萧山区南江幼儿园年度报告
2026-03-25
浙江/杭州 变更澄清
萧山区南江幼儿园年度报告
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萧山区南江幼儿园年度报告
| 单位名称 | 萧山区南江幼儿园 | 法定代表人 | 韩红 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区蜀山街道仁育巷**号 | ||
| 开办资金（万元） | ** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为适龄幼儿提供保育和教育服务（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在萧山区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：我园位于萧山区蜀山街道仁育巷**号，总占地面积****平方，地上建筑面积****.**平方，办园规模**个班。****学年开设班级**个（其中*个大班、*个中班、*个小班，共计***名幼儿）。幼儿园现有教职工**人，其中公办教师*人（含*名正园级督学），合同制教师**人，自聘教师**人，*年以下教龄*人，杭州市教坛新秀*人（含正园级督学*人），萧山区教坛新秀*人。其中，高级教师*人（含正园级督学*人），一级教师*人（在编*人），二级教师**人（在编*人，合同编*人，自聘*人），未定级教师*人（自聘*人）。专任教师中，大专学历***%，本科学历**.**%。幼儿园立足儿童视角、关注幼儿园保育教育质量提升，努力打造“高标准、高品质”，形成办园特色，更好地满足人民群众在家门口享受优质教育的愿望。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 本园认真执行并贯彻南江幼儿园章程。****年，南江幼儿园三周岁了！我们以“爱立幼学，美育未来”为初心，以“润美***°”党建品牌为引领，锚定“弘扬教育家精神，争做尚学萧山大先生”目标，全面深化内涵建设，在文化浸润、课程建构、师幼成长、家园协同的道路上稳步前行，让教育的温暖力量浸润每个孩子的童年，为“尚学萧山”教育品牌注入鲜活的南江动能，园所在沉淀中根系生长，在探索中焕发新机。（一）党建引领|铸魂润美，凝聚奋进力量党支部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密围绕“尚学萧山”教育品牌，推动党建工作与美育教育、课程建设深度融合，扎实落实“立德树人”根本任务，为园所高质量发展筑牢根基。*.党员领跑，赋能成长新征程。以“润美***°”党建品牌为抓手，构建全园党群联动机制。落实“双培双带”计划，成功培育*名党员教师为青年教师骨干、中层管理。创新开展“微党课直播间”“教育初心日记”分享等活动，组织党员教师轮流主讲教育家故事，让党性锤炼与业务提升深度融合。推行“伴行管理”模式，通过“公开报名、择优选聘”优化管理团队，建立“伴听、伴问、伴思、伴行”的长程成长路径，凝聚全园奋进合力。*.红色浸润，厚植家国情怀。依托“红色美育共同体”，联动萧山博物馆、高桥小学南江校区、品文社区等共建单位，将红色元素自然融入教育日常。开展“红色故事剧场”“传统之美非遗体验”等特色活动，优化“一廊一室一墙”红色美育空间，让红色基因在幼儿心中生根发芽。党员教师带头录制“家庭美育指导微视频”，推动红色美育向家庭延伸，让爱党爱国的情感深植童心。（二）师德育人|研修赋能，筑牢专业成长根基幼儿园以“文化浸润+专业研修”为双引擎，构建“师幼成长共同体”，通过师德引领与精准培训，推动教师专业能力提升与幼儿园品质升级协同共进，培育温暖有爱的教育生态。*.主题引领，以德立园践初心。开学初以新时代教育家精神为核心开展专题学习，修订《南江幼儿园师德公约**条》，引导全体教师深刻领会立德树人的根本任务。通过读书分享、“寻找身边的师德榜样”等活动，挖掘教师日常工作中的闪光点，让高尚的道德情操融入保教全过程，彰显以专业与爱心守护童年的教育初心。*.规范赋能，精细管理提品质。组织教师开展《幼儿园保育教育质量评估指南》共读共研活动，通过浸润式学习将理念内化吸收并转化为实践行动。对标《指南》优化《一日保教工作细则》，从晨间接待到离园告别，建立全流程评估指标，推动保教工作从“做了”向“做好”转变，实现精细化管理升级。*.精准研修，助力专业进阶。聚焦教师专业发展核心需求，构建“反哺培训+园本研修”双轨成长体系。