| 单位名称 | 浙江师范大学附属嘉善幼儿园 | 法定代表人 | 蒋佩芬 |
| 住所 | 浙江省嘉兴市嘉善县罗星街道环西南路***号 |
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 差额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 嘉善县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，浙江师范大学附属嘉善幼儿园在市、县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况浙师大附属嘉善幼儿园在运营过程中，始终坚守并严格执行本单位《章程》所规定的各项条款与原则。我们确保每一项决策、活动及日常管理都紧密围绕章程要求，通过建立健全的内部管理机制，强化章程的权威性和执行力。不仅保障了幼儿园运作的规范性和高效性，也促进了教育质量的持续提升，为孩子们营造了一个健康、有序、富有成效的学习环境。（二）按照登记的宗旨和也为范围，主要开展的业务活动如下*.党建引源：思想活水，铸魂赋能强根基（*）铸魂固本，涵养信仰之源：坚持以党的全面领导为首要核心，严格落实“第一议题”制度，依托“三会一课”、主题党日等载体，全年组织集中学习**次、专题研讨**次，书记带头讲授党课*次，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。通过深化党建与业务、与文化两大融合，设立三类党员示范岗，牵头攻坚*项课题、破解“幼小衔接”等难题；打造红色育人阵地，开展“红歌传唱”“红色研学实践”等主题活动*场，结合“十佳最美附幼人”评选、“教育家精神”宣讲等师德涵养行动，实现价值引领与文化浸润同频共振。全年开展主题党日**次、红船党课*次、谈心谈话**余次。（*）融合提质，激发行动之流：聚焦“筑牢政治根基、驱动内涵发展、创新服务管理”三项重点任务。通过组织党员亮身份、践承诺，党团共建开展志愿服务*次；由党员骨干领衔推进园本课程*.*升级工程，深化课程内涵建设，开展高质量家园共育活动*次；落实“双岗服务”机制，组织参与社区服务**次，结合沉浸式警示教育，将党建优势转化为基层管理效能，实现服务群众与廉洁从教的有机统一；以“名师领航”“青蓝结对”等为抓手，全面提升队伍的凝聚力、创新力、战斗力与影响力的“四力范式”，推动党建与育人同频共振。*.管理清渠：精益活水，筑牢发展保障基（*）机制优化，提升服务质效：深耕保育质量，提升保教一体融合。通过制定标准化操作指南、开展专题培训与技能比武**次，持续提升保育队伍专业素养，并对特殊体质儿童实施个性化健康管理，成效显著：肥胖儿转归*名，脱敏儿*名；膳食管理方面，依托“校园餐”专项治理，进一步规范三园区全流程操作，此外，家长膳食监督委员会的组建，使家园共治模式实现精细化、可视化监督，本年度，家长与教师对幼儿园膳食管理满意度稳定在**%以上。其次规范维修策略差异化以及采购流程规范化，采购流程严格执行节点采购与闭环管理，明确“条线上报—分管复核—园长审批—执行采购—验收确认”的审批流程，并依托多元平台规范开展采购工作。后勤各部门协同提质，确保各类物资供应到位，成本可控，质量保障，实现了资源利用效率的最大化。（*）技防协同，织密安全网络：不断完善安全网格化与层级化管理体系，进一步细化各区域、各环节的安全风险点，并依托日查、周查、月查“三查”工作，完善了从“发现隐患”到“整改落实”，再到“复查验证”直至“销患归档”的全流程闭环管理机制，确保安全隐患整改有据可查、有责可追。本学期累计排查并整改安全隐患**处，整改完成率达到了***%；在安全教育方面，我们充分利用“安全教育周”“***消防月”等关键时间节点，开展形式多样的安全教育活动：如幼儿安全知识竞赛、消防大队研学活动等，与此同时，组织开展教师每月一次的安全知识测评，并纳入月考核机制，全员通过答题、纠错以及复盘总结等方式，全面实现安全知识的内化与应用；“三防”建设持续加强：对归谷园电子围栏及高清监控设备进行了全面升级改造，新增摄像头*个，电子围栏***米，同时，进一步完善了各园区防冲撞设施，实现人车分流，有效降低潜在的安全风险。*.教学流深：互动活水，研训赋能强内核（*）优化互动，夯实专业根基：首先以游戏为载体，构建“思维共享”师幼互动模式。我园以提升教师游戏思维共享的互动策略为核心，开展三园区“游戏思维共享”专题评比，运用视频复盘、微格分析优化互动模型，打磨了*个覆盖各年龄段的互动案例。