建德市新安江第二初级中学年度报告
2026-03-24
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建德市新安江第二初级中学年度报告
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建德市新安江第二初级中学年度报告
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来源：浙江省事业单位登记管理局
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| 单位名称 | 建德市新安江第二初级中学 | 法定代表人 | 王裕平 |
| 住所 | 建德市新安江街道三和路**号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 建德市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在建德市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：*、工作职责承担基础教育核心职责，全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务。负责实施国家课程计划，组织学科教学与实践活动，培养学生核心素养与创新能力；开展德育工作，塑造学生健全人格与正确价值观；关注学生心理健康，提供成长指导与生涯规划服务；加强体育美育劳动教育，促进学生全面发展；构建家校社协同育人机制，组织家长培训与社区实践；强化教师队伍建设，开展教研培训与师德教育；保障校园安全，制定应急预案并实施安全教育；为青少年成长奠定坚实基础。*、人员投入情况现有**个教学班，在校学生****人，在编教师***人，中学中、高级教师占**%，且全部持证上岗。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 总体上，学校本年度各项工作均在“三定”规定框架内规范运行，职责履行到位。****年，建德市新安江第二初级中学以党的二十大和二十届四中全会精神为指引，锚定“高质量发展”核心目标，深化“臻美二中”品牌建设，将党建引领贯穿教育教学全过程，扎实推进师资培育、教学攻坚、德育深化、安全保障等重点工作，各项事业实现稳步提升，圆满完成年度既定任务。现将本年度工作总结如下：一、党建领航强根基，凝聚发展核心动力（一）理论武装走深走实严格落实“第一议题”制度，构建“书记领学+专题研讨+线上研学”三位一体学习模式，全年组织党员集中学习**次、专题党课*次。深入学习党的二十届四中全会精神、中央八项规定精神及《习近平谈治国理政》第五卷等内容，开展“拧紧廉洁心、绷紧作风弦”专项活动、红色经典读书等特色活动，收到党员教师心得体会**余篇。组织全体党员赴南昌开展红色研学，走进八一起义纪念馆等教育基地，重温入党誓词，厚植爱国情怀。强化意识形态阵地建设，统筹校园宣传栏、广播等平台，通过问卷、座谈等形式抓实风险防控，全年意识形态领域平稳有序。（二）组织建设提质增效依托第三届党支部换届选举，优化支委会分工协作机制，细化职责清单，明确议事规则，推动党建与教育教学同谋划、同部署、同落实。严格执行“三会一课”制度，规范党员发展与日常管理，实施党员积分量化考核，激励党员发挥先锋模范作用。全年党员参与“学校八好管理先锋岗”“德育导师结对”“党员访百户家庭”等活动超***人次，“德育导师结对”覆盖**个班级，帮扶留守、贫困学生**余人，形成常态化关爱机制。（三）正风肃纪筑牢防线织密廉政风险防控网，紧盯招生录取、物资采购、职称评审等关键领域，全面排查风险点。深耕中央八项规定精神学习教育，通过案例研讨、支部讨论等形式强化纪律意识。厚植清廉育人土壤，开展廉政主题班会、手抄报比赛等活动，营造风清气正的校园生态。拓展“党建联建”模式，联合开展心理健康筛查、校园霸凌防治等专题活动*次，组织党员参与志愿献血，传递先锋正能量。二、学校本年度严格遵循章程规定办学。依法落实党组织领导的校长负责制，完善内部治理结构；规范落实教育教学、学生管理、财务资产等各项制度；切实保障师生权益，推动民主管理与监督。章程核心条款均得到有效执行。三、师资培育强素养，锻造臻美教师队伍（一）分层培育精准赋能持续推进“青蓝结对”工程，依托杭州市立项课题《四维·四要·四度：教育家精神视域下教师发展模式研究》，针对新入职教师、青年教师、骨干教师定制分层培训方案。新教师强化教学基本功训练，青年教师聚焦技能进阶与赛事参与，骨干教师提升科研引领能力。全年教师获各级教育教学奖项**人次，*名教师获评市名教师，*名获评市名班主任，*个名师工作室充分发挥示范引领作用。（二）教研科研协同发力规范教研活动开展，落实每月每个教研组*次校内公开课制度，组织跨学科教研交流与“党员示范课堂”活动，党员教师带头开设公开课**节。强化科研激励机制，全年立项课题**项，其中*项浙江省级课题，*项杭州市级课题。****年度课题中，两项课题获评建德市一、二等奖，在****年度教学论文评比中，*名教师获得建德市一等奖，**余名教师获得建德市二、三等奖。教师教学创新与科研能力显著提升，多名青年教师在建德市优质课评比中获一二等奖。（三）师德师风凝心铸魂将师德师风纳入教师综合评价体系，开展专题教育与警示教育，组织学习师德师风相关政策文件，签订《师德师风承诺书》。开展“师爱践行”活动，落实全员导师制，完成全员家访，收回《新二中德育导师记录本》***本。