瑞安市桐浦镇第一幼儿园年度报告
2026-03-23
浙江/温州 招标采购
瑞安市桐浦镇第一幼儿园年度报告
浙江/温州-2026-03-23 00:00:00
瑞安市桐浦镇第一幼儿园年度报告
发布日期: ***** *** ** **: **: ** 浏览次数: 来源: 浙江省事业单位登记管理局
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单位名称瑞安市桐浦镇第一幼儿园法定代表人陈永霞
住所  瑞安市桐浦镇后河村
开办资金(万元)*经费来源经费自筹
年初数(万元)*.**期末数(万元)*.**
宗旨和业务范围为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。(涉及资质许可项目需持有资质证书开展)
统一社会信用代码******************举办单位瑞安市教育局
开展业务情况
一、基本情况****年度,我单位在瑞安市教育局的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规,按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动,有关情况具体如下:
二、开展的主要工作及取得主要效益(一)执行本单位章程的情况:本年度,我园严格遵循《幼儿园章程》所确立的“以幼儿发展为本,促进幼儿全面、健康、快乐成长”的核心办学理念,将章程要求全面融入保教管理、师资建设、家园共育等各项工作。在办学方面,严格按照章程规定的办园规模、招生范围及收费标准开展工作,按招生计划招生,收费项目及收费标准按规定公示,无违规收费行为;在内部治理方面,依据章程明确的园务委员会决策机制,召开园务会议,审议通过保教计划、师资培训、设施改造等重大事项,确保决策科学合规;在师资管理方面,遵循章程中“师德为先、能力为重”的师资建设原则,组织师德师风专题培训,开展教师专业考核,全体教职工均持证上岗,无违反师德规范及章程规定的行为;在安全管理方面,严格落实章程中“安全第一”的办学底线,完善安全管理制度,开展安全演练,全年无安全责任事故,章程的指导性与约束性得到充分落地。(二)按照登记的宗旨和业务范围,开展的业务活动:我园始终坚守“为***岁幼儿提供普惠性学前教育服务,促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展”的宗旨,聚焦学前教育核心业务范围,开展了以下具体工作:*.立德树人,培根铸魂:德育工作(*)生活化品德养成体系构建将品德教育渗透于一日活动:晨间接待时引导幼儿使用“早上好”等礼貌用语,午餐环节开展“光盘小达人”打卡,午睡后组织“互帮互助穿衣赛”。结合植树节开展“小树成长守护计划”,幼儿通过浇水、挂牌等行动培养责任意识;利用母亲节策划“不被定义的她”主题活动,录制感恩视频、制作手工花束,让幼儿在情感体验中理解孝道。(*)绘本浸润式习惯培养精选《小熊不刷牙》《小刺猬的项链》等德育绘本,开展“绘本+情境游戏”教研活动。教师设计“如果我是小熊”刷牙模拟、“分享糖果”角色扮演等环节,帮助幼儿理解卫生习惯与友善的品质。教研中形成《春季德育绘本活动指南》,梳理出“阅读—游戏—实践”三步教学法,如通过《大卫,不可以》延伸“安全行为小剧场”,让幼儿在互动中强化规则意识。*.聚焦质量,启智润心:教学工作依据《***岁儿童学习与发展指南》,构建“游戏化+生活化”的课程体系,开设健康、语言、社会、科学、艺术五大领域课程。每日保障*小时户外游戏时间,设置体能训练、沙水游戏、建构游戏等区域,促进幼儿身体素质与动手能力提升。(*)区域游戏联动五大领域在科学区设置“种子生长观察角”,幼儿通过测量豆苗高度融入数学认知;在角色区开展“烧烤店”游戏,引导幼儿用语言描述食物、用钱币进行简单运算,形成《区域游戏领域融合指导清单》。(*)特色课程品牌化建设深化“悦爱阅爱越成长”阅读节活动:小班开展“奇‘石’妙想”项目化课程、中班组织“‘编’玩‘编’乐”班本课程、大班举办“绘本改编辩论赛”,构建“阅读—表达—创造”的课程链;结合开学典礼——生长的力量以及春季研学活动,开发“春染大地”自然探究课程,幼儿通过采集植物标本、绘制生长图谱,培养科学观察能力。(*)幼小衔接精准化实施针对大班幼儿开展幼小衔接系列活动:通过“课间**分钟模拟”“整理书包”培养任务意识;大一班设计“包你满意”项目化课程游戏,引导幼儿分类收纳学习用品。教师从专注力、规则意识等*个维度跟踪评估,联合桐浦镇中心小学教师开展“走进小学——参观小学”专题教研,优化过渡策略。*.