在此基础上，依托“自评罗盘”开展循证教研，逐步梳理了“回溯—对话—共创”推进策略，升级“思维共享*.*版”在市、县级平台上展示并获得好评，其次扎根日常环节，形成“弹性支持式”师幼互动体系。推行“订单式”教研，围绕周计划弹性实施增设“上周回顾”板块，并系统梳理各环节的观察与指导要点。另外结合《评估指南》研制涵盖集体活动、生活环节、自由游戏等五大板块的“师幼互动观测指标口袋本”，形成**项日常保教提质资源包，为教师提供轻量化、可操作的互动支持工具，实现日常互动从随意走向系统支持。另外依托指向五大领域的“吾约”特色研修，各领域小组通过“一课多研”“同课异构”等研磨互动方法，聚焦评估指南中“师幼互动的有效性”，依托布鲁姆层级性学习模型提炼“六问八式”的精准互动策略，全年，形成精品课例发布省之江汇名师课堂*项，承担各类公开课展示共计**项：省级*项、市级**项、县级**项、幼教集团*项、片级公开课**项。（*）研训赋能，激活教师成长：推行“三级审议＋骨干考核”机制，建立“园区定方向—年段定主题—教师定方案”三级教研审议制度，三园区围绕场景项目、日常环节、自主游戏三个主题，分层落实教研内容、确保活动精准推进。同步对**位市、县级名师、学科带头人及教学能手实施量化考核，既保障教研活动系统化精准推进，又强化骨干教师示范引领效能。其次以“诊·研·展·评”为实施路径，搭建“理论研习、国际对话、科研深化”三位一体教师发展平台，举办首届“科研学术周”提供靶向科研指导，依托浙师大教育集团资源开展*次浸润式的深度研修，开展“中·新对话”跨国教研研修*次。一年来，共承办“中新对话”国际视角下的幼儿园环境育人实践交流活动、嘉兴市第五批跨区域“劳动与生活”联盟活动、****嘉兴市等级园长（省一级）管理素养提升班培训等活动*项；各类课题立项**项，成果获奖*项，论文获奖**篇，征文及案例获奖**篇，教师论文投稿量同比增长**.*%，获奖数量提升***%。另外，我园深化园本课程实施，推动三园区差异化发展，泗洲园区深耕项目化学习、和合园区强化劳动生活实践、归谷园区侧重亲子游学实践，成功形成“一园区一特色”的发展格局。全年生成《食物研究所》《创想小学》等**余项优质案例，*项入选全国优秀案例库、*项获国家级创新奖、**项刊登于《教育家》***；其次升级《小创客成长》课程体系（*.*版），收录**个优质微项目并获评县级精品课程，*位青年教师开发的微课程上线浙江省“之江汇”平台。*.协同汇流：共育活水，构建育人新生态（*）三维破立，拓展课程资源：打破“教育资源=园内设施”的传统思维定势，以园所为核心，系统梳理并盘活一公里圈内自然场景、人文地标、社会网络三类核心资源，通过“三破三立”的实践路径，构建起三维课程资源矩阵。破自然资源局限，立生态共育阵地：依托周边自然场景（如嘉善鑫锋村、嘉善红菱村），联动家长开展美丽乡村深度游，幼儿在实地观察、动手实践中构建生态认知；破人文资源边界，立文化共育阵地：以传统节日与园本节庆为抓手，依托家庭、社区共同策划亲子活动，幼儿在沉浸式体验中感受传统文化，提升交往协作能力，特色类活动被读嘉***、嘉善日报等媒体多次报道。破社会资源壁垒，立实践共育阵地：融合县域资源，梳理“红、绿、蓝、橙”四色资源，打造特色《亲知游学课程》，联动多方力量开展活动**次，吸引了近****组家庭参与，统筹推进**场园家社联动实践，让幼儿在多元资源的浸润中拓宽视野，实现资源与育人的双向提升。（*）四方协同，深耕科学启蒙：重构“园—家—社—企”育人生态，联动县域企业、科普场馆共建“幼儿科探联盟”，推动资源转化与角色共创的双向赋能。以园本特色科技节为抓手，幼儿园主动对接嘉善县科学技术协会，引入前沿科技理念与实践案例，“趣味科学实验秀”、“儿童科学幻想画”等跨园主题活动，让幼儿在亲身感知和实践操作中感知科学的魅力。同时，幼儿园又与多家企业和学校建立红船善育合作单位，组织幼儿走进*****工作室，机器人实验室，观察机械臂运作，体验简易装置的组装，近距离接触科技场景。家长从活动的支持者升级为课程的共创者，带领幼儿走进嘉善新媒体中心、嘉兴科技馆，开展“光影魔术”、“**机器人互动”等沉浸式体验活动，本学期组织亲子科技类游学超**次，参与家庭累计***余组。四方协同育人生态为幼儿的科学素养注入活力，形成了可借鉴、可辐射的科探育人模式。（三）取得主要效益*.年度招生情况浙师大附属嘉善幼儿园****年新增**个小班，其中泗洲园区开设*个小班，***人次；和合园区开设*个小班，**人次；归谷园区开设*个小班，**人。