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温州市城乡建设职工中等专业学校年度报告

来源：浙江省事业单位登记管理局 **********

单位名称温州市城乡建设职工中等专业学校法定代表人胡志翔
住所  温州市前庄路***号
开办资金（万元）****.**经费来源经费自理
年初数（万元）****.**期末数（万元）****.**
宗旨和业务范围为成人提供中专学历教育服务。成人中专学历教育；相关职工岗位培训。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展）
统一社会信用代码******************举办单位温州市住房和城乡建设局
开展业务情况
一、基本情况****年，在市住建局的正确领导和市教育局大力指导下，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以社会主义核心价值观为引领，以劳模工匠精神为主线，以“明德、精艺、自强、笃行”为内涵，以服务全校师生为宗旨，扎实推进学校各项工作，充分发挥文化育人功能，提升学校办学质量，服务我市住房城乡建设。
二、开展的主要工作及取得主要效益（一）强化政治建设，突出“党建引领”*.强化“第一议题”学习。组织*次支委扩大会议和**次主题党日活动，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及党中央最新决策部署作为支部学习的首要内容，切实把习近平总书记关于职业教育重要指示批示贯彻落实到位，引导广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。深入开展贯彻中央八项规定精神学习教育，组织学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神；组织学习传达中央、省、市印发的违反中央八项规定精神典型案例数十起；党员干部查摆问题形成个人清单**份、科室清单*份、支部清单*份，制定出切实可行的整改措施，立行立改第一时间整改到位，长期整改的长期坚持促实干担当。*.高度重视教师队伍建设。始终将师德引领与专业发展相结合，系统构建“赋能”与“浸润”并重的教师成长机制。举办“创课任务书·赋能新实训”教学设计创新比赛、推进课程多元化评价体系建设等系列活动，全面增强教师的职业责任感与教学创新能力，夯实育人根基。在专业成长方面，学校聚焦教师教学功底、教研能力与信息素养的协同提升，着力打造高素质创新型教学团队。与温州职业技术学院联合申报的建筑工程技术专业“温州市职业教育‘中高职一体化’教育共同体建设项目”顺利通过市教育局验收，标志着学校在教师专业发展与协同育人方面取得实质性进展。*.重内控促发展。一是规范改革考核机制。积极推进党支部领导下的校长负责制，大力推进考核改革。实行分类考核、等效评价，建立完善考核体系，激发教职工的责任意识和服务意识，调动广大教职员工的积极性和创造性。二是从实抓好日常教育管理。规范开展组织生活会会和党员民主评议，集体研究“三重一大”事项*项，党风廉政建设专题会*次。严格做好因私出国（境）登记备案证照管理**本、全年因私出国审批*人次，梳理梳理股级以上干部廉政信息报告**人。严格开展党员干部违规经商办企业行为自查，签订承诺书**份，违规兼职和经商办企业行为零报告。（二）立足岗位职责，提高教学质量*.联合院校、企业及行业专家，依据专业教学标准，科学合理地调整课程设置，系统修订了****级五年一贯制人才培养方案。形成动态优化机制，保障教学内容始终与产业前沿同步，实现学生所学与市场所需的高效对接。*.全面落实浙江省和温州市《关于深化职业教育长学制人才培养改革实施意见》精神，持续优化课程体系。学校秉持“工学结合、理实一体”原则，结合建筑施工完整流程，构建了从基础认知、专项技能到综合项目实践的递进式课程结构，确保学生系统掌握专业知识与实操技能，全面提升职业素养和可持续发展能力。为主动适应建筑行业数字化、工业化转型趋势，学校将***技术应用等前沿内容系统融入课程体系，专门开设《***建筑信息模型应用》《***计量》等课程，帮助学生掌握建筑信息模型创建、工程量自动计算、施工过程模拟与碰撞检测等关键技术，强化数字化实践能力。*.严格遵循《职业院校教材管理办法》，成立由校长领衔的教材选用委员会，依据科学性、实用性原则，结合推荐目录与行业标准对教材进行严格遴选与动态审核，优先选用国家规划教材。积极鼓励并组织教师投身课程改革，深度开发系列校本教材与习题库，以直接响应职教改革与一线教学需求。所有教材均录入省级管理系统，实现全程可查、规范可溯，由此形成了一套系统化的高质量教材建设与保障机制。****年度，学校先后有*位老师被浙江省中职建筑专业理事会选中参与中高职一体化课改中职阶段教材的编写。*.构建学生智技体三能培养体系、生涯发展全程跟踪体系和岗课赛证人才培养体系，有效提升人才培养质量，****年中职学生毕业***人、招生***人。在****年温州市中等职业学校学生职业技能大赛荣获佳绩。**人参赛，均获奖。（三）加强日常管理，提高学生综合素养*.坚持立德树人为教育之根本任务，开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动，强化日常行为规范，德智体美劳五育并举、三全育人、三能培养，培养德技并修中职学生。