| 单位名称 | 温州市少年游泳学校 | 法定代表人 | 林大康 |
| 住所 | 温州市车站大道***号 |
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温州市鹿城区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 温州市少年游泳学校创建于****年，是一所普通六年制义务教育小学，因游泳特色项目成绩突出，被誉为鹿城特色教育的“五朵金花”之一。学校目前**个班级，***名学生，**位教职员工。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、筑牢党建根基，把稳高质量发展"方向盘"学校党支部始终坚持把政治建设摆在首位，以"*路先锋"党建品牌矩阵建设为总抓手，推动党建工作与学校治理、教育教学、师德师风建设深度融合，为学校发展提供坚强的政治和组织保证。（一）筑牢思想根基，把稳政治方向严格落实"第一议题"制度，全年组织党员集中理论学习**次，开展专题研讨*场，深入学习领会新时代中国特色社会主义思想的核心要义及党的最新教育理论。创新学习形式，邀请专家开展专题讲座*次，组织全体党员赴红色纪念馆、革命遗址开展沉浸式实地研学*次，党员理论素养与政治判断力、领悟力、执行力显著提升。坚决落实意识形态工作责任制，定期分析研判意识形态领域风险，优化思政教育资源与方式，全年未发生任何意识形态安全问题，确保了校园思想阵地的绝对稳固。（二）健全治理体系，提升决策效能年初修订完善《党组织会议议事规则》和《校长办公会议（校务会议）议事规则》，清晰界定"三重一大"事项决策流程，党组织领导的校长负责制运行机制更加顺畅高效，实现了党的建设与学校行政管理的同频共振、协同发力。（三）锻造先锋队伍，激发内生动力对标"*学习型""*教练型""*管理型"三类队伍培育方向，实施精准化培育分组。深入开展"蓝青工程"师徒结对，**对党员骨干与青年教师结对帮扶，通过备课指导、课堂示范、课题共研等方式，助力青年教师专业快速成长。本年度，党员教师先锋模范作用突出：王墨老师获温州市中小学书法课堂教学评审一等奖；曾蕾蕾等*位党员教师成功开设区级公开课；黄千窈、陈青雪老师的论文《三量驱动："定制型"评价在小学中段整本书阅读中的实践探索》获市级二等奖；曾蕾蕾老师论文《三阶推进：学习任务群视域下小学语文表现性评价设计》获市级二等奖；叶冬雪、黄千窈老师的实践案例获区级二等奖。党员队伍已成为学校教育教学改革的中坚力量。（四）深化品牌辐射，服务社区群众。以"红*课堂"提质增效，开发"学科+思政"微课、"红色泳道"思政微课系列。设立"红心驿站"服务岗，全年组织党员教师开展校内学生帮扶活动*次，覆盖学困生、特殊需求学生**余人次。暑期，党员教师夏建杰、王墨主动深入灰桥社区，化身"爱心园丁"，为社区儿童提供公益假期学习指导，将党建服务延伸至社区，深受好评。（五）聚焦短板改进，推动持续发展清醒认识到党建与教育教学、游泳特色课程融合的载体和路径仍需创新，"两张皮"现象有待进一步破解；党建宣传形式较为传统，品牌社会影响力有待提升。未来将着力探索"党建+游泳教学""党建+项目化学习"等融合新范式，并积极运用短视频、直播等新媒体手段，讲好少泳党建故事，提升品牌知名度。二、深耕教学革新，筑牢核心素养"主阵地"学校将深化课程改革、提升育人质量作为中心工作，以构建“多模态”学习新生态和迭代游泳特色课程体系为双引擎，推动教与学的深刻变革，全面提升学生的核心素养。（一）课程改革纵深推进，学习样态深刻变革在一年级全面试点"多模态"学习模式，通过"去课桌化、去黑板化、去讲台化"的空间重构，推动教学从"教师中心"向"学生中心"深刻转型。试点期间，开展专题培训*场，组织语文、数学、游泳学科范式研讨课*节，特邀市名师林大康、周璐开展"名师入课堂"活动*次，逐步构建序列化主题课程体系，惠及试点年级全体师生，为全校推广积累了宝贵经验。（二）游泳课程体系迭代，评价改革成效初显完成《一年级学生游泳课程评价手册》的编制与试用，构建了过程性与终结性相结合的科学评价体系。优化综合素质电子评价平台，为普修课学生增设游泳课签到、运动能力等数字化评价模块；为竞训队学生专属开发"砺水之乐——竞训成长"模块，动态记录成长轨迹。