萧山区河上镇中心小学年度报告
2026-03-23
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萧山区河上镇中心小学年度报告
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萧山区河上镇中心小学年度报告
| 单位名称 | 萧山区河上镇中心小学 | 法定代表人 | 董林峰 |
| 住所 | 杭州市萧山区河上镇文化路**号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 萧山区河上镇中心小学现有教学班**个，****年度在籍学生总人数***人，一年级招入新生**人。****年，河上镇中心小学在上级教育部门的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，紧扣“高质量发展”核心主题，延续“党建引领、教研驱动、德育为先、保障护航”的工作格局，全体师生凝心聚力、务实笃行，在教育教学、队伍建设、校园发展等各领域取得显著成效，为乡村教育振兴书写了坚实篇章。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建领航强根基，育人铸魂定方向*.铸魂赋能强思想，筑牢信仰压舱石以习近平新时代中国特色社会主义思想、中央八项规定精神为核心，制定详尽理论学习计划，通过“三会一课”、主题党日等多元形式，结合“学习强国”等线上线下载体，构建全方位学习矩阵。开展中央八项规定精神专项教育，筑牢党员教师思想防线；严格落实意识形态工作责任制，加强校园关键环节监管，排查风险，确保校园意识形态安全。*.固本强基建堡垒，凝聚党建向心力规范落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，将中央八项规定精神落实情况纳入组织生活核心内容。严格党员发展流程，本年度发展预备党员*名，把对中央八项规定精神的践行实效作为考察关键依据。深化“党建+”融合模式，推动党建与教学、德育、志愿服务深度融合，打造“把党支部建在学科上”“把党建活动上成课”特色品牌，串联党政工团队建设，深化党团队基层共建。在“党建+教学”中，把党支部建在学科上，每个党员争上一堂公开课，中青年党团员教师是上课主力，戴红、卢雨婷、魏毅、郑巍巍、于佳斌、王烨炬等党员教师进行课堂展示。数智赋能教学中，党员教师争当排头兵，戴红、于佳斌在中小学人工智能赋能教育教学优秀案例评选中获三等奖；戴红老师在“建设数码社区”行动叙事征文评比中获二等奖，其撰写的《数据驱动下的小学数学精准教学实践研究——基于智慧批改的两年实践探索》获数学年会论文二等奖。在“党建+德育”中，党员教师主动担任班主任、辅导员，将中央八项规定精神蕴含的务实作风融入学生思想政治教育。李海丹老师在萧山区“小坚持·大意义”案例评选中获一等奖，卢雨婷老师在萧山区第**个近视防控宣传教育月活动案例评比中斩获佳绩；魏毅、卢雨婷老师指导国旗下诵读《童心永向党，薪火代代传》获区三等奖。在“党建+志愿服务”方面，常态化开展关爱留守儿童、帮扶困难家庭、无偿献血等活动，以务实作风践行志愿服务精神。同时，延续“把党建活动上成课”特色，开展“忆清明缅英烈思奋进”祭扫、“健康饮食我探索”“传承雷锋精神，点亮助残之光”、“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利**周年纪念日”等主题教育活动，进一步夯实党政工团队联合行动的常态化机制。*.先锋引领树标杆，精锻党员先锋队开展“亮身份、树形象、作表率”活动，评选先锋党员*名，激励党员创先争优。成立青年蝶变成长营，通过校本研修、片区交流等平台促进青年党员成长，全年党员教师获区级及以上荣誉*人次，占教师个人荣誉总数的**.*%；党员教师承担区级及以上公开课/讲座**场，占比**.**%。党员教师带头参与教学改革、志愿服务，在关爱留守儿童、帮扶困难家庭、无偿献血等活动中践行初心使命，发挥示范引领作用。*.严抓师德正师风，坚守育人生命线以中央八项规定精神学习教育为契机，将师德师风建设作为教师队伍建设首要任务，开展专题教育，组织签订师德师风承诺书。将师德师风考核与中央八项规定精神落实情况挂钩，作为评先评优、职称晋升、绩效考核的重要依据，对师德失范行为“零容忍”。*.工会暖心聚合力，共筑校园幸福圈组织教职工学习党的二十大精神及政策法规，深化职业道德建设。完善工会工作机制，规范会员管理，重视女工工作。精准开展慰问帮扶，全年慰问生病教师、退休教师及困难教职工**多人次；落实节日福利、体检、医疗互助等保障，组织春风行动捐款。丰富文体活动，开展迎春茶话会、妇女节活动、乒乓球比赛、气排球比赛等，营造和谐工作氛围，增强团队凝聚力。