在党建引领下，坚守教育初心，规范办园行为，落实立德树人根本任务，主动对接村社资源，深化园本课程建设，全力打造有温度、有特色、有质量的农村幼儿园，切实履行事业单位服务社会、培育幼儿的职责使命，确保章程各项规定落地见效。*.按照登记的宗旨和业务范围，开展的具体业务活动（*）强化党建引领，凝聚团队合力着力建设专业过硬的党员队伍和园务班子，积极培养优秀青年教师向党组织靠拢，上半年主管业务的竺海波老师成功发展为预备党员。充分发挥党员同志、积极分子的先锋示范作用，在教学研讨、技能培训、课堂展示、教学比武等活动中做好带头引领和传帮带工作。联动业务骨干为参赛教师提供指导，形成凝心聚力的团队氛围，推动各项教学竞赛和教科研工作有序开展。（*）深化课程内涵，构建特色体系坚守“儿童视角+双向赋能”理念，摒弃城市课程照搬模式，立足上浦乡土资源，构建“园村共生”在地化课程体系。以大善小坞村为核心，辐射周边村社，梳理文化、自然生态、产业实践、民俗节庆四大类资源，绘制可视化“在地资源地图”。通过“资源统整—项目构建—主题实施”三阶路径，开展项目式、场景化、生活类、协同类多元课程活动，实现幼儿发展与村社文化传承双向赋能。（*）聚焦教师培养，提升专业素养以“教研驱动、专项赋能”为核心，构建精准高效的教师培养体系。围绕“在地资源转化”开展专题教研，通过专家讲座、好书共读、案例剖析等方式破解实践难题；开设定制化专题培训，组织教师沉浸式研学乡土技艺，邀请非遗传承人入园指导，定期开展课程故事分享会，全面提升教师乡土教育素养与课程实践能力。（*）细化安全管理，筑牢平安防线将安全工作置于首位，常态化排查校园设施设备、消防、传染病、交通、防诈等安全隐患。重点细化食品安全管理，严格执行索证索票制度，制定并落实《食材验收操作规范细则》，明确验收责任人、标准与流程，完善食材验收记录与食品留样制度；细化陪餐制度，规范陪餐经费核算；公开招募家长组建膳监会，签订《履职承诺书》，开展月度膳食指导与陪餐工作，筑牢校园安全防线。*.取得的主要社会效益和经济效益本年度教学科研成果丰硕，校本研修方案获****年中小学（幼儿园）校本研修优秀方案，《基于证据的主题后审》在区级交流介绍；教师团队在市、区级各类教学竞赛中斩获佳绩，获绍兴市二等奖*项、三等奖*项，区级二等奖*项、三等奖*项；教科研领域持续突破，市级课题立项*项，区级课题立项*项，多篇论文在区级评选中获一、二、三等奖。“园村共生”课程体系的构建，不仅丰富了幼儿学习体验，培养了幼儿文化认同与实践能力，更助力了上浦乡土文化代际传递，深化了园村协同育人模式，获得家长与社会各界的广泛认可，提升了区域学前教育影响力。通过完善安全管理与膳管工作，保障了全园幼儿身心健康，筑牢校园安全屏障，为幼儿快乐成长提供了坚实保障，切实履行了学前教育服务职责。本年度严格规范经费使用，聚焦保教质量提升与安全保障，优化经费支出结构，确保各项经费专款专用。通过细化陪餐制度，规范经费核算，将陪餐经费按标准足额纳入幼儿伙食费，提升幼儿伙食质量与经费使用效率；在资源开发中，充分整合村社乡土资源，以低成本、高效益的方式丰富课程内容，减少课程开发额外投入；设施设备采购与维护严格遵循相关规定，严把质量关与价格关，实现经费效益最大化，无经费浪费、违规使用等情况。 |
| 三、存在的主要问题 | *.课程深化不足，资源转化能力待提升。“园村共生”课程与幼儿年龄适配性需优化，资源转化深度广度有限，教师课程化挖掘能力不足。后续将结合幼儿发展目标优化课程体系，通过专题教研、专家指导，聚焦资源转化精准性，提升教师课程设计能力，沉淀优质园本资源。*.教师梯队不均衡，骨干引领作用待强化。骨干教师辐射范围窄，部分教师教科研与创新能力薄弱，梯队梯度不完善。将建立“骨干+青年”结对机制，定制分层培训计划，强化教科研能力培养，鼓励参与高层次课题竞赛，构建合理专业梯队。*.园村协同机制不健全，育人合力待凝聚。园村合作缺乏常态化机制，村社资源教育价值未充分释放。将签订长期合作协议，明确资源共享清单，完善膳监会运行，拓宽家园沟通渠道，构建“园村联动、家园共育”常态格局。 |
| 四、下一步打算 | *.稳妥推进新园搬迁：全力配合教体集团做好新园舍验收、设施设备采购与验收工作，细化搬迁方案，明确时间节点与责任分工，确保暑假前顺利完成搬迁，*月份实现新园正常开学，为幼儿提供更优质的保教环境。*.深化特色课程建设：持续整合上浦乡土资源，深化“东山乐韵”*+*园村优质教育共同体模式，鼓励教师积极撰写班本主题、课题，完善园本课程体系；以思维地图为工具梳理课程脉络，将农场资源转化为小组游戏化活动，推动科学探究与游戏体验有机融合，依托家园联动机制动态优化课程实施效果。*.优化保教管理体系：进一步完善《上浦镇中心幼儿园班级质量评估细则》，细化量化标准，通过“园务周检查+月保教资料检查+学期考核”模式，形成闭环管理；严格执行班级自评、年段反馈、园务督导的三轮联动机制，聚焦“生活即课程”理念落实，持续提升班级保教质量与幼儿在园生活质量。*.强化安全与队伍建设：常态化开展安全隐患排查与整改，重点巩固食品安全管理成效，健全安全管理制度体系；持续加强党建引领，做好党员发展与培养工作，深化教师专业培训，推动教师队伍与保教质量同步提升，努力打造区域内有特色、有影响力的农村优质幼儿园。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。****年**月**日，完成事业单位法人变更。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
