| 单位名称 | 海盐县城西小学 | 法定代表人 | 陈建军 |
| 住所 | 浙江省海盐县武原街道环城西路*号 |
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 海盐县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在海盐县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）革新治理模式：文化铸魂，锚定育人使命“文化为公，教育为公。”一所学校的发展需要依托独特的育人文化与精神，这构成学校核心竞争力。城西学校经传承与探索提炼出“晨曦”文化，其本质是一束有温度、有希望的光。从人的角度，有温度、有希望才能收获幸福；从教育角度，儿童时期作为人生的晨曦时光，农村孩子尤其需要在此时调和“健康身心”，“晨曦”是教育灵魂。此外，学校管理、教师发展、学生成长都需要“温度与希望”，“晨曦文化”可成为城西人的精神家园，而“城西”校名则是打造“晨曦教育”品牌特色的根基。*.深化文化内涵，筑牢精神家园。学校不断完善“晨曦文化”架构，设计了蕴含阳光寓意的校徽、****、校服，组织师生谱写“晨曦校歌”，让文化可视化、可感知。打造“华阳书院”“震亨讲堂”等特色载体，让学校成为师生浸润书香的场所；在文化引领下，学校获评“浙江省乡村教育先进学校”“嘉兴市新优质学校”“嘉兴市第二批学校家庭社会协同育人实验学校”等多项荣誉。*.党建引领融合，凝聚奋进力量。学校加强党的组织建设，完善“三会一课”制度，打造“晨曦党建”品牌，开展“晨曦先锋”“志愿服务”等特色活动。本年度，学校党支部获评海盐县中小学校示范性党组织；六年级数学教研团队获评党员先锋教研团队，六年级组获评党员先锋年级组，赵佳惠、韩建平两位党员获评党员先锋岗位；*项党建课题在市县级立项，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分彰显。*.优化治理体系，强化示范引领。中层以上领导干部以身作则，扎根教学一线授课，承担主科教学，与教师共同参与教学全流程。目前，行政队伍有全国优秀教师*人，国家级课堂教学获奖*人，长三角名校长培养人选*人，浙江省春蚕奖*人，嘉兴市名校长培养人选*人，嘉兴市学科带头人*人，嘉兴市教坛新秀*人，嘉兴市教科研先进*人，嘉兴市“高质量高效率”教学能手*人，嘉兴市中小学教书育人楷模*人，市特级教师工作室成员*人，市名师班成员*人，县“盐邑名师”工作室成员*人，县名师*人，县学科带头人*人、教学能手*人，县领军教师*人、新锐教师*人。（二）拓宽教师发展路径：多元培育，夯实优质根基教育的公平与优质，关键在教师。我们秉持“经师易得、人师难求”“术有专攻，各有所长”的原则，坚信每位教师都有价值，目标是让教师做最好的自己：能力强的出彩，能力弱的扎实。为此，学校优化管理举措，引导教师实现“四个转移”——转向研究学生、课堂、课程、开放实践，助力教师专业成长。*.分层分类培养，赋能个性成长。实施“弘扬教育家精神，培育学术型晨曦教师”计划，推进“五大工程”与“五型教师”培养体系，成立“名师工作室”“明师工作室”“**后工作室”，构建系统且具针对性的成长路径。“名师工作室”聚焦学习共同体开展研究；“明师工作室”通过教学经验传承、育人精神传递，激发教师对教育事业的热爱与坚守；“**后工作室”以师徒结对、集中培训、技能竞赛等方式，帮助青年教师快速成长。完善的培养体系让教师屡获佳绩：过去五年共**人次获嘉兴市教学比武一等奖，**多人次获县级奖项，学校作为嘉兴市校本教研先进学校、嘉兴市课程改革实验学校、海盐县农村唯一的语文、数学一流学科基地，彰显了教师队伍过硬素养。*.中坚力量引领，传承教育智慧。中老年教师是教学质量的“压舱石”，他们教学经验丰富、功底扎实，对待工作一丝不苟。在教学中，善于结合学生特点设计教学环节，将抽象知识转化为生活情境，激发学生兴趣。教学研究方面成果丰硕，李小英、汪琴娟等七位老师一年内撰写论文**余篇，近五年*位中老年教师获评副高职称，**位中老年教师获评县守望杯一等奖，*位以县第一名的成绩赴市参评。*.青年教师赋能，焕发新生活力。在各类比赛中，青年教师表现亮眼：*人获省级奖项，*人获市一等奖，*人获县一等奖；教科研成果丰硕，***篇论文在县级及以上获奖或发表，**项课题立项。