（二）教科研深耕提效，教学精研筑匠心*.创新研修模式，深化教研实效优化教研形式，打造“四环六式”课堂研修体系，涵盖区、片、校际及校级多元教研形式，开展各类教研活动近**次。以教研组为核心，通过同课异构等载体，聚焦教学核心环节探究。落实行政推门听课、约课制度，组织近**位教师开展课堂展示，精准反馈助力教师提升。*.强化常规管理，规范教学运行严格落实教学“五认真”要求，将期初、期中、期末常态检查与随机督查相结合，重点核查备课质量、作业批改等情况，检查后联合教研组总结反馈，形成“检查—反馈—整改”的闭环管理。规范课务安排，灵活处理调课、代课事宜，保障教学秩序稳定；完善学籍管理制度，及时更新信息，确保合规有序。同时深化“组本教研校本化”建设，实现老教师经验传承与青年教师困惑破解的即时对接，推动常态课质量稳步提升。****年，学校教学质量位于南片第三，在区考核中位次提升**余位。*.攻坚课题研究，斩获丰硕成果****年度重点推进各级课题结题与成果凝练，董林峰校长主持的中国教育技术协会课题《数字画像：依托“城市大脑”平台数智赋能小学生综合评价的实践研究》顺利结题。在成果评选中，郑巍巍等老师的《乡土大课堂：百年村小社会实践育人体系的建构与探索》获杭州市教科研成果二等奖，周智慧的《民艺复兴：基于乡土文化的乡村小学无边界美育实践研究》获评萧山区综合课题一等奖，钟烨桦、楼金晶等老师的多项课题分获区级（二）三等奖，课题研究覆盖劳动教育、阅读、综合素质评价等多个领域。*.深化成果转化，赋能教学实践推动课题研究与课堂教学深度融合，将“数字画像”“生态学习圈”等研究成果应用于精准教学与劳动实践活动。引入“橙果智慧笔”优化作业评价，与思来氏合作开展四年级高阶思维素养评估，利用大数据找准教学起点；依托课题研究成果，开发**打印、河上非遗等拓展课程，让科研为课程创新提供理论支撑与实践路径。同时建立教学反思制度，引导教师对照课题研究目标与评价方案，复盘教与学全过程，实现精准改进。*.分层培育赋能，完善队伍梯队实施“金桂领航、银桂赋能、丹桂育苗”分层培育计划，发挥骨干教师“领头雁”作用，深化青蓝结对帮扶机制，指导骨干教师从课堂实践、业务竞赛、课题研究等方面全方位帮扶青年教师；推进骨干教师培养，鼓励牵头课题研究、承担示范课任务，周智慧获评萧山区教坛新秀；优化青年教师成长蝶变营，通过每月专题研修、班级管理指导等，助力青年教师快速成长，钟烨桦荣获杭州市优秀教师称号。同时延续南部共富教师交流机制，楼金晶、曹青青老师外出交流学习，引入邵燕飞、魏莹等骨干教师，带动教研组整体发展。*.以赛促长提质，提升专业素养教科室与教导处协同发力，秉持“早部署、精指导、严把关”原则，统筹各级各类业务竞赛与论文评选。组织专题辅导会，促进教师专业能力提升，全年完成公开课/讲座**场，覆盖国家级、省级、市级、区级等多个层级，其中国家级*场、省级*场、市级*场、区级**场，占比***.*%，呈现“高规格、广覆盖”特点；教师业务竞赛获**人次奖项，区级**人次、市级*人次，占比***.*%，专业素养持续增强。其中钟烨桦的论文《指向“思辨性语言经验”的论述类文本教学探赜》、魏毅的《项目化学习视域下非遗传承教育的实践探索》均获区级一等奖，魏莹、陈波粼等老师在优质课比赛中斩获片级、区级奖项，邵燕飞、魏莹获评杭州市教坛新秀，教师专业能力与获奖层级实现双重突破。*.优化课程体系，丰富学习供给深化“桂香课程”顶层设计，推进******非遗创生课程体系建设，整合国家、地方与校本课程，开发**打印、桂香茶艺、河上非遗等**余门拓展课程，借助非遗传承人、校外机构等社会力量提升课程质量。推行*课程走班制，一二年级全覆盖，三至六年级稳步推进，满足学生多样化学习需求。同时创新作业形式，依托学科素养文化节与**朗读亭，展示学生差异思维，通过公众号推广特色作业，落实“双减”实效。*.延伸育人场景，提升综合素养以主题活动与劳动实践为载体，延伸第二课堂边界。组织汉字书写大赛、数学速算、科学实验测评、一二年级无纸化游园等活动，以多元评价促进学生素养提升；依托劳动实践基地，开展挖番薯、蔬果采摘、烹饪实践等活动，培养劳动习惯与实践能力；积极参与南部教育共富活动，拓宽学生视野。同时加强家校协同，通过公众号、家长会、家访等渠道，凝聚育人合力，为学生成长营造良好环境。（三）德育润心塑品格，素养立身育新人*.深化思想引领，厚植家国情怀以爱国主义教育和少先队建设为核心，紧扣重要节点、联动党政工团队，筑牢学生思想根基。借中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利**周年契机，开展“我心中的和平”创意实践、阅兵直播观看等活动，引导学生铭记历史、致敬先烈，将爱国情转化为勤学行动。