萧山区信息港初级中学年度报告
2026-03-23
浙江/杭州 变更澄清
萧山区信息港初级中学年度报告
浙江/杭州-2026-03-23 00:00:00
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萧山区信息港初级中学年度报告
| 单位名称 | 萧山区信息港初级中学 | 法定代表人 | 瞿凤尧 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山经济技术开发区乐达路***号 | ||
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 萧山区信息港初级中学创建于****年，位于萧山区信息港小镇。学校占地**亩，总投资金额达*.*个亿，设有班级规模**个，是一所充满现代化气息，面向未来的学校，是信息港小镇这个智慧谷中的智慧摇篮。学校目前开设**个班级，共有***位学生，在编教师**名，其中*名省级教坛新秀、*名市级教坛新秀、*名区级教坛新秀。****年被评为浙江省义务教育标准化学校。学校建筑高端大气，蓝瓦白墙，橘红镶边，教学楼构造成一个“几”字形，如港湾，亦如集成芯片。学校建有设施一流的教学楼、图书馆、实验楼、体艺楼，高品位的学术报告厅、高标准的微格教室、阅览室、心理辅导室、家长等候区、学生食堂、标准的田径场和塑胶篮球场。配备最先进的现代化功能教室，例如**教室、数字化美术教室、数字化地理教室等二十余间。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | ****年，萧山区信息港初级中学秉持“立德树人”根本任务，以“精细管理、精准施策、精品培育”为核心思路，在教学提质、德育铸魂、后勤保障等方面协同发力，全校上下凝心聚力、深耕细作，让“尚学”之风浸润校园，以实干之姿书写“港中”发展新篇。这一年，我们聚焦核心素养，破解发展难题，在教育教学的赛道上稳步疾驰，用实绩诠释教育初心，用坚守点亮育人之路。一、精耕教学：以质立校，筑牢育人核心阵地教学是学校发展的生命线，****年，教务处牵头搭建“规范+创新”的教学体系，以精细化管理夯实基础，以高品质教研驱动升级，推动教学工作从“规范运行”向“优质高效”跨越，教师教学技能与学生学业成果双线告捷，各类赛事一等奖斩获颇丰。在常规管理上，我们坚持“标准化、流程化、信息化”导向，构建全链条保障机制。开学前精准完成课程编排、课表制定、学籍采集等筹备工作，组织期初集体备课明确教学目标与进度；学期中推行“月度抽查+期中普查”的常规检查制度，重点核查备课本、作业批改与教学进度，针对问题及时沟通整改，确保“双减”背景下作业设计科学、批改及时。同时，统筹拓展课程建设，有序组织七、八年级拓展课报名与教学实施，配合智慧校园建设，系统整理学科教案、课件、试题等资源，为教师教学提供有力支撑。在教研创新上，我们打破年级与学科壁垒，打造“实效化”教研生态。按年级、学科组建备课组，围绕“大单元教学设计”“核心素养落地”“中考命题趋势”等关键主题开展常态化集体备课；针对毕业年级，累计组织*次中考专题研讨，成功承办南北教育共富九年级英语命题研讨会、组织九年级语文命题研讨会等校际交流活动，拓宽教研视野。同步构建“日常监测+阶段检测+专项评估”三位一体的学业评价体系，各年级开展独立作业监测，及时完成成绩统计与分析，通过教师分析会和学生表彰会精准诊断问题、优化教学策略。此外，学校教育家领航书院组织“首届青年教师**课堂节”，开展课堂展示**节，以赛促教、以研促学，激发教学活力。教学成果的绽放离不开师生的双向奔赴。学校葛杨林和周燕琼老师分获杭州市和萧山区教坛新秀。****年我校教学技能与辅导学生获奖成果丰硕。教师层面，在优质课、教学案例、解题比赛、技能竞赛等各级各类教学竞赛中，共斩获区级及以上一等奖**项，涵盖语文、数学、信息科技、音乐、社会、科学等多个学科，彰显了我校教师队伍过硬的专业素养与教学能力。学生层面，在教师精心辅导下，学子们在创客比赛、征文比赛、名著任务书评比、书法大赛、海报设计、微团课比赛等各类赛事中表现亮眼，累计荣获区级及以上一等奖**项，其中不乏浙江省少年文学之星征文比赛省一等奖这样的高水平荣誉，充分展现了港中学子全面发展的良好风貌与强劲的竞争力。教师业务和科研在北塘片考核中获得满分。二、严抓德育：以行润心，塑造全面发展新人德育是教育的灵魂，****年，我校德育工作以《中小学生守则》和《中小学德育工作指南》为遵循，聚焦“行为习惯养成”与“个性差异关注”，丰富德育活动载体，构建系统化、精细化德育体系，让品德教育如春风化雨，浸润学生成长之路。我们构建“明理*训练*监督*评价”一体化养成教育体系，分层推进行为习惯培养。依据学生年龄特点，低年级聚焦“礼仪习惯”与“生活习惯”，高年级深化“学习习惯”与“社会交往习惯”，通过主题班会、宣传栏、行为规范口诀等形式明确要求。创新开展“礼仪示范岗”“文明监督员”“每月一习”等常态化活动，结合情境模拟、角色扮演等方式强化实践训练；建立“星级评定”“习惯养成积分卡”等多元评价机制，及时肯定学生点滴进步，树立身边榜样，让良好习惯内化为学生自觉行动。针对学生个性差异，我们推行精细化德育措施，让每个生命都能绽放光彩。通过观察、谈心、家访等方式建立学生个性档案，精准识别不同学生在行为习惯上的优势与短板。