学校通过集体备课、教学观摩、技能竞赛等活动，推动青年教师共学共进，为教师队伍注入新鲜活力。*.教科研驱动创新，提升专业素养。学校秉持“晨曦科研，品质研究”理念，将教科研融入教学实践，推动课堂变革与育人模式创新。学校定期组织教科研培训、专题讲座，邀请专家指导，提升教师研究能力。近一年来，**篇论文在县级及以上比赛中获奖或发表，其中省级获奖**篇、市级**篇、县级**篇，发表**篇；**项课题在县级及以上立项，其中省级*项、市级*项、县级**项；**项县级及以上课题结题；**个课题成果获奖，包括省市三等奖*项、县一、二等奖*项。*.学术活动搭台，促进交流提升。****年*月，第四届学术节以“度”为主题精彩开展，秉持“以法度立规范、以温度暖育人、以广度兴兴趣、以深度强师能”的理念，让学术探索更具方向、育人实践更有温度。本学年学校还承办了嘉兴市小学语文“活力课堂”、县小学数学、英语、德育、体育优质课评比活动，在这些活动中，我校教师积极参与，与专家学者和同行们深入交流，不断汲取知识养分，实现自我提升，进而有力地推动了学校整体教育教学水平的持续进步。（三）创新课程育人模式：因材施教，铺就成长之路课程是实现教育公平与优质发展的核心载体。推动教育公平与优质是一场深刻革命，公平是优质的前提，优质是公平的升华。学校秉持“每位老师都有一门自开发课程！每个学生都有一项特长或小课题！”的理念，深化课程改革，构建“基础、拓展、研究”三级“晨曦教育”课程体系，追寻“科科优质、师师胜教”目标。*.夯实基础课程，筑牢成长根基。严格执行国家课程标准，开齐开足各类基础课程，建立教学质量监控体系。创新开设“晨曦腰鼓”校本基础课程，编写专用教材，实现全员参与，将腰鼓文化与德育、美育融合，锻炼学生体魄与团队协作精神，成为校园亮丽风景线。优质基础课程支撑教学成绩显著：县期末抽测中，四年级数学、六年级数学、科学、英语获*档，数英科平均分均进入县域前三；学生在计算机现场赛、科技创新大赛等赛事中屡获佳绩，*名学生获市创客竞赛二等奖，*名学生获市计算机现场赛一、二等奖。*.拓展特色课程，激发个性潜能。基于学生兴趣与发展需求，开发“学术型、特长型、创新型”三类拓展课程，涵盖学科拓展、艺术体育、科技创新等多个领域。开展“八大节文化”系列活动，将拓展课程与读书节、科创节、艺术节等有机结合，为学生搭建展示平台。学校拓展课程获广泛认可，“晨曦艺彩”在浙江省中小学课程建设研训活动中展示，*门课程获省网络精品课程称号，校长受邀在《教育家》线上圆桌论坛作专题报告。*.深化劳动教育，塑造健全人格。持续擦亮“城西三点半课程”“周四劳动固定日”等特色项目，将劳动教育融入日常。“城西三点半课程”开展手工制作、校园美化、家务劳动等活动；“周四劳动固定日”组织学生清扫校园、管理实践基地，养成劳动习惯。塑造“城西大头菜”品牌，组织学生参与种植、加工、销售全过程，锻炼综合实践能力与创业意识。“城西三点半课程”被省级公众号推广，*项劳动课题获国家级和省级立项，《“盐”途有你》获省精品课程称号。（四）丰富学生发展实践：全面滋养，守护成长光芒教育的目的是让人成为“人”，实现幸福人生。学校坚持“教育阳光照亮每一个角落”的理念，构建德育、体育、美育、劳动教育协同育人的“四位一体”网络，以培育“晨曦五好学生”为目标，通过多样实践活动，全面滋养学生成长。*.德育浸润，涵养品德素养。以“晨曦德育”为核心理念，构建全方位、多层次德育体系。强化德育队伍建设，成立“晨曦德育工作坊”，倡导“人人都是德育工作者”；每年举办班主任基本功大赛和全县首创的“班主任节”，提升班主任专业素养与职业认同感。*.体育强基，绽放活力风采。学校提出“以体树人”体育教育理念，将体育融入校园文化。严格按国家课程标准开设体育课程，确保学生每天两小时校园体育活动，因材施教开展田径、球类、腰鼓等项目教学，将体育与德育、美育融合。学校持续开展“一二五”系列活动——“一”节，即晨曦腰鼓节；“二”会，即春季达标运动会和秋季田径运动会；“五”球赛，即“三大球”（足球、篮球、排球）和“两国球”（乒乓球、羽毛球）。通过赛事影响力的不断扩大，吸引更多学生的参与，促进校园运动氛围的提升。****年，体育工作成绩斐然：摔跤锦标赛获市一等奖，柔道锦标赛获市第二名，啦啦操获市二等奖，乒乓球队、羽毛球等综合成绩位列全县前列，体育特色品牌项目获评县一等奖；体育组教师*人获县“守望杯”二、三等奖，校长入围第六届蔡崇信“以体树人”校长计划**强，并在省乡村教育年会分享体育工作经验，学校体育教育成为乡村教育亮点。