通过“书香校园”读书活动等载体，提升教师职业素养，评选师德优秀教师**人，塑造“师德高尚、业务精湛”的臻美教师形象。四、教学攻坚提质量，夯实育人核心阵地（一）常规管理精细规范以“双减”政策落地为抓手，深耕“臻美课堂”，扎实开展集体备课与教研活动。作为精准作业试点校，在数学学科基础上新增科学学科精准作业，实施分层教学与个性化指导，提升教学针对性。严格把控备课、课堂、作业、辅导、评价等环节，推行多元评价与过程性评价，筑牢教学质量根基。组织毕业班教师研判中考命题趋势，制定精准复习计划，强化临界生辅导与心理疏导，全力提升升学竞争力。（二）课程建设丰富多元优化课程体系，深化足球、无线电测向、婺剧、舞龙舞狮等特色课程建设，拓展地方文化、科技创新等拓展模块。足球特色课程蝉联建德市“市长杯”冠军，无线电测向课程获全国锦标赛团体第二名、全省比赛*枚金牌，婺剧节目获杭州市艺术节二等奖，舞龙舞狮队在省市级比赛中斩获多项荣誉，特色课程影响力持续扩大。（三）交流合作赋能成长承办浙江省“百人千场”送教活动，持续开展与大洋初中共同体送教研讨，加入杭州市初中教育高质量发展联盟校并获相关奖项。组织教师参与各级培训与学术交流，作为**学分培训基地学校，为教师成长搭建广阔平台，推动教学理念与实践创新。五、德育深化育新人，涵养全面发展品格（一）品牌德育提质增效深化“臻美德育”建设，践行学生“八好”要求（把地扫好、把字写好等），通过专项评比推动习惯养成，学生排队、卫生、就餐等行为习惯显著改善。以节日为载体，开展*月“尊师重教”、**月“爱国主义”、**月“法治安全”、**月“传统文化”等主题月活动，融入感恩、爱国、法治等教育元素。在上学期国旗护卫队组建基础上，开好升旗礼课程，实现德育与学科教学有机融合。（二）心理健康保驾护航建设标准化心理辅导室，配备专业教师，与建德市第四人民医院开展党建互助，邀请专家每月到校开展心理咨询指导*次。全年完成全校学生心理健康筛查（覆盖率***%），建立“一生一档”，实施个性化辅导与危机干预（及时率***%）。开展心理健康月系列活动，通过专家讲座、心理健康课等形式，守护学生身心健康。（三）家校社协同育人健全协同育人机制，搭建数字化沟通平台，定期推送家庭教育资讯，组织家长开放日、家长学校讲座与亲子活动。成立家委会，邀请家长参与学校管理与食材监督，落实校领导陪餐制，投入**万改善用餐环境。联合社区开展社会实践、公益服务等活动，拓展德育实践空间，凝聚育人合力。六、安全保障筑防线，守护校园平安稳定（一）制度预案不断完善修订完善校园安全管理制度与应急预案，涵盖食品安全、消防安全等方面，明确各岗位安全职责，签订安全责任书，强化责任追究。严格执行食堂食材采购、验收、储存、加工全流程台账管理，邀请家委会、膳管会参与监督，规范餐具消毒与食品留样流程，确保饮食安全。（二）安全教育常态化开展实施“臻安护航”安全教育计划，将安全教育纳入校本课程，开展交通安全、防溺水、防校园欺凌、网络安全等专题教育，组织火灾逃生、地震避险等应急演练。通过常态化教育与演练，提升师生安全意识与应急处置技能，全年未发生安全责任事故。（三）隐患排查全面彻底建立安全隐患排查治理长效机制，定期对校园设施设备、水电安全、周边环境等开展全方位排查，及时整改隐患，实现安全管理无死角，为教育教学提供稳定环境。七、校园文化聚活力，彰显办学特色魅力（一）文化品牌深度塑造深度挖掘学校历史与地域文化资源，铸炼“臻美文化”品牌，优化校园文化景观，打造文化长廊、主题花园等隐性育人阵地。将文化建设与课程教学、德育实践有机融合，彰显学校文化魅力。（二）文体活动丰富多彩举办科技节、读书月、文艺表演、体育赛事等校园文化活动，鼓励师生广泛参与。大力推进阳光体育大课间活动，开展韵律操、跑操等健身项目，成立田径队、篮球队等十余支队伍，在建德市中小学田径运动会、乒乓球比赛等赛事中斩获佳绩。（三）团队工会工作有序推进校团委严格发展新团员**名，办好业余团校，开设团课*节，加强宣传阵地建设，组织青年志愿者服务活动。工会完善民主管理渠道，开展教师节团建、趣味运动会、“臻美健身月”等活动，组建教工球类队伍参与市级比赛，关心在职与退休教工生活，开展帮扶探视工作，增强校园凝聚力。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.数字化党建推进不够深入，平台建设滞后，互动形式缺乏吸引力，年轻党员参与度有待提升；*.党员教育管理精细化不足，对党员思想动态与作用发挥的跟踪反馈机制不够完善，载体设计不够系统；*.党建与业务融合深度不够，在课程改革、校园治理等领域的融合路径需进一步拓展，内生动力不足；*.部分青年教师教学创新与科研能力仍需加强，分层培育的针对性与实效性可进一步优化。 | ||
| 四、下一步打算 | *.深化党建品牌建设，搭建“党建赋能教学”线上平台，丰富数字化党建互动形式，提升融合实效；*.实施党员先锋指数管理，细化设岗定责，加强先进事迹宣传，建立问题整改台账，完善跟踪评价机制；*.完善“党建+业务”制度化融合机制，明确年度重点融合项目，强化成效评估，形成闭环管理；*.优化教师分层培育方案，加大青年教师科研与创新能力培训力度，健全激励机制，推动师资水平整体提升。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法定代表人变更，由邱瑞林变更为王裕平。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
