| 单位名称 | 温州市第十四中学 | 法定代表人 | 翁振辉 |
| 住所 | 温州市江滨西路***号 |
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中学历教育，促进基础教育发展。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温州市鹿城区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 温州市第十四中学是温州市鹿城区公立初级中学，是事业法人，依法享有民事权利，独立承担民事责任。学校登记名为温州市第十四中学，规范简称为“温十四中”，英文全称“*********.**************”。学校办学规模为初中三个年级。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、铸魂领航：筑牢信念根基，把稳育人方向这一年来，我们始终将政治建设摆在首位，以思想之光照亮育人之路，以组织之力夯实发展之基，把稳把牢教育发展的政治航向。（一）举旗定向，强化政治引领。抓实理论学习，定期召开意识形态工作会议，研判风险、把握方向；定期召开党务工作会议与专题学习会，面向全体教师开展系列党课，内容覆盖党的重要会议精神、教育家精神、师德法规等领域。开展主题教育活动，结合抗日战争胜利**周年、国庆等重要节点，组织清明节祭英烈、公祭日升旗仪式等活动，强化爱国主义与红色基因传承。（二）强基固本，筑牢战斗堡垒。健全领导机制，完成党委委员增补选举，严格执行党组织领导下的校长负责制。规范组织生活，落实“三会一课”、主题党日等制度，组织党员赴廉政教育基地开展“七一清廉行”活动，重温入党誓词，签订廉洁从教承诺书。搭建先锋平台，持续推进“五个先锋岗”建设，组织党员带领团员常态化开展“榕树下在行动”志愿服务，参与迎新、社区帮扶等工作，发挥党员先锋模范作用。（三）融合赋能，激活红色引擎。积极推动“党建+业务”深度融合。落实党员德育导师制，加强对学生的思想引领和价值塑造。打造党建品牌，深化“榕耀领航融旗担当”党建品牌，持续推进“榕园清风”清廉学校建设，开展条例学习、警示教育、校际清廉共建，并将廉洁要求嵌入招生、评审、采购等重点环节。二、立德树人：赋能全面成长，培育时代新人这一年，我们推进“看得见的精彩”与“看不见的守护”双线育人模式，在活动中点亮成长，在细节中传递温度。（一）活动润心：让成长有声有色。以“常规活动优质化、特色活动品牌化、节点活动仪式化”为导向，打造具有影响力与育人价值的学生活动体系。累计开展午间音乐会**场，涵盖声乐、器乐、舞蹈等多种形式；深化“榕树下在行动”志愿服务品牌，组织活动***次，参与学生****人次，形成志愿服务常态化和特色化相结合的发展格局。依托运动会、艺术节等校园活动，搭建学生实践与展示平台，锻炼学生组织协调与团队协作能力。（二）精细守护：让成长有依有靠。构建“常态化支撑体系”，推动育人工作从活动延伸至日常管理与人文关怀。在班主任成长方面，建立专题培训与“班主任沙龙”，围绕学生管理、应急响应、心理支持等主题开展系统赋能。在学生自主管理方面，搭建学生会议事厅平台，形成“学生提案—议事讨论—反馈落实”的机制，推动校园民主建设落地。同时，依托值周班、榕园积分、星级少年等评价机制，融入日常行为引导与问题预警处理，逐步构建起“活动育人”与“管理育人”并重、显性精彩与隐性守护协同的学生发展支持生态。本学年德育团队共有**人次获省级、市级及区级荣誉，其中陈悠然老师获浙江省班主任基本功大赛一等奖。体育方面，学生累计获奖超***人次，*人获国家一级运动员称号。艺术方面，学生在篆刻、书法、舞蹈等项目中表现优异，共获得省级奖项*项、市级*项、区级**项。三、深耕课堂：优化教学效能，提升育人品质这一年，我们立足课堂主阵地，优化教学各环节，赋能师生共成长，让课堂更高效，让学习更真实。