*.美育熏陶，提升审美情怀学校高度重视美育教育，开齐开足音乐、美术等基础课程，严格按课程标准教学，培养学生审美感知、判断与创造能力。开发舞蹈、书法、绘画、合唱、乐器演奏等美育拓展课程，满足学生个性需求。组织学生参与省、市、县各类艺术比赛与展示活动，成果丰硕。（五）构建家校社协同体系：凝聚合力，共筑公平屏障教育是系统工程，需家校社协同发力。当下，“读书改变命运”的通道面临挑战，部分家庭怀疑教育价值，这是我们必须面对的困境。为此，学校打破家校壁垒，联动社会资源，构建“助力+借力=合力”的协同育人模式，成立“晨曦****赵佳惠名师工作室”，既传授育儿知识，更注入坚守勇气与未来信心。*.完善家校共育机制。成立“晨曦***”组织，定期召开会议，商讨学校工作，组织家长开放日、亲子运动会等活动，增进家校沟通。每周三晚开设“新父母学校”,邀请专家、优秀教师、资深家长授课，累计授课**次，覆盖家长****余人次，提升家长育儿水平。开展“全员家访”活动，**个班级实现***%家访，教师深入学生家庭，了解成长背景，为单亲、留守等特殊家庭学生制定个性化帮扶方案。打造“王伟琴爱心理发室”“孟梦心理工作热线”等特色项目，赢得家长高度赞誉，形成家校共育强大合力，学校荣获嘉兴市第二批学校家庭社会协育人校，海盐县第一批家庭实验学校。*.筑牢法治教育防线。作为嘉兴市“依法治校示范校”，坚持“每周一刊、每月一课、每学期一实践”的法治教育模式。“每周一刊”通过校园法治报在推送至每个班级；“每学期一课”邀请法治副校长开展专题授课，用案例分析等形式普及法律知识；“每学期一实践”组织学生开展知识竞赛、演讲比赛等，深化法治认知。****年，吴静怡、杜雨欣两位同学获“宪法在我心中”演讲赛二等奖。（六）深化教共体建设：资源共享，携手共进促发展为推动教育均衡发展，我校与元通小学教共体建设持续走深走实，活动开展常态化、规范化。每学期，两校行政都会定期召开教共体联席会议，围绕行政学期计划制定、教共体整体发展规划研讨、各发展中心学期学习计划优化等核心议题深入交流、共商共建，确保双方在办学方向、工作重点、发展目标上高度契合。****年以来，教共体累计开展各类活动**余次，内容涵盖学科质量管理、学生发展、行政管理。教共体建设有效打破了校际壁垒，实现了资源共享、优势互补、协同发展，为我校教育质量提升注入了强劲外力。（七）强化后勤保障与安全管理：夯实根基，护航平安成长后勤保障与安全管理是教育教学顺利开展的基础，是教育阳光落地的重要支撑。学校坚守“安全第一、服务至上”理念，抓实抓细各项工作，为学生平安成长保驾护航。*.提升后勤服务质量。总务处实行“三统一”制度，规范物资采购、供应与管理。采购环节公开招标，建立供应商评价体系，确保物资质量与价格合理；供应环节建立保障机制，设立仓库专人管理，确保教学、生活物资及时供应；管理环节建立台账，加强使用监督，提高物资利用率，杜绝浪费。*.推进平安校园建设。加强安全宣传教育，通过校园广播、宣传栏、主题班会等普及消防、交通、防溺水等安全知识；完善应急预案，全年开展消防、防震等应急演练*次，提升师生应急避险能力。重视心理健康教育，配备专职心理教师，开设相关课程，建立学生心理档案，*证持证教师比例达***%，*证持证率达**.*%，筑牢学生心理屏障。连续两年，学校获评“**”平安校园。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）硬件设施滞后。（二）师资结构老化。（三）人员流动频繁。 |
| 四、下一步打算 | （一）进一步推进学校文化建设，深化内涵，优化体系。（二）全方位促进教师发展，促进教师的专业成长。（三）夯实基础课程和特色课程，发展学校品牌课程。（四）以体树人，确保每天*小时运动时间，打造体育氛围爆棚的乡村学校。（五）加强家校合作，完善教育生态。（六）夯实后勤保障，持续推进平安校园建设。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | *.学校****年度综合评价*等；学校获评“**”平安校园学校党支部获评海盐县中小学校示范性党组织；学校获评“浙江省乡村教育先进学校”“嘉兴市新优质学校”“嘉兴市第二批学校家庭社会协同育人实验学校“。*.诉讼投诉情况无。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
