| 单位名称 | 绍兴市上虞区小越中学 | 法定代表人 | 张浩杰 |
| 住所 | 绍兴市上虞区小越街道越中路一号 |
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | **** | 期末数（万元） | **** |
| 宗旨和业务范围 | 实施高中学历教育，促进基础教育发展。高中学历教育相关社会服务（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 绍兴市上虞区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年我校在上级党政和教育主管部门的正确领导下，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻全国、全省教育大会精神，以“‘学有优教’综合改革为牵引建设高品质教育强区”为主线，紧扣“优质均衡、人民满意、品质活教育”三个核心词，坚持“晓真越和”党建品牌的引领，秉承“严、勤、实、恒”校训，发扬“乐于吃苦、敢于拼搏、勇于创新”精神，坚守教育阵地，深化改革创新，立足笃行实干，努力打造有品质的现代化乡村学校，在区域教育“并跑争先”的时代，努力答好“办人民满意的教育”时代答卷，为面向“十五五”加快建设“青春之城”*.*版贡献越中力量！ |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | (一)聚焦党建引领，筑牢发展根基。深化“晓真越和”党建品牌与办学理念融合，持续推进“党建三进”活动。健全“三维联动”机制，规范“三重一大”决策，构建“家校社”协同育人网络。强化党风廉政建设，落实“一岗双责”，营造风清气正环境。学校连续六年获区年度考核一等奖，连续四年获区教体局综合先进集体，获区行风建设表扬单位。(二)聚焦五育并举，提升育人质量。德育实效增强：加强班主任队伍建设，*人获区班主任基本功大赛二等奖，*人获三等奖。建立临界生“一对一”帮扶机制，教师心理健康教育“*证”持证率***%，“*证”达**%。深化家校协同，筑牢学生成长防线。智育成果显著：构建“真•和”生态课程体系，深化教学改革。****年高考，*人达特控线，**人达一段线，一段上线率从入学时的*%**%提升至**%***%。*名棒球生全部被知名体育院校录取。学考数学、语文合格率***%，其他学科通过率超**%。体育特色鲜明：落实“健康第一”理念，学生体质健康测试成绩位居全市前列（高三体测全市第**），获评区学生体质健康晾晒最优学校。校棒球队蝉联省、市青少年棒垒球锦标赛***冠军，培养国家一、二级运动员**余名，获评省棒垒球十佳推广学校。军体操连续五年获市一等奖。美育氛围浓厚：整合资源，深化课程与实践融合，校园文化艺术节、科技达人、艺术节展演等活动贯穿全年，实现“月月有活动”。劳育平台拓展：发扬农科特色，创新劳动教育形式，通过卫生大扫除、星级寝室评比、“花间越”园艺社等活动，培养学生劳动技能与兴趣。(三)聚焦队伍建设，锻造卓越师资。加强校际教研交流，承办市、区级教研活动多次。强化集体备课，促进专业成长。重视青年教师培养，“青蓝工程”成效显著，*人获评区教坛新秀。****年教师参赛获奖***人次，其中区优质课获奖*人，区专业素养测试大赛特等奖*人。学生学科竞赛获奖***人次，其中区一等奖**人次。老师获“闰土股份”教育优质贡献奖教金。(四)聚焦安全治理，构筑平安校园。以创建“枫桥式”平安校园为契机，健全安全管理制度，压实网格化安全管理责任。落实安全教育“*****”制度，常态化开展应急演练及反诈宣传。建立校园矛盾纠纷调解中心，加强“四特”学生关爱与家校社信息联动，实现安全隐患闭环管理。 |
| 三、存在的主要问题 | 硬件设施问题，我校男生寝室未实现公寓化，环境较差；随着普职比例变化，男生人数增多，床位紧张。师资不足问题，我校教师数量是我区普高中数量最少的，不足百人。 |
| 四、下一步打算 | 优化教学过程，提升教学质量，优化教学过程管理，强化工作的检查和落实。培养学生良好的生活学习习惯，陶冶学生高尚的情操，练就学生强健的体魄。提升教师素质，加强师德建设；优化校园环境，加强节约能源的教育，提高对水，电检查的频率和质量，责任到人。提升服务水平，加强安全管理。加强理论学习，业务学习，综合素质，继续不断增强服务意识。建立健全安全规章制度。加强对学校要害部门的安全检查，定期排查安全隐患，确保师生安全。聚焦后勤保障，优化育人环境。完成校史馆建设及配套修缮工程。优化资产管理，规范采购流程。严格落实食堂食品安全“日管控、周排查、月调度”制度，坚持陪餐督导与满意度测评，守护师生健康。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 浙江省、绍兴市青少年棒垒球锦标赛***冠军浙江省体育局颁发*********年度浙江省棒垒球十佳推广学校 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