（一）五环联动，筑牢教学常规根基。围绕备课、上课、作业、评价、研修五大环节，构建闭环管理体系。推行备课与审核分离，强化二次备课与反思；落实每日全覆盖巡课，规范请假换课流程，保障教学秩序；推广精准纠错与项目化展示，落实当日批改与针对性跟进；开展学生评教与数据诊断，提升教学针对性；建立教研“征集—预告—实施—反馈”机制，促进教师专业成长。（二）五育并举，构建特色课程体系。依托“三生三力课程”，分层设计课程内容：七年级重学规养成、八年级强自主能力、九年级聚焦生涯规划。开设劳动、体育、艺术、科创等多类特色课程，开展七年级劳动研学与九年级劳技考核，全面提升学生综合素养。创新实施选课走班机制，赋予学生课程自主选择权，支持个性发展，培育自驱型人才。（三）数据赋能，驱动教学质量突破。以数据为支撑优化考核机制，修订教师评价与中考奖励方案，激发教学积极性。依托云阅卷系统开展学科多维度分析，引导备课组精准定位薄弱环节，推动教研靶向改进。强化学生个体赋能，通过成绩匹配率与学科贡献度核算，协助级部锁定潜力学生，制定“一生一策”辅导方案，形成“数据驱动—精准画像—靶向提升”的管理体系，持续推动教学质量提升。四、教师进阶：激发成长自觉，重构研训生态这一年，我们以驱动、融合、协同三大支柱，构建教师专业发展新路径，让每位教师在团队协作中焕发活力，实现从‘我’到‘我们’的共生共长。（一）“三驱动”激发成长自觉。通过新教师入职见面会，明确“入格、升格、出格”的“三格”发展目标，强化目标驱动；依托“青蓝工程”师徒结对、教师节展示活动及“榕师说”经验分享等载体，增强仪式驱动；构建“亮相课—说课培训—写作培训”三阶赛训体系，深化路径驱动，推动教师稳步实现从“站上讲台”到“站好讲台”的能力跃升。（二）“三融合”重构研训生态。打造“研赛+资源”动态支持库，依托“月月谈”系列活动，围绕“说课”与“教科研”双主线开展专题培训，实现内容融合；聚焦教学实际问题，以微调研与课题撰写为抓手，开展“场景+任务”生成式研修，深化策略融合；构建“共同体+成长档案”发展机制，成立校级名师工作室与青年教师发展共同体，实施同伴互评、导师点评、学校综评三维评价，并运用****模型指导制定个人成长计划，推进评价融合。（三）“三协同”贯通成长闭环。通过组织“青教杯”课堂教学竞赛，聚焦新课标理念落地，覆盖**位青年教师，历经备课、说课、决赛等环节，以赛促教、串联教学亮点，实现点线协同；通过召开课题中期论证会，邀请专家对市区立项课题进行过程指导，帮助教师梳理进展、规范方法、深化理论，推动教研融合与成果转化，落实面体协同。本学年我校教师专业发展成果显著，累计开展区市级公开课、讲座**场，在各类业务比赛中获奖近***人次，发表或获奖论文案例***篇，参与课题研究**人次。在校本教研方面，我校语数英科社团队获区级团体一、二等奖*项及单项奖**项，**篇微调研获市区奖。陈定豪老师获市新生代一等奖，徐琢、倪嫣婷老师获区优质课一等奖，徐琢老师更以第一名成绩晋级市赛；温晶晶老师获评“温州市名教师”并入选浙派名师培养对象。这些成绩既是对教师个人奋斗和专业追求的认可，也是对我校教师队伍建设的肯定。五、数字赋能：深化数字融合，智启教育新篇这一年，我们以技术为笔、数据为墨，在教学变革与科创育人的画卷上，勾勒出一个个生动而温暖的“数字故事”。（一）深化智慧教学实践与应用。以“精准作业”为抓手，采取“全员培训+重点追踪+个性使用”模式，系统推进学情分析与自主学习。平台累计处理作业****项，学生错题打印量达*****题。同时探索作文智能批阅系统，建立“**初改+教师复评”协作模式，累计批阅作文超****篇，有效提升批改效率。组建点阵笔项目组并开展“智笔课堂”实践，累计开课**节，实现课堂数据可视化。凭借系列智慧教学实践成果，学校获评温州市智慧教育“十佳学校”、温州市人工智能助力教育教学改革试点校。（二）拓展科创教育格局与影响力。