萧山区南站幼儿园年度报告
2026-03-27
浙江/杭州 招标采购
萧山区南站幼儿园年度报告
浙江/杭州-2026-03-27 00:00:00
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萧山区南站幼儿园年度报告
| 单位名称 | 萧山区南站幼儿园 | 法定代表人 | 颜玲琳 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区新塘街道黎端路***号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.* | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | *** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为***周岁学龄前儿童提供保育和教育服务。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 萧山区南站幼儿园位于新塘街道黎端路***号，占地面积****平方米，总建筑面积****平方米。****年开园，目前开设托小班共*个，教职工**人，其中教师**人，本科学历及持证率达***%。教师队伍中，杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师*人，萧山区教坛新秀*人，****学年幼儿人数**人。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | ****学年是南站幼儿园作为新建园的“创园元年”。我们同时面临三大核心任务：确保过渡期借班开学的平稳有序；全力推进新园建设的工程与内涵准备；快速组建并锻造一支能承载未来愿景的教师队伍。在区教育局、北塘教育指导中心的坚强领导与关怀下，全园教职工秉持“点亮成长枢纽，开创未来旷野”的办园理念，以创业者的激情与教育者的笃定，攻坚克难，实现了从“零”到“一”的历史性跨越，各项工作取得阶段性奠基成果。一、平稳过渡与品牌预热双轨并行*.借班开园，缓解入学压力。面对新园无法如期交付的客观现实，我们果断启动应急预案，以“借班开学，保障民生”为原则，确保了教育服务的连续性。提前筹备借姑娘桥分园开学事宜，缓解家长和幼儿的入园难焦虑。在一周内完成临时教学点的环境创设、设备调配、后勤保障，营造出具有南站文化元素的微环境。*.家园联动，筑牢信任之基。通过高频次、高质量的专题家访、家长会及亲子活动，迅速与首届家庭建立深度信任。在新园空气治理及质量检测等环节中，积极邀请家长参与其中，直观了解新园建设情况，公开检测结果，筑牢信任之基。*.双线并进，推广园所品牌。线上深度运营，通过公众号、家长群持续输出园所文化、课程理念、工程进展，将等待期转化为品牌认知的“预热期”。定期发布新园建设图文视频，以超透明姿态回应社会关切，将危机转化为建立专业、负责口碑的契机。线下积极参与各类展示，争取打响南站品牌。公众号累计推文**篇，平均阅读量***+；二、工程攻坚与内涵孕育同步推进*.建立专班，跟紧工程进度。根据工程推进情况，我们设立了以园长为组长，以副园长、总务主任为主要监管的建设进度专班，以教育设计师身份介入工程，针对施工图纸，从儿童活动流线、采光通风、功能区互动关系等提出数十项优化建议，使建筑更贴合幼儿学习与发展需求。*.驻场监督，保障工程质量。关键节点派驻专人对接，紧盯材料环保、隐蔽工程、安全防护等环节，定期参与工程建设进度会，及时反馈建设中发现的问题，为后续环境安全奠定坚实基础。*.内涵定位，深化园所品质。重点关注环境课程化设计，已完成托育中心、文化长廊等核心特色环境的深化设计方案，确保每一面墙、每一个角落都会说话；再是聚焦课程资源库初步建设，围绕运河文化、枢纽科技等主题，完成首批本土文化课程资源包的框架搭建与素材收集。三、基因植入与专业赋能队伍建设*.文化认同与价值凝聚。以园本培训为切口开展“南站文化工作坊”系列活动，深入解读办园理念与育人目标，使“根系深扎、思维流动、视野广阔”成为团队共同的价值追求与话语体系。在借班开学实践中，强调南站教师的身份标识，通过共同克服困难，迅速形成了创业团队的凝聚力与战斗力。*.分层培养与实战练兵。建立教师成长枢纽站机制，根据教师资历与发展意愿，初步划分初级探索站、中级深化站、高级创构站，实施定向培养。基于真实问题的教研，围绕借班环境下的课程实施、家园沟通策略等真实挑战，开展嵌入式教研，提升教师解决实际问题的能力。*.以赛代练与专业成长。围绕托育一体化、特殊教育、游戏观察等研究热点，我园教师团队积极参与各项业务竞赛，形成以赛代练的卷入式发展样态。通过案例、论文等撰写提升教师有效观察与靶向支持能力。本学期教师团队共参加各级各类比赛**项，已确定获奖*项，获奖教师已覆盖*人，课题方案人人参与。四、安全筑基与服务提升双项夯实*.安全检测与风险排查。根据各级部门安全工作要求逐一落实，推行“日巡查、周联查、月大查”制度，本学期排查并整改安全隐患多处，实现安全责任事故“零发生”。通过多部门协同，扎实推进开园各项准备工作事宜，有序推进空气质量检测、水质检测等项目，完成食品经营许可证、新开园卫生评价申请等开园必备项工作。*.物资配置与服务转型。完成从办公家具到教学设备、从厨房用具到保健物资的全品类采购与安装。建立固定资产全生命周期台账，实现从入库、领用到维护的可追溯管理。针对户外游戏材料、功能室设备等重点项目，组织教师参与选品与验收，确保物资高度匹配课程需求。组织后勤人员走进班级，了解课程需求，开展“后勤技能大练兵”活动，激发后勤团队内生动力。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 双线作战的精力耗散：同时管理两个物理空间（借址点与建设工地），对管理团队和教师的精力与统筹能力是巨大考验，存在顾此失彼的风险。队伍实战经验的断层：新教师占比较高，在复杂、多变的新建园挑战中，其应急处变和专业决断力有待进一步在实践中锤炼。家园期望的持续管理：家长对新园充满极高期待，如何在交付时，不仅满足“安全、漂亮”的基本期望，更超越预期地呈现教育内涵的深度，是我们面临的持续沟通压力。 | ||
| 四、下一步打算 | 下学期，我们将迎来乔迁新园，全面启航的历史性时刻。工作重心将从“建好园”全面转向“办好园”。打赢新园启用攻坚战：确保搬迁工作安全、有序、温馨。举办高品质的开园仪式与环境开放日，将新园启用本身办成一堂生动的品牌体验课。启动课程深植元年：全面实施“双轨课程”体系，重点打造***个具有影响力的园本特色项目，让理念在教室里真实发生。实施教师专业成长计划：依托新园一流环境，深入开展儿童视角下的师幼互动、生成性课程开发等专题研修，推动教师从实践者向研究型实践者转变。深化家园社协同育人生态：成立首届家长委员会，开发家长资源图谱，启动社区教育合伙人项目，真正构建开放共生的教育枢纽。回首一学期，我们在不确定性中开辟了确定的道路，在困境中凝聚了宝贵的团队精神。我们铺下的不仅是物理的轨道，更是文化的根基与专业的航向。展望未来，南站幼儿园这列教育专列已整备完毕，即将从坚实的“根系”站台鸣笛启程，满载着希望与梦想，驶向那无限辽阔、充满创造的“教育旷野”。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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