日常学校以明德讲堂、晨会、班会为抓手，结合学生行为新动态进行思想道德教育；开展开学典礼、“开学第一课”、新团员入团、团学大会、工匠大师讲座、班主任节、新生军训、雷锋月活动、毕业典礼等活动引导学生热爱祖国、热爱人民；以体强心，通过开展体育节、篮球赛、阳光体育冬季长跑、校园体育吉尼斯等体育竞赛活动，锻炼学生坚强意志力和乐观精神；以美润心，举办迎新晚会、班容班貌评比、手工漆扇活动、元旦文艺汇演等，让学生在美学的陪伴下品德得以塑造；以劳健心，开展劳动教育周活动、每日宿舍和教室卫生评比、周一大扫除、公益劳动等，让学生在劳动中获得成就感，培养主人翁精神。开展消防演习、消防讲座、急救讲座、普法讲座、防止网络诈骗讲座、心理健康讲座、健康知识讲座、观看交通安全警示片等，提高学生安全意识，培养学生“我是自身安全的第一责任人”的责任心。组织开展国家奖学金、校优秀毕业生评奖、优秀寝室长、优秀学生、优秀干部、优秀共青团员和优秀共青团干部等评奖工作，树立优秀典型，引导学生向上向善，在学生中形成明德的校园氛围。*.全面落实必修德育课程，确保教学内容充实、效果显著。教学中，紧密围绕党和国家最新政策法规，积极开展专项主题教育，深入挖掘各专业课程蕴含的德育内涵，将社会主义核心价值观有机融入教学全程，实现润物无声的育人效果。充分发挥优秀思政教师示范引领作用，联合各科教师共同探索课程思政实施路径，通过讲好行业历史、发展前景、典型人物及其贡献，引导学生深化对职业精神和素养的理解。每学期组织开展*次思政专题培训；全面推动专业课程思政融合，要求每门课程至少设计*个思政教学案例，一年内实现课程思政覆盖率***%。学校还为全体学生配发《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，系统增强学生的政治认同和思想引领。（四）坚持服务行业企业，有序开展社会培训。紧紧围绕“强基础拓项目、促合作抓提升”工作重点，深化“初心育人、融合助企”党建品牌创建，以“万人双评议”工作为抓手，健全建筑产业培训体系，面向住建行业各类人员开展线上线下相结合的继续教育和培训，充分发挥教育培训优势助力共同富裕。****年完成社会培训超*.*万人次，开展了“送教下乡*我为基层办实事·海上花园先锋行”洞头建筑工匠培训*期，协办****年温州市“麒麟杯”镶贴工、“日丰杯”建筑管工职业技能大赛，作为市住建局基层党校举办了住建局党务干部培训班，组织市住建局、市资规局、瑞安市住建局****年中级职称理论考试工作。（五）加强后勤保障，提升服务能力水平。*.强化护校安园。制定学校安全责任制和安全措施，开展平安校园建设。深化开展以加强校园和周边安全防范、加强校园防冲撞能力、排查化解涉校风险隐患、推进学生欺凌防范治理、加大涉校违法犯罪打击力度、提升校园安全风险防控能力为重点的“护校安园”及“校园欺凌整治年”活动双月攻坚行动，对照要求全面开展自查自纠，梳理现成护校安园工作清单、问题清单、整改清单和责任清单，修订完善防欺凌等安全制度，规范工作体系，堵塞短板漏洞，全力维护校园安全稳定。*.规范执行政府采购规范程序、固定资产管理、资产配置和使用，提高资产利用率。规范财务工作，加强预算编制和对账清理，确保日常业务结算和报销等工作的正常有序。认真执行年度财务预决算，坚持勤俭办学原则，专项资金专款专用，提高资金使用效益。做到行政手续管理、会议管理、大事记管理、档案管理、证照及公章管理等工作的清晰明确、严格规范。积极开展生日、节日、生病职工等慰问。
三、存在的主要问题*.学校机制体制不顺。学校虽为中职学校，但按照纯公益性事业单位标准体系运行，编制配备、岗位设置、工资福利等和职业学校标准不匹配，难以建立有效的激励机制，影响教职工尤其是编外教职工工作积极性。并且由于属于行业办学，非市教育局直属学校，教育政策不能全覆盖，直接影响办学质量。*.学校基础条件不达标。学校目前占地面积*****.**平方米、生均约**.**平方米，校舍建筑面积*****.**平方米、人均**.**平方米，与《中等职业学校设置标准》规定的标准相差甚远。配备教师**人，校外兼职教师**人、合同制教师**人，由于身份和待遇低等原因，编外人员总体专业素质不强、流动性大，教师队伍总体薄弱且不够稳定。
四、下一步打算*.尽快理顺办学机制体制，解决当前制约学校发展的根本问题。坚决贯彻落实市政府关于学校划转浙江东方职业技术学院的指示要求，深化细化工作方案和举措，争取****年第一季度前完成学校划转工作。持续推进学校发展改革攻坚，贯彻落实职业教育政策，争取市政府和市住建局政策和行业资源支持，谋划组建全市土木建筑类职业教育行业指导委员会、市级建设行业产教融合共同体和市级现代建筑产业学院，推动政校行企形成多方联动、协同共建的工作格局，努力推进学校高质量发展，培养高质量现代化技能型人才。*.深化产教融合，实现教育与产业的无缝对接，学校持续拓展校企合作的广度与深度。通过搭建稳固的校企协作平台，逐步形成长效合作机制，推动双方在人才培养、课程建设与技术创新等多方面的实质性融合。*.社会培训开放提升。调研市场需求，与行业协会、企业建立常态化沟通机制，定期开展技能人才需求调研。加强资源整合与平台建设，开发精品培训课程、技能培训视频库、试题库等数字资源，开展培训模式创新研究，提升培训专业化水平。****年计划完成培训*****人次以上。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况****年**月**日，完成事业单位法人变更。
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况无
接受捐赠以及使用情况无