成功举办首届"展乐杯"游泳课堂教学评比活动，以赛促教，有效提升了游泳教学的标准化与专业化水平。（三）教学管理精细闭环，师资水平稳步提升修订完善备课、上课、作业、评价等教学常规管理制度，结合"水立方全息调研"进行常态化监测。健全"检查*反馈*整改*复查"闭环管理机制，开展期中、期末教学检查*轮，精准指导教师改进教学。推动各学科采用区级"关键问题"备课模板，组织专题教研、优质课例研讨等活动**余次，促进课堂教学向核心素养培育深度转型。（四）学生素养着力培育，学业质量实现突破在高段年级深化"互助整理学习"模式，通过学业整理、策略指导等活动，培养学生自主规划与学习能力。举办互助整理本展评、优秀"互助星"表彰大会，激发内生动力。****年鹿城区六年级学业质量监测中，我校学生各科平均分全面提升，首次实现全学科超越区平均分的历史性突破。（五）教科研支撑有力，项目化学习成果丰硕教科室持续推进"基于游泳特色课程的小学跨学科主题学习设计与实施"等校本研修。全年组织教学沙龙**次，教研组主题学习**次，开展跨校融合课例展示*次。教师获市级论文案例奖*人次、区级**人次，承担区级以上公开课、讲座**人次。系统开展"展乐•泳乐"学科节及暑期项目化学习，学校项目化学习团队（叶冬雪、许建云等）获评"鹿城区第三批项目化学习优秀团队"。稳步推进区、校级课题*项，完成低段《泳娃爱游泳》读本优化，为课程建设提供理论支撑。三、厚植德育涵泳，打造品格塑造"生态圈"学校坚持将立德树人作为根本任务，系统构建“环境浸润—活动体验—协同共育”三维育人体系，将“泳”文化精神深度融入德育全过程，致力于培育具有“恒者、智者、强者”特质的时代新人。（一）空间赋能，营造全域育人场景紧扣“每天上游一点点”校训，系统打造展乐馆、数智乐园、格物工场、美学艺境、无界书坊、体训中心、博士农场七大特色育人空间，并与“泳”字石碑、善水游泳馆等标志性场所共同构成多元立体的“泳”文化地标，实现“泳”文化从精神理念到物理空间的全面物化。为一年级新生创新实施“去三化”教室改造，打造集学习、生活、社交于一体的“魅力教室”，让新生在浸润式的“泳”文化氛围中快速适应，潜移默化地塑造良好品格。（二）活动浸润，丰富文化育人载体构建贯穿学年、覆盖全员的文化活动体系，让“泳”文化在体验中内化。成功举办第三届“展乐杯”游泳争霸赛及配套文化共创活动，举办第二十一届田径运动会、“‘泳’往直前，‘艺’彩纷呈”艺术节、科技节等品牌活动。开展“泳娃看泳乡”综合实践、“展乐讲坛”，创新课间“泳”趣微游戏，实现“泳”文化与体育、艺术、科技及日常生活的深度融合。同时，全面实施以“恒者→智者→强者”为进阶逻辑的“泳”系列多模态课程体系（涵盖晨会课程、空间课程、一年级专属课程），将抽象的游泳精神转化为可感、可学、可做的具体课程行动，系统推动“泳”文化育人落地。年度内，学生在丰富的文化浸润与课程实践中综合素质显著提升，全校共有***余名学生在区级及以上各类竞赛中获奖,充分彰显了文化育人的协同增效。（三）课程建构，实现德育系统落地创新构建"泳"系列多模态德育课程体系，包括：以"恒者→智者→强者"为逻辑的晨会课程；依托七大空间的主题空间课程；聚焦幼小衔接的一年级专属课程（涵盖*大模块）。将抽象的游泳精神转化为可感、可学的具体行动，让德育贯穿教育教学全过程。（四）协同共育，汇聚家校社育人合力打造"校家社共建室"实体空间，采用"线上+线下"融合模式。召开"生命•成长""毕业衔接"等全周期主题家长会*场，覆盖家长****余人次。构建"炫彩红•亲子志愿队""党员先锋志愿队""瓯说讲解员志愿队"三维服务体系，全年开展安全护学、社区服务、文化讲解等志愿活动数百人次。联动高校、企业、政府部门资源，开展"法制教育进校园""职业体验"等活动**余场，共同赋能学生成长。（五）筑牢防线，护航学生平安成将安全教育与"泳"文化融合，按月开展防溺水、消防、交通等主题班会，组织沉浸式"安全实训营"活动*次，开展安全疏散演练*次。卫生管理精细化，开展视力普查*次、全面体检*次，建立"一生一档"。心理健康教育精准化，完成全校心理普查，为新生建立心理档案，开放谈心室，举办心理周活动及专题讲座*场，为学生的身心健康保驾护航。