对内向胆怯的学生，多采用私下鼓励、小范围展示等方式建立自信；对好动、规则意识较弱的学生，提供正当能量释放渠道，采用“行为契约法”设定改进目标；对习惯基础薄弱的学生，建立“一对一”帮扶机制，秉持“进步即成功”理念给予高频次鼓励；对有特殊需求的学生，加强与心理教师、家庭的协作，提供专业干预与家校协同教育。同时，创设多元展示平台，让细心沉稳的学生负责班级财物管理，富有创意的学生主导活动策划，运动能力强的学生组织课间活动，让每个学生都能在服务集体中实现自我价值。丰富德育实践活动，以活动育德、以文化人，全年重点开展三大特色德育活动，筑牢育人根基。一是举办校园体艺节，涵盖体育竞赛、文艺汇演、书画展览等多个板块，让学子在竞技中锤炼意志、在艺术中陶冶情操，增强集体凝聚力与团队协作意识，展现港中学子朝气蓬勃、全面发展的精神风貌；二是中考前开展“减压摸鱼”活动，结合校园闲置场地设置趣味放松环节，缓解毕业生备考压力，引导学生以轻松心态、昂扬状态迎接中考，传递学校人文关怀；三是举办中考誓师百家宴活动，邀请家长代表到校，与师生共赴盛宴、共寄祝福，学子们庄严宣誓、立志奋进，家长们暖心寄语、助力成长，搭建家校协同育人桥梁，凝聚备考合力，让感恩教育、励志教育融入成长全过程。德育活动的深入开展结出丰硕成果。校园文明氛围日益浓厚，学生行为自觉显著提升，部分学生实现从散漫到有序、从胆怯到大方的积极转变。陈晶晶老师的德育公开课《解爱岗密码做敬业少年》获区教育局认可，其观点分享《唯有热爱方抵岁月漫长》传递德育温度；朱萧男老师的团干部主题微课被评为区一等奖，陈晶晶老师被评为区功勋班主任，李军老师被评为区优秀班主任，都彰显我校德育工作的扎实成效。三、夯实后勤：以服护航，构建安全和谐校园后勤是学校发展的坚强后盾，****年，总务处秉持“服务育人、保障有力、管理规范、务实高效”的工作理念，聚焦师生需求，细化服务举措，为学校高质量发展筑牢保障防线。日常保障精准高效，筑牢校园运行根基。我们建立高效的日常维修维护机制，确保教学设施、水电设备故障及时处理；精准对接教学需求，做好教学物资采购、储备与供应，保障课堂教学有序开展；持续加强校园环境保洁，优化校园绿化布局，为师生营造整洁优美的学习工作环境；圆满完成各类重大活动、考试的后勤保障任务，确保活动顺利开展。食堂管理严格规范，通过每日晨会、食材验菜、菜品更新、饭菜保温等环节把控食品安全与质量，推行师生**餐制度，加强食堂员工培训，让师生吃得安心、吃得放心。安全防线坚实牢固，守护师生身心健康。坚持每日校园安全巡查制度，重点排查建筑、消防设施、用电线路、燃气管道等安全隐患，建立闭环管理机制；加强饮用水安全监管，定期检查二次供水、直饮水机，确保师生饮水安全；严格落实疫情防控与传染病预防要求，做好防疫物资储备、校园环境消杀、隔离场所设置等工作；推广节能灯具，加强水电管理，杜绝“长明灯”“长流水”现象，践行绿色校园理念；规范落实垃圾分类工作，设置分类收集容器，引导师生养成环保习惯。管理规范持续升级，提升服务保障效能。进一步规范财务与固定资产管理，推进浙里报工作与资产管理信息化建设，完善资产台账，开展学期盘点，确保资产账实相符；组织总务处工作人员开展政策法规、业务知识学习，提升思想政治素质与专业能力。面对学校发展与师生需求变化，我们不断优化服务流程，提高响应速度与问题解决满意度，以精细化管理向效益要质量，为学校各项工作的顺利开展提供了坚实支撑。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 回望****年，我们在教学、德育、后勤等方面取得了阶段性成效，但也清醒地认识到工作中存在的短板与不足：一是学校制度体系不够完善，部分规章制度更新不及时、衔接不顺畅，可操作性与执行力有待提升，未能完全适配学校高质量发展需求；二是教科研工作存在明显短板，教科研获奖层次偏低，多集中于区级层面，市级及以上高等级奖项偏少，且青年教师教科研研究热情未被充分激发，参与教科研活动的主动性、积极性不足，教科研能力提升缓慢，教科研与教学实践融合不够紧密；三是德育工作有待完善，个别学生行为习惯反复性较强，家校协同育人的深度与广度仍需拓展，且德育活动未形成序列化、系统化体系，各类活动衔接不够顺畅，育人目标不够集中，未能充分发挥活动育人的长效作用。 | ||
| 四、下一步打算 | 展望未来，我们将以问题为导向，聚焦“教研创新、资源优化、评价改革、服务升级、制度完善、文化提质”六大方向，精准发力、持续改进。制度建设上，全面梳理现有规章制度，结合学校发展实际，修订完善、补充细化，明确执行标准与责任分工，强化制度落实，构建科学规范、务实高效的制度体系，以制度管人、以规范成事。教学上，深化跨学科教研与大单元教学实践，优化资源分类与推送机制，构建多元评价体系，持续巩固教学成果优势。德育上，深化行为习惯养成教育研究，固化体艺节、中考减压、誓师百家宴等特色活动成果，赋能教师德育能力，搭建更高效的家校协同平台。后勤上，强化食堂后勤队伍专业化建设，提升服务的前瞻性与精细化水平。校园文化建设上，启动校园文化设计与改造工作，聚焦“六会”核心理念，优化校园环境布局，打造特色文化阵地，丰富文化活动载体，让校园每一处角落都发挥育人作用，厚植校园文化底蕴，彰显港中特色。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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