| 单位名称 | 温州市仰义第一小学 | 法定代表人 | 张汉 |
| 住所 | 温州市仰兴大街 |
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温州市鹿城区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在鹿城区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下: |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 赓续・融合・致远——温州市仰义第一小学****年度工作述职报告【第一部分】赓续初心——****年学校高质量发展全景回顾****年，温州市仰义第一小学在“为党育人、为国育才”的坚定信念引领下，持续深化“温润自己，暖和他人”的办学理念，围绕“成就教师、培养学生、结盟家长、发展学校”的工作思路，全体师生凝心聚力，推动学校各项事业稳步向前，交出了一份扎实而温暖的年度答卷。一、党建领航：传递组织温暖，赋能协同育人党支部打造“党建+温暖”品牌，建立“党员一对一帮扶”长效机制，开展“星光自习室”“期末党员大家访”等活动，将关爱延伸至社区与家庭。针对新温州人子女占比高的现状，发起“健康饮食促成长”行动，守护学生“舌尖上的安全”。该品牌获评鹿城区教育系统“党建品牌示范校”，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分彰显。二、德育深耕：筑牢成长根基，涵养文明风尚学校构建“五全育人”体系，实施“身心健康双保障”工程，学生体质健康测试市级排名提升**名，心理帮扶覆盖***余人次。通过“**天成长挑战计划”、行规微课、主题晨会等载体，习惯养成教育落到实处。“大思政课”与红色研学深度融合，书香校园建设卓有成效，获评“温州市图书馆五星级分馆”，班级荣获市级“爱阅读榜样班级”。艺术、科技、劳动教育并举，学生在多项赛事中斩获佳绩。三、教学提质：深耕“三有”课程，夯实育人核心以打造有温度、有挑战、有成长的“三有”温暖课程群为愿景，锚定“学为中心”顶层逻辑，修订完善系列教学管理制度，通过定期与不定期听课巡课、教学环节检查反馈筑牢教学根基；建立全学科质量分析反馈机制，以数据赋能教学改进。精心组织语文/英语朗读比赛、“小文学家”“小数学家”评选等活动，以赛促建激活成长动能，反向推动课堂教学对高阶思维与深度探究能力的培养。四、教科赋能：创新教研模式，驱动专业成长立足教育数字化转型，实施“青蓝工程”助力新教师成长，成立**个涵盖多学科的校级名师工作室搭建骨干引领平台。深化“三阶四维”智慧教研模式，以**赋能单元整体教学，通过“说课—分组研讨—课例展示”闭环流程，借助**工具优化教学设计与课堂实践；迭代“智”造课间游戏项目化学习，打造科创育人特色，推动教科研与教学实践深度融合。五、特色赋能：双轮驱动发展，彰显办学活力学校持续深化“智慧评价”与“篮球特色”双品牌建设。构建“三维六课”发展性评价体系，生成**.*万条个性化成长记录，实现“一生一画像”。篮球教育深耕二十年，实现“人人会篮球”，校队在区级联赛中名列前茅，亮相城市马拉松鼓动站。推动特色融合，增设“温暖志愿者”考级，引导学生在公益实践中担当奉献。六、成果盈枝：各方认可汇聚，社会影响扩大本年度，学生获市区级荣誉共计***项；教师教科研成果丰硕，多项课例、课题在各级平台展示推广，各级教科研奖***项，人均获奖*.*项。学校承办区级“教研共富”展示活动，经验得到广泛认可。获省级媒体报道*次、市级*次、区级**次。家校社协同育人模式不断深化,“共享书屋”等公益项目惠及社区****余人次。回顾这一年，成绩的取得，源于历任班子打下的坚实基础，源于全体仰义一小人的共同奋斗。在此，我谨代表学校，向所有为之付出努力的师生、家长，致以最诚挚的敬意与感谢！【第二部分】融合奋进——新起点上的观察、思考与初步实践今年*月，我怀着敬畏与学习的心态，融入仰义一小这个温暖的集体。几个月来，我努力走进课堂、走近师生，深切感受到学校深厚的文化积淀和蓬勃的教育活力。在与班子成员、教师团队的并肩工作中，我们聚焦“守护每一个孩子、成就每一位教师”，共同推动了一些具体的实践与优化。一、守护成长：在细微处见真情，于安全中护周全我们坚信，安全与健康是孩子成长的底线。到任后，我们共同推动：筑牢安全防护网：严格执行“人车分流”，守护校门口每一米的安全通道；规范大课间活动流程与空间安排，让奔跑欢笑更有序；联合交警开展“头盔守护”专项行动，让安全出行成为习惯。传递校园暖温度：启动“爱心营养奶”计划，为低段学生提供课间营养补充；开展“微心愿圆梦”行动，为家庭经济困难学生送上他们期盼的学习用品、书籍和温暖关怀，让教育的阳光照亮每一个角落。二、赋能可能：拓成长之平台，燃梦想之火花我们努力为每个孩子创造多元发展的可能：奏响乡村美育强音：支持组建校园管乐队，让管乐在乡村校园悠扬回荡，为有艺术天赋的孩子插上飞翔的翅膀。