一方面精准推进反哺培训，秉持“一人学习、众人受益、共同成长”目标，以“向外看、向内求、向前看”理念，形成“分享—讨论—共识—初步应用”的闭环机制，充分发挥外出培训的辐射带动作用；另一方面扎实开展分层分类园本继续教育，依托“*·美小水滴成长课程”，聚焦“小水滴”主题场域游戏实践痛点，以循证为支撑、共生为核心、园本化为导向，通过“材料投放”与“师幼互动”双线探索，构建共生型师幼互动模式，形成可复制推广的园本游戏课程资源。全园教师参与培训率达***%，教育教学难点解决能力显著提升。（三）课程迭代|玩学相融，搭建懂生命的润美课程以《***岁儿童学习与发展指南》为指导，深化“*·美”小水滴课程建设，立足幼儿生活经验与兴趣需求，通过户外游戏优化、工坊活动推进等多元载体，让课程回归生活、回归儿童，引导幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中收获成长。*.月度深耕，让课程自然生长。按计划推进主题化、项目化课程探索：*月聚焦“适应与自然”，帮助幼儿顺利融入集体；**月深耕“红色文化”，让爱国情怀浸润童心；**月开展“工坊探究”，激发幼儿创造潜能；**月打造“班级特色”，彰显个性化教育魅力。全园产出高质量课程故事、案例不少于**篇，让每个孩子都能在课程中找到属于自己的成长节奏。*.样态创新，解锁学习新可能。推动“**+*种低结构活动样态”落地，每个班级生成个性化活动模式，实现主题审议与一日生活***%融合。借助新引入的《小思徽章》智慧评价体系，构建数据化成长追踪模式，让幼儿的成长看得见、可记录、能回溯，为个性化教育提供科学支撑。*.户外与工坊，挖掘多元教育价值。优化户外游戏场域规划，划分*个特色区域，补充**余种游戏材料，制定实施计划表，保障户外游戏科学有序开展，幼儿参与度与自主性显著提升，身体协调性与合作能力有效发展；统筹推进布艺工坊、泥巴厨房、木工坊等*个特色工坊建设，组织教师研讨活动方案、明确教育目标，做好材料采购补充工作，让幼儿在创意实践中提升动手能力与探究素养。（四）教研新探|循证赋能，探寻专业成长新范式教科室以“问题式、案例式、联动式”教研为抓手，聚焦主题审议、评价实践、师幼互动、家园协同四大核心维度，通过专家引领、同伴互研、案例复盘等形式，切实提升教研实效性，助力教师专业成长。*.专家领航，明晰成长方向。学期初特邀名师傅艺玲老师等开展“主题审议理论与实操”专题培训，帮助教师理清新教材与特色课程的融合思路。借助线上专家讲座资源，组织教师学习“一日活动中幼儿语言评价”等专业内容，构建全面的幼儿发展评价体系。学期中邀请名师傅艺玲老师、郑李萍老师入园进行公开课指导与关于集体教学活动中师幼互动的专题讲座，为集体教学活动中的循证教研做专业引领。*.实践深耕，破解保教难题。以“循证研究”为核心，聚焦语言学习活动中师幼互动关键议题，通过参与式研讨制定并优化循证记录表，为精准分析互动质量、优化教学策略提供数据支撑。开展“集体教学活动同课异构”“红色游戏定向评价实践”等研讨活动，在案例分析、思维碰撞中提炼优质教学策略，推动教师从实践观察走向专业成长。*.逐浪计划，精准赋能。以“青蓝逐浪计划”为核心，构建“青浪蓄力团”“踏浪领航团”“沧浪导师团”三级培养体系，推行三层阶梯式培养。通过专家引领（邀请郑李萍、傅艺玲等名师开展讲座）、骨干指导（青蓝结对抱团学习）、伙伴互动（教研轮值制）、实践反思（公开课、微课分享）的多元形式，为不同层次教师定制成长路径。期初明确阶段性目标，期中跟踪指导，期末完善自我评价与集体评议闭环，助力青年教师稳步进阶。（五）环境与活动|浸润滋养，优化成长育人氛围以“环境育人、活动育心”为理念，精准统筹环境创设与园级活动开展，丰富育人载体，让幼儿在充满美感与活力的氛围中自然生长。*.统筹美育环境布置。遵循“季节适配、节日呼应、主题融合”原则，定期更换门厅外小景，统筹规划门厅、走廊等公共区域环境创设，组织班级环境优化与检查*次。注重环境的教育性与互动性，融入幼儿作品、活动照片等元素，让环境成为“无声的老师”，同时严格把控安全规范，确保环境符合幼儿发展需求。*.有序组织园级活动。成功策划实施“开学季适应活动”“国庆园庆甜甜蜜蜜节”“军训及定向运动”“闪闪靓靓成长节”等大型活动。活动前精心谋划方案、统筹资源，活动中聚焦幼儿参与体验，活动后及时总结反思，不仅丰富了幼儿在园生活，更渗透了爱国主义、感恩教育等情感目标，赢得家长与幼儿一致好评。（六）安全守护|筑牢防线护航快乐成长路秉持“预防为主、教育先行”理念，将安全工作融入日常、抓在经常，构建“幼儿园*家庭*社会”三位一体的安全共同体，为幼儿的快乐成长筑牢“零事故、无隐患”的安全防线。*.规范筑基，压实安全责任。组建以园长为第一责任人的安全专项工作领导小组，修订完善各类安全制度并汇编成册。