强健体魄,阳光成长:体育工作(*)阶梯式跳绳训练,解锁成长密码中大班跳绳技能培养,以游戏化训练夯实基础,最终在六一汇演中绽放为活力绳操。中班以“情境化启蒙”切入,设计“小蚂蚁搬家”游戏:幼儿用短绳运送毛绒玩具,在往返跳跃中掌握摇绳节奏;创设“彩色池塘”,用绳圈摆出荷叶阵,练习单双脚交替跳。大班则开展“跳绳闯关赛”,设置“连续跳**次→交叉跳→双摇跳”三级挑战。老师录制《跳绳分解教学视频》,针对“跳绳打结”等问题,用慢动作演示“手腕摇绳”“前脚掌起跳”等技巧,家长可观看配合居家练习。(*)六一绳操汇演,跃动童年高光时刻六一“童心筑梦”展演中,大班呈现《绳彩飞扬》跳绳操:融入跳大绳、单脚交换跳、双人交跳等技巧,绳影与笑脸在阳光下交织。这场从日常训练到舞台绽放的跳绳之旅,不仅让幼儿的能力大大提高,更在摇绳的起落间懂得了坚持,在团队操演中学会了协作,让六一的绳彩成为春日成长最亮眼的注脚。*.陶冶情操,美育熏陶:美育工作(*)自然审美体验课程开发利用春季自然物开展“开学典礼——生长的力量”系列活动:小班“花瓣拓印画”、中班“树枝创意搭建”、大班“春日主题扎染”,教师通过教研提炼“观察—感知—创作”的美育模式。在园内创设“春日美术馆”,展示幼儿作品并附创作解说,如“我用迎春花印出了春天的颜色”,让审美教育可视化。(*)艺术表达平台搭建结合妇女节组织“不被定义的她”主题画展,幼儿用画笔描绘不同职业女性形象;六一前夕策划“童心创想”艺术展演。大二班开展项目化课程《小小裁缝成长记》中,幼儿设计模特衣服,并且废物利用与家长共同制作了环保演出服。*.实践体验,劳动育人:劳动教育自理能力阶梯式培养,紧跟陶山学区“劳动自助服务”理念在桐浦一幼春日自助大餐中绽放光彩,让幼儿在取餐、用餐、整理的全过程中,体验劳动价值,培养自主能力。并且制定《春季幼儿生活自理目标》:小班“自主穿脱衣物、自主用餐”,中班“折叠被子、自主用餐”,大班“整理书包、自主用餐”。通过打卡活动,期末**%幼儿能完成对应年龄段目标,如大班幼儿可独立整理书包并检查物品。*.生命至上,保驾护航:安全工作筑牢校园安全防线,保障幼儿健康成长。严格执行食品采购验收、餐具消毒、晨午检等卫生保健制度;定期对园内玩具、活动器械、消防设施进行安全排查与维护,排查整改安全隐患;开展食品安全、防拐骗、防溺水等安全教育活动,提升幼儿自我保护意识。(*)入园把关晨检是入园安全的第一关,一直以来幼儿园很重视晨检工作,落实“一问二看三测四查”(问健康状况、看精神状态、测体温、查手口有无异常),对疑似传染病幼儿立即隔离并通知家长,切实有效保障孩子在园安全。(*)消毒管理保育员日复一日重复着各种消毒工作:物品消毒:玩具、每日浸洗消毒;桌面、门把手等高频接触面含氯消毒液擦拭(早晚各*次)。空间消毒:活动室每日紫外线灯照射*小时(幼儿离园后),后勤主任每日抽查消毒记录表,纳入班级月度考核。(*)接送安全每日接送时间,小中大班分时段离园,教师,家长护学,保安三方在岗,如遇生面孔接送,教师势必联系家长说明情况,经双方确认,方可让其离园。(*)定期开展安全主题教育与应急演练*月**日对全园进行遵守交通规则.安全你我“童”行****交警进校园交通安全宣传活动*月**日全园举行做好科学预防、守护儿童健康***第三周国旗下讲话*月**日全园举行消防安全记心中——第六周主题晨会*月**日组织幼儿进行防拐不上当,安全永相伴——防拐骗主题活动*月**日对全园进行防震减灾.安全“童”行——防地震主题活动*月**日对全园进行体检护航健康成长****体检活动本学期无责任安全事故。*.专业赋能,蓄力前行:教师专业发展为提升保教质量,开展多维度师资培训。组织教师参加各级各类培训*次、园本教研活动*次;开展教学观摩、案例分析、技能评比等,促进教师专业素养持续提升。派遣教师参加学区、市级学前教育专题培训及观摩活动,提升教师专业素养与实践能力。开展了以下教研活动:【桐幼·教研】解锁视觉密码——手机摄影培训【桐幼·教研】树优雅形象做最美教师——教师形象培训【桐幼·教研】科学评价走新走心——幼儿期末评语撰写【桐幼·教研】聚焦音乐领域核心素养,探寻音乐活动游戏化路径【桐幼·教研】“音”为有你,“乐”趣无限——音乐领域研磨展示活动【桐幼·教研】帮扶送教促成长聚力前行共提升——瑞安市桐浦镇实验幼儿园帮扶结对送教活动通过一系列的教研活动,教师们在教育理论水平、教学实践能力、教育科研能力等方面都有了明显的进步。*.携手同心,共育未来:家园共育搭建多元家园沟通平台,促进家园协同育人。我园始终秉持 “幼儿是家园共育的中心,家庭是教育的重要合伙人” 理念,将家园关系定位为 平等、互信、协同的教育共同体。