构建“普及通识*社团拓展*项目深化*竞赛突破”四级培养体系，系统实施科创教学与项目化学习。学生竞赛成果丰硕：累计获国家级奖项**人次、省级*人次、市级**人次，方梓豪同学获评“省优秀科学玩家”；邱添、陈祥谨同学斩获市科技创新大赛一等奖第一名。两项荣誉均是全区唯一。（三）筑牢技术赋能与服务支撑体系。实施“双轮驱动”数字素养培养模式，开展学生专项培训和教师系统培训，教师在全国及省市教育技术案例评比中获奖**人次，吴园园老师在全国数字素养案例中获奖，李许丘、潘琳、林怡等多位教师作区域经验分享；钟丽丹老师获评省优秀指导师。完善校园信息化运维体系，累计处理各类报修***起，保障教育教学正常开展。持续推进平台功能优化，加强师校企沟通协作，提升工具适配性与使用效能。六、暖心护航：筑牢保障防线，共筑幸福校园这一年，我们抓安全、重服务，把人文关怀融入校园日常，让师生安心、暖心、全心投入到工作学习中。（一）筑牢“平安校园”底线。系统构建“制度—教育—排查—应急”四维一体的校园安全保障体系。通过聘请法治副校长、完善安全制度与预案、每月召开安全工作例会，持续健全工作机制；组织开展国防安全教育、消防演练、反诈禁毒宣传等系列活动，增强师生安全防范意识；联合多部门常态化开展安全隐患排查整治，对食品卫生、交通消防等重点领域实施专项检查与整改；同时建立高效的应急处置机制，确保各类校园偶发事件得到及时稳妥处理。（二）优化“美丽校园”服务。面对日均****余人次的供餐压力，食堂严格把控食材验收、加工、留样等关键环节，全年盈亏比控制在**.*%，远超上级考核要求。财务与资产管理规范精细，通过财政系统完成支付****笔，预算执行率超**.**%。专项修缮工程扎实推进，完成教学楼防漏处理、礼堂翻新、架空层改造为匹克球场地等项目。创新突破绿化养护难题，争取区园林局免费为数十棵榕树提供专业修剪，推动*棵古榕成功入选区政府古树名木保护名录，实现长效管护与生态传承并重。（三）营造“温馨工会”氛围。推进“送温暖”与“吃的安心”工程，保障教职工福利。开展篮球、羽毛球、舞蹈、八段锦等文体活动，并组织“我和春天有个约会”“元旦登山”等主题活动和“同心鼓”“超级***投篮”等趣味赛事，丰富教工生活。教职工在市区各级比赛中屡获佳绩，充分展现了团结进取、健康向上的精神风貌。 |
| 三、存在的主要问题 | 和谐校园构建尚需努力。学校管理水平尚需提升。师资队伍亟待加强。学校办学设施有待进一步优化。加快学校文化场的顶层设计。推进新课改任重道远。 |
| 四、下一步打算 | *.加强党组织领导下的校长负责制，优化党组织建设，发挥党组织对学校发展与精神价值的引领作用。*.进一步加强校区/级部扁平化管理，从教师聘任、过程管理与考核评价等方面，赋予级部管理更多自主权限；*.注重学校高品质发展，以区域龙头、以课程建设、课堂教学优化为抓手，稳步提高教育教学质量；*.持续推进分层走班，研究举措，制定科学的评价制度，提升效益；*.深入贯彻“双减”政策，优化课后服务、晚自习管理，丰富管理形式，探索更有效的实施路径；*.有序推进生源预警分流工作，保障学校科学可持续发展；*.以常规教育、学生活动、德育项目为载体，深化学校德育体系建设，重视学生心理健康教育，建立科学有效的家校沟通平台；*.以构建“未来教育”整体框架为契机，提高智能化大数据分析能力，提升学校信息化应用与智慧校园建设水平；*.加强教师队伍建设，以德为先加强师德师风建设，加强教科研工作，搭建平台助推年轻骨干教师快速成长，促进教师梯队化发展；**.加大美丽校园建设，逐步形成文化认同、文化自觉的良好校园氛围，引领校园新风尚。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。****年**月**日，完成章程审批。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