大队部牵头推进“强国复兴有我”系列活动，规范大队委竞选、建队节、二年级入队仪式及校级少代会，以庄重仪式强化少先队员荣誉感与归属感，凝聚成长力量。*.聚焦行为规范，筑牢养成根基落实区教育局要求，结合“天空之城”自主管理模式，构建“理论*实践*监督*评价”全周期体系，推动学生从“知规范”到“行规范”。通过开学典礼倡议、主题班会、自查及规范挑战赛强化认知；以课桌整理评比、“给垃圾桶洗个澡”劳动实践培育习惯；优化“红领巾监督岗”与“三位一体”检查机制，实行周汇总月通报，挂钩“文明示范班”评选，形成闭环管理，保障规范教育长效落地。*.丰富活动载体，赋能全面发展以特色品牌、成长仪式、主题教育为抓手，拓宽德育路径。延续“桂香节”品牌，开展“校长杯”足球联赛、成果发布会等活动，融入非遗体验。组织一年级启蒙礼，开展近视防控、消防演练等专项教育，借推普周、宪法宣传周普及常识，提升学生综合素养。*.深化协同育人，拓宽成长维度构建“班主任引领、家校联动、校社协同”三位一体育人共同体，凝聚多方合力。强化班主任队伍建设，定期开展专题培训与研讨，依托“青蓝工程”完善“老带新”机制，通过班级管理指导、德育案例分享等，推动班主任队伍专业化成长。深化家校协同，常态化开展家访、家长会，为一年级新生家长开设行为规范专题讲座；延续家委会参与管理、家长陪餐制度，邀请家长进校园、进课堂，凝聚教育共识。拓展校社联动，组织学校龙灯、马灯队参演河上镇“村**”开幕式，展现艺体融合成果；联合镇党群服务中心、派出所开展法治与安全教育进校园活动，邀请法治副校长讲授“法治第一课”，以案例分析、互动问答普及常识，为学生成长保驾护航。以德育引领学生综合素质全面提升，全年指导学生获奖**人次，其中区级**人次、片级**人次、市级*人次。沈铱、谢宇恒、朱语欣获“萧山区红领巾奖章（火炬银奖）”，俞奕瑶等获“萧山区成绩突出少先队员”，学生优秀典型不断涌现。艺术体育成果丰硕，学校获“****年度萧山区体育工作综合考评优秀单位”，第十届中小学生合唱比赛斩获金奖，实现“体育强身、艺术润心”的育人目标；同时开展“非遗文化进校园”“乡村实践研学”等特色活动十余场，促进五育深度融合。（四）管理服务提质效，安全保障筑防线校园管理精细化推进，建立“网格化、全覆盖”管理体系。信息宣传工作亮点突出，获“萧山区信息报道优秀单位”，全年发布宣传报道***余篇，扩大学校影响力。*.常规保障精准化，筑牢教学后盾学期开学前精准配齐教学物资、整理校园环境，保障教学顺利开篇。本年度学校投入近**万元采购新课桌椅、横幅屏等教学设备，改造非遗教学空间；投入近**万元升级食堂设备、改造微格教室；投入**万元添置智慧图书馆系统，简化借阅流程；自筹**万元改造学校围墙、大门、桂冠台等区域，优化校园环境。*.安全防线立体化，守护校园平安构建“人防+物防+技防”安全防控体系，开展防溺水、防欺凌等主题教育和应急演练，联合相关单位开展安全讲座。食堂实行“明厨亮灶”管理，通过市检提档升级验收；改造教师研修坊，为教研提供优质空间。（五）硕果盈枝凝佳绩，砥砺奋进启新程*.年度亮点成果本年度，教师获区级及以上奖项**余项，学生获奖**余项。党建“党建+”模式、数字赋能教学、德育品牌成效突出，校园设施大幅改善。****年，学校以***项成果实现“*%蜕变”，书写高质量发展新篇章。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 党建与业务融合实效有待进一步提升；学校教学质量大盘不稳，仍有较大提升空间；条线发展不均衡，特别是体育线滑坡严重；校本课程开发质量不均衡，部分课程育人价值未充分发挥；家校社协同育人的深度与资源整合效率有待提升。 | ||
| 四、下一步打算 | ****年，学校将持续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦短板精准发力：一是深化党建与教育教学深度融合，完善学用转化机制，提升党建引领实效；二是推进课堂教学改革，加强教师数字化教学能力培训，丰富校本课程内涵；三是推动四线均衡发展，提升学校综合实力；四是优化德育活动体系与协同育人机制，提升育人针对性与实效性；五是持续完善后勤保障与管理制度，精细化推进校园建设。新征程承载新使命，新起点呼唤新作为。河上镇中心小学将始终坚守教育初心，勇担育人使命，以更饱满的热情、更务实的作风、更创新的举措，持续提升办学质量，为乡村教育振兴与“美好教育”建设作出更大贡献！ | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 萧山区教育系统****年度优秀集体。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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