教师们通过班级微信群(每日活动照片+简短说明),园所公众号(每周推送育儿指南),家园联系册(教师评语+家长留言双向反馈,)即时互动、透明化教育过程、留存成长轨迹,开展了主题以下亲子实践项目:“春染大地·研学踏歌”——家长与幼儿走进畲族,探索畲族的文明,促进亲子合作防拐不上当,安全永相伴”防拐骗活动——家长扮演陌生人进行拐骗幼儿,提高幼儿防拐骗意识,增强自我保护能力“阅读马拉松”——**天亲子共读打卡,家长录制故事音频分享,提升幼儿语言能力,养成阅读习惯“童心筑梦创想未来”文艺汇演——共跳一支舞,增加亲子配合,培养音乐节奏感(三)取得的主要社会效益和经济效益*.社会效益(*)普惠教育价值凸显:作为普惠性幼儿园,为周边家庭提供了优质的学前教育资源,获得家长及社区的广泛认可。(*)幼儿全面发展成效显著:通过科学的保教工作,幼儿在身心健康、语言表达、社会交往、认知能力等方面均取得良好发展。(*)在区级幼儿才艺活动中,我园幼儿获得**次荣誉。(*)在区级活动中,我园教师获得*次荣誉:*.经济效益(*)普惠性收费良性运营:严格按照物价部门核定的普惠性收费标准收取保教费,全年保教费收入**.**万元,新型公办园运行经费收入**.***万元,主要用于教职工薪酬、五险一金、教学设施购置、校园维护等方面,实现收支平衡且略有结余,保障了幼儿园的可持续运营。(*)资源利用效率提升:通过优化课程设置、整合教学资源,降低了耗材浪费,教学资源复用率提升;合理配置教职工岗位,提高了工作效率,实现了人力成本的科学管控。(*)间接经济贡献:为在职家长提供了稳定的托育服务,助力家长安心就业,间接为区域经济发展提供了人力支撑;园内食材采购、设施维修等优先选择本地供应商,发挥了微小经济体的辐射作用。
三、存在的主要问题(一)存在的主要问题*.德育活动的持续性不足,部分主题教育存在“活动结束即停止”现象;*.幼小衔接中家长参与度不均衡,个别家庭仍侧重知识灌输;*.劳动教育的社区资源联动有限,园内种植空间难以满足季节性需求;*.课程体系针对性有待加强,对特殊需求幼儿(如语言发育迟缓、注意力不集中)的个性化教育方案缺乏系统设计,分层教学落实不够到位;*.家长参与度不均衡,部分家长因工作繁忙等原因参与家园活动较少,对幼儿园教育工作的配合度有待提升,未能形成高效协同育人合力。(二)改进方向*.秋季学期将打造“德育养成打卡系统”,通过家园合作实现品德教育常态化;*.举办“幼小衔接家长工作坊”,邀请小学教师解读入学准备要点,纠正教育认知偏差;*.与周边农场合作建立“劳动教育实践基地”,组织幼儿参与春耕、秋收等农事活动,拓宽劳动教育场域;*.完善课程体系建设:依据《***岁儿童学习与发展指南》,结合幼儿个体差异,制定个性化教育方案,为特殊需求幼儿建立专项成长档案,配备专职教师进行针对性辅导。*.提升家长参与积极性:建立家长参与激励机制,对积极参与家园活动、配合幼儿园工作的家长给予表彰与奖励;针对工作繁忙的家长,搭建灵活便捷的参与平台,确保家园沟通“不掉线。
四、下一步打算鉴于本园已依法启动终止办学程序,下一步将严格遵循《中华人民共和国民办教育促进法》《幼儿园管理条例》及相关政策要求,以“保障权益、平稳有序、合规闭环”为核心原则,重点推进以下工作,确保停办流程完整、善后处置到位:(一)全力推进幼儿安置收尾工作*.持续跟进未完成转学幼儿的安置进度,联合教育主管部门为有特殊需求的家庭提供补充安置选项,****年*月*日前实现全园幼儿“零遗漏”转学,确保每一名幼儿的受教育权得到保障;*.完成全部幼儿成长档案、学籍材料、健康体检报告的整理与移交,协助接收幼儿园做好幼儿教育衔接工作,同步做好幼儿情绪疏导,通过“成长纪念”主题活动帮助幼儿平稳过渡;*.建立幼儿安置跟踪反馈机制,通过电话回访、家长问卷等方式,了解幼儿转入后的适应情况,协调解决转学过程中出现的各类问题,确保安置工作落地见效。(二)妥善完成教职工权益保障工作*.按期结清全体教职工工资、社保公积金等未结待遇,****年*月*日前完成劳动关系解除协议签署、离职证明开具及社保公积金转移等手续,确保教职工合法权益不受损害;*.持续为有就业需求的教职工提供就业推荐服务,对接周边合作教育机构,协助办理入职衔接,跟踪就业安置情况;*.做好教职工思想引导与沟通工作,及时回应疑问,化解潜在矛盾,确保教职工队伍稳定。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况
相关资质认可
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况
接受捐赠以及使用情况


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