共招收小班***人。做到招生工作细致、透明、公开化。前期做好学区内社区的摸底情况，根据局招生文件要求，步步落实。拟定招生方案，学校成立招生工作领导小组，商讨拟定招生方案；上报局基教科审核，根据局基教科意见，及时调整方案；发布招生简章，提前在社区、幼儿园门口、微信公众号等平台上发布招生简章，做到宣传到位（包括后续多项类别的招生）；召开幼儿园新生招生工作会议，详细传达、认真学习局文件精神，努力提高招生人员的责任认识，要求做到规范服务，必须耐心、主动、热情地接待前来咨询、报名的家长和学生，严格遵守各项招生纪律；开展招生工作，认真做好网上平台初审和现场复审工作，阳光分班，做到合理、公开、透明。*.学科竞赛集体情况幼儿集体荣誉：****年嘉善县幼儿体育趣味运动会团体总分一等奖、****年第十三届长三角少年儿童科普微童话创作活动优秀组织奖、嘉善县第四十一届中小学（幼儿园）小杜鹃文化艺术节幼儿园组舞蹈银奖。教科研荣誉：课题立项：市级规划课题*项，市陶研课题*项，县级规划课题*项，县级微型课题*项，县科协重点课题*项。（共**项）成果奖项：市规划成果三等奖*项，市陶研成果三等奖*项，县级微型成果一等奖*项，二等奖*项，县级规划成果三等奖*项，县科协重点课题成果二等奖*项。（共*项）论文：省二等奖*篇，省最佳论文*篇，市一等奖*篇，市三等奖*篇，县一等奖*篇，县二等奖*篇，县三等奖**篇，集团三等奖*篇。（共**项）其他科研荣誉：《小创客成长》课程获评第十四届县级精品课程；校本研修项目“三导赋能：基于问题驱动下场域再造的项目化实践研修”获评****学年中小学、幼儿园校本研修精品项目优秀成果辐射亮点：公开课展示：省级*项、市级**项、县级**项幼教集团*项、片级公开课**项；（共**项）交流研讨：跨国级*项、省级*项、市级**项、县级**项，幼教集团*项（共**项）教学评比：县级及以上教学比武*项、片级**项（共**项）承办活动：承办“中新对话”国际视角下的幼儿园环境育人实践交流活动、嘉兴市第五批跨区域联盟“劳动与生活”小组现场视导暨研讨、****嘉兴市等级园长（省一级）管理素养提升班培训、****年嘉善县幼儿园新教师培训等……（共*项）各类宣传：****年度县教育网共上传新闻：**篇（其中录用：*篇）；嘉善研训公众号录用：*篇；嘉善教育之声公众号录用：*篇；主流媒体录用：**次（其中国家级：*篇、省级：*篇、学习强国*篇、市级：*篇、县级：*篇）；****年微信公众号发布：**篇（共***项） |
| 三、存在的主要问题 | （一）园所品牌尚未充分彰显。因没有母体园的强力支撑，发展基础相对薄弱；建园时间较短，在诸多方面存在短板。园本课程的特色构建仍在探索完善中，品牌文化的深度挖掘与传播不足，综合荣誉的积累也较为有限，与城区幼儿园相比，仍存在一定的差距，有待进一步提升。 |
| 四、下一步打算 | （一）争取上级领导扶持，强化园所发展。一方面，期望上级能给予倾向性补助，缓解园所资金压力，为各项建设提供坚实保障；另一方面，在区域教育均衡发展布局中，能充分考虑园所需求。同时，增加骨干教师培养与提升名额，壮大优质师资队伍，提升园所整体教育质量与竞争力。（二）强化教师队伍建设，教师发展涌流计划。打造“如泉涌般”的教师成长生态。系统打造“和合红色链”党建品牌。通过项目化推进“和合先锋岗”“和合育人课程”，完善青年教师“政治+业务”双培机制，深化“和合大学堂”研训机制，以“诊断式”需求调研为基础，推行“必修+选修”分层菜单培训，支持教师按需选学、自主成长。强化“微格教研”与“焦点研修”，鼓励教师以“问题导向”开展常态化、小切口的研究，让教研如溪流般持续流动、滋养实践。推进“数字素养提升计划”，建设“教师数字画像”系统，智能诊断发展瓶颈，推送个性化资源，让技术成为教师专业成长的“活水引擎”。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 浙江师范大学附属嘉善幼儿园《办学许可证》有效期至****年*月**日止。 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 一、****年绩效和受奖惩情况*.******全国“生态友好幼儿园”试点园区*.******获先进教研训集体称号*.******幼儿园“咏絮”名师工作室考核合格二.****年诉讼投诉情况：无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