点燃科学探索火种：大力推进“乡村科创”项目，开设创客空间，鼓励孩子们动手制作“摸高”等科创作品，在探索中培养创新精神和实践能力。三、温暖师资：以关怀聚人心，以平台促发展我们始终认为，教师是学校最宝贵的财富。我们致力于：关怀教师身心：推行“温暖下午茶”点心服务，为忙碌的课后托管教师补充能量；优化教师休息空间，营造温馨放松的环境。搭建成长阶梯：高度重视教师专业成长，系统性搭建职称晋升辅导与展示平台，组织专项培训、模拟答辩，助力多位教师在本年度成功晋级，让教师的职业道路越走越宽、越走越亮。这几个月，于我而言，是深入学习、快速融入的过程。我看到了一支敬业、专业、乐业的教师团队，看到了孩子们脸上真诚灿烂的笑容，也更加明晰了我们共同前行的方向。我与班子成员达成共识：在继承学校优秀传统的基础上，我们需要在“育人精细化、特色融合化、赋能数字化”上再深化、再突破。【第三部分】共赴致远——****年学校发展愿景与行动框架展望****年，我们将继续坚守“立德树人”初心，以“更温暖的质感，更智慧的成长”为愿景，聚焦以下三大路径，携手共赴新征程：一、深耕“篮球+”特色，构建以体育人新生态深化篮球教育二十年积淀，推动特色从“普及”向“优质”升级。开发“篮球+跨学科”融合课程，将数学（战术数据分析）、科学（运动生理原理）、美术（篮球文创设计）、音乐（赛事加油创编）等元素融入教学，让篮球运动成为综合素养培育的载体。建立篮球素养评价体系，将团队协作、坚韧拼搏、规则意识等品质纳入德育评价，让“人人会篮球”升级为“人人善协作、个个有担当”。二、升级智慧评价体系，实现育人精准化赋能迭代“一生一画像”*.*版本，打通教学数据、成长记录、特色表现等多维度信息，构建动态更新的个性化成长档案。依托**技术深化学情分析，精准识别学生潜能与短板，为每个孩子制定适配的学习路径与辅导方案。完善“家校社”协同评价机制，让家长、社区参与学生成长评价，形成全方位、立体化的评价闭环，推动育人从“覆盖”走向“精准”。三、打造乡村创客品牌，推动跨学科融合育人做强“乡村创客”项目，以创客空间为核心阵地，深化与语数英科、艺术、劳动等学科的跨界融合。开发“乡村生活+科创”系列主题课程，引导学生围绕乡村场景开展创意设计与实践，如农业工具改良、乡村环境美化、乡土文化数字化等项目。联动高校、科技企业引入优质资源，开展创客训练营、科创成果展等活动，培育学生创新思维与实践能力，让乡村孩子的科创梦想落地生根。教育是一场温暖的奔赴。作为校长，我定将恪尽职守、廉洁奉公，以服务者的心态、同行者的姿态，与全体仰义一小人并肩奋斗。让我们共同坚守这份爱的事业，以今日之耕耘，铸明日之辉煌，为培养内心温暖、体魄强健、勇于担当的时代新人，贡献我们全部的力量！同心共赴新征程，携手铸造新辉煌！ |
| 三、存在的主要问题 | 一是教师队伍稳定性有待加强。由于地理位置、编制政策等多重因素影响，学校教师流动性较大，骨干教师流失现象时有发生，导致学科梯队建设断层，不利于教师个人长期专业发展规划，也难以对学生进行持续性的跟踪指导，一定程度上影响了教育教学质量的稳步提升。二是基础设施老化问题日益凸显。学校校舍建成年代较早，部分教学楼墙体、门窗、卫生间等设施出现不同程度破损，维修频率高、耗损大；运动场地、专用教室设备更新滞后，难以完全满足现代化教学需求。硬件条件的短板制约着校园环境的整体优化，也给日常管理和安全保障带来压力。三是办学经费紧张矛盾较为突出。近年来随着班级数量增加，教室空调、多媒体设备等能耗支出大幅上升，加之项目经费压减，学校历年积累的欠款有待逐步消化，日常运转面临预算不足的困境。经费短缺不仅影响设施修缮和物资采购，也对特色课程开发、教师培训等内涵发展形成制约，亟需多方争取资源，优化经费使用效益。 |
| 四、下一步打算 | ****年，学校将紧扣“更温暖的质感，更智慧的成长”愿景，聚焦三大路径推动内涵发展。一是深耕“篮球+”特色，构建以体育人新生态。在二十年篮球教育积淀基础上，开发篮球与数学、科学、美术等学科融合课程，将团队协作、拼搏精神等品质纳入德育评价，实现从“人人会篮球”到“人人善协作、个个有担当”的升级。二是升级智慧评价体系，实现育人精准化赋能。迭代“一生一画像”*.*版本，依托**技术打通教学数据、成长记录等多维信息，建立动态个性化成长档案，精准识别学生潜能与短板，完善家校社协同评价机制，推动育人从覆盖走向精准。三是打造乡村创客品牌，推动跨学科融合育人。做强“乡村科创”项目，开发“乡村生活+科创”系列主题课程，联动高校、企业引入优质资源，开展创客训练营、科创成果展等活动，培育学生创新思维与实践能力，让乡村孩子的科创梦想落地生根。同时，学校将积极争取上级支持，改善办学条件，优化经费管理，努力为师生创设更加温暖、智慧、活力的成长环境。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。****年**月**日，完成章程审批。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