与教职工、家长层层签订《安全责任书》，明确“一岗双责”，通过每月安全研判会、每周排查、每日巡查，确保责任落实到岗、到人。*.宣教赋能，提升防护能力。严格遵循“****”安全教育模式，开展交通安全、防拐防骗、消防安全、食品安全等主题教育**余次，通过情景剧、安全绘本共读、趣味游戏竞赛等幼儿喜闻乐见的形式，让安全知识入脑入心。组织全体教职工参与安全专题培训**场，覆盖消防技能、反电信诈骗、未成年人保护法等内容，提升安全管理专业化水平。*.演练实战，锤炼应急本领。按计划开展反恐防暴、消防疏散、防震减灾等全园性综合应急演练*次，采用固定动作与随机“盲演”相结合的方式，模拟真实场景检验应急处置全流程。每次演练后及时复盘总结，让师幼的应急反应速度、疏散秩序和自我保护技能不断提升。（七）家园协同|双向奔赴编织同频成长共同体以“邀约制”为纽带，以共育为目标，构建“家庭·园所”双向奔赴的共育体系，主动邀请家长成为课程参与者、活动共建者与教育合伙人，让教育的力量在家园协同中倍增。*.多元互动，凝聚共育共识。以家委会为轴心实行“岗长制”，聘请亲清家园师德师风监督岗、安全工作岗等，召开主题家委会会议，搭建深度沟通桥梁。举办“家长参与户外自主游戏的评价实施”展示交流活动，邀请家长走进班级、参与活动，以“参与者、陪伴者、倾听者”的身份零距离观察幼儿在园生活。*.精准赋能，共筑成长底色。通过公众号推送安全倡议书、家庭美育指导等内容，将科学的教育理念与安全知识精准传递至每个家庭。协同“南江幼小协同体”开设“幼小衔接课堂”、举办家长论坛，助力幼儿平缓过渡到小学阶段。开展“亲子安全体验日”活动，邀请家长参与防拐骗演练、交通安全情景体验，让家园共育更具温度与实效。（八）融合教育|尊重差异守护每一份独特成长秉持“尊重差异、适切支持、快乐融合”理念，聚焦特殊幼儿的个性化发展需求，扎实推进各项融合教育工作，让每一个孩子都能在爱的氛围中获得适宜的教育，绽放独特光彩。*.个案深耕，精准支持成长。建立每月个案研判会制度，组织资源教师、班主任、保健医生等多方人员，细致分析我园*位特殊幼儿的发展状况，量身定制个性化教育方案，并跟踪调整教育策略，有效提升融合教育的针对性与实效性。*.科研赋能，提升专业水平。鼓励教师以科研促教学，积极参与各类特教教研活动与成果评选。教师撰写的特教案例荣获区级二等奖，两篇特教论文斩获区级二等奖，多篇案例登上特教类专业期刊，有效提升了我园特教工作的专业影响力。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 回望这一年，我们在深耕细作中收获成长，在温暖相伴中凝聚力量，但也清醒地认识到不足：一是部分教研成果转化效率有待提升，个别教师循证教研的主动性需进一步激发；二是常态化安全教育的创新形式与深度可进一步加强，家园安全共育措施可更具针对性；三是后勤队伍专业能力仍需提升，食堂管理、采购流程等工作可进一步优化；四是理论学习深度不足，党员队伍创新能力有待提高。 | ||
| 四、下一步打算 | 站在新的起点，****学年我们将继续以儿童发展为本，以问题为导向，重点聚焦三方面发力：*.深化教科研成果转化，创新教研形式，构建“研究*实践*推广”的闭环机制，激发教师专业成长内驱力；*.丰富安全教育内涵，开发情景化、体验式教学资源，优化家园安全共育指导机制，筑牢安全防护网；*.加强队伍分层培养，完善后勤人员专业培训体系，深化党员理论学习与实践创新，打造更具凝聚力与战斗力的“聚美”团队；*.持续深化“润美***°”党建品牌建设，推动党建与课程、美育、家园共育深度融合，让教育的温暖浸润每个角落。这一年，每一份成长都值得铭记，每一份付出都彰显担当。全体南江人以专业与爱心守护童年，用扎实的业绩诠释了“润美教育”的深刻内涵。****年的篇章已圆满落幕，****年的美好征程正在开启。我们将继续以“守正创新”的姿态，深耕细作、温暖前行，倾听孩子最细微的声音，滋养每一份成长的内生力量，让“润美”的种子生根发芽，让每一位南江宝贝都能向阳生长！ | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | *月**日申请了变更登记，本园为新建园，申请了法人等信息上传。 | ||
| 相关资质认可 | 《中华人民共和国事业单位法人证书》有效期至****年*月**日；《食品经营许可证》有效期至****年*月**日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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