四、彰显泳字特色，擦亮学校发展"金名片"学校将“泳”特色作为立校之本与发展之魂，坚持普及与提高并重、文化与竞技融合，系统构建从课程到文化、从普及到竞技的特色育人体系，持续擦亮学校发展的鲜明标识。（一）普修体系科学迭代，教学模式初步成型完成《泳娃爱游泳》读本向*.*版迭代，强化与健康行为、体育品德的融合。初步构建"滴水之约"定制型优效课堂模式，形成"学期立约*期中践约*期末成约"的实施逻辑和"对标*学练*评记"的课堂闭环。配套研制并使用《一年级游泳评价手册》、分层教学任务卡等工具，并通过"每周微调研""每月主题教研"机制动态优化，惠及全体低段游泳普修学生。（二）竞技人才智慧培养，梯队建设规范完善借力数智赋能，依托智慧游泳平台，为竞训队员建立涵盖身体素质、竞技表现等的动态数据库，利用心率仪等设备进行训练负荷分析，制定个性化方案**余份，科学指导训练。规范开展幼儿选苗，从*所合作幼儿园中科学遴选苗子，制定暑期衔接计划，建立成长档案。构建了从幼儿兴趣班、小学基础班到备战精英班的阶梯式人才培养梯队，制定各层级训练计划与晋升淘汰机制，确保人才培养的科学性与连续性。（三）特色品牌深化推广，综合影响持续扩大通过承办区级游泳教学评比、开展园校衔接培养、组织竞技人才选拔等多项举措，学校的游泳特色教育模式获得广泛认可。智慧游泳平台的实践应用为科学训练提供了有力支撑，形成了可推广的经验。学校游泳特色教育的示范辐射作用不断增强，进一步巩固了在区域内的品牌领先地位。五、精耕后勤服务，筑牢校园运行"压舱石"始终将服务保障作为学校稳定运行的基础，围绕硬件提质、日常运维和人文关怀等方面协同发力，着力打造安全、舒适、高效的校园环境，提升师生归属感与幸福感。（一）基建与空间提质增效投入***余万元，高效完成"温州大学附属第一实验小学滨江校区改造提升（二期）工程"及"厨房翻新装修工程"，显著提升教学环境与餐饮安全。投入***余万元实施"品质校园"建设采购项目，更新多媒体、运动、办公等七大类设备。同步完成附属楼体训中心改造，为体育训练提供专业场地。（二）日常运维高效规范开学前完成全部基建收尾、环境整治及设备检修，保障平稳开学。仓管工作规范，物资发放及时。创新采用钉钉线上报修系统，处理各类维修申请***余单，响应及时率达***%。精准完成全体教职工薪资核算与发放，规范完成年度经费报销与****年预算编制。（三）工会服务温暖人心成功召开七届二次教代会，征集并落实提案，深化民主管理。开展节日慰问、生病探望等"送温暖"活动，慰问教职工**余人次。组织健康体检，邀请中医师来校理疗服务。关注教职工健康，督促课间锻炼，举办趣味运动会、春游、疗休养等文体活动*次，金颖颖老师在区教育工会羽毛球赛中获个人第*名。为退休教师举办荣休仪式，传承尊师重教传统。（四）食安管理透明优化暑期完成食堂提档升级，增设消毒专间。工会牵头，督促落实食堂"**"管理及日管控、周排查、月调度机制。定期组织膳食管理监督委员会家长进食堂检查，召开座谈会，全年家长参与监督**余人次，确保师生饮食安全与营养健康。****年，是温州市少年游泳学校守正创新、蓄势突破的一年。我们筑牢了党建"主心骨"，握紧了教学"生命线"，唱响了德育"主旋律"，做强了特色"闪光点"，夯实了后勤"压舱石"。展望****年，学校将继续坚持党建引领，聚焦立德树人根本任务，以更大的决心深化课程改革，以更实的举措强化"泳"文化育人特色，以更优的服务提升师生幸福感，以更高的标准推动学校治理现代化，团结带领全体师生员工，乘风破浪，泳立潮头，为将学校建设成为特色鲜明、质量一流、社会赞誉的高品质品牌学校而不懈奋斗！ |
| 三、存在的主要问题 | 学校公用经费紧张，急需提升校园文化布置，校舍更新。 |
| 四、下一步打算 | 展望未来，我们将勇于解放思想，大胆深化改革，以更加坚定的决心、更加务实的举措，奋力开创温州市少年游泳学校发展的全新局面，为学生成长成才、为教育事业蓬勃发展贡献磅礴力量。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成章程审批。 |
| 相关资质认可 | 组织代码证****年*月**日*****年*月*日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
