杭州市萧山区北干幼儿园年度报告
2026-03-20
浙江/杭州 招标采购
杭州市萧山区北干幼儿园年度报告
浙江/杭州-2026-03-20 00:00:00
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杭州市萧山区北干幼儿园年度报告
| 单位名称 | 杭州市萧山区北干幼儿园 | 法定代表人 | 黄水涓 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区山阴路****号 | ||
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务幼儿保育与幼儿教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年北干幼儿园招收新生***人，其中托班**人，小班***人，目前四个园区共**个班级，幼儿共***人。教师共**人，教职工共***人。****年北干幼儿园紧扣“美好教育”建设核心，坚守“幸福的教育培养幸福的人”办学宗旨，以《***岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为根本遵循，聚焦保教提质、科研赋能、后勤保障、家园共育四大核心任务，深耕童话特色课程，深化精细化管理，推动各项工作走深走实、提质增效，全方位保障幼儿全面而富有个性的幸福成长。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | (一）保教提质：精耕细作筑根基，特色引领促辐射（*）完善督导机制，构建质量监控网络以“省一级幼儿园”评估标准为标尺，将半日活动视导作为保教实践把脉核心抓手，完善“班级联评”视导机制，由业务管理人员与年段长组成联合视导小组，围绕环境创设、活动组织、师幼互动等关键指标开展沉浸式观察。视导后遵循“发现亮点、诊断问题、共商对策”原则开展双向研讨，通过经验辐射、联评提质、跨段梳理，实现优秀经验共享、教研问题聚焦、年段经验互鉴，让视导成为保教质量提升的助推器。全面推行“幼儿园保教工作实施细则”，创新构建“教师自评、行政联评、园长督查”三级联动评估机制，将保教质量管理从“末端检查”前置到“过程引领”，从“行政要求”转化为“教师自觉”，并结合实践对细则修订完善，实现保教工作精细化管理与内涵式提升。（*）聚焦保教实效，彰显细节成绩双效深耕教育教学细节，在半日视导中聚焦教师对幼儿情绪的敏锐回应、对个体差异的尊重支持，通过环境走访与评比，推动班级环境向“互动性、教育性、童话性”深度转型，让教育浸润日常。厚植专业发展成果，教师团队在教坛新秀、区案例评选、优质课展示等各类专业竞赛中屡获佳绩，幼儿在区级运动会、围棋比赛中表现优异，家长满意度各项指标稳步提升，年度考核业务类成绩斩获满分，以细节与成绩的交相辉映，印证保教质量的扎实提升。（*）深耕特色课程，拓宽示范辐射格局以“童话育人”为品牌内核，系统梳理童话特色课程*.*到*.*的升级路径与实践样态，通过区级精品课程展示，全景呈现“童话游戏场”与“班本童话项目”中幼儿主动探究、深度学习的场景，为区域学前教育提供特色文化与课程深度融合的可操作范本。园长及骨干教师受邀在各类培训班、观摩活动中作专题发言，系统输出课程架构逻辑与实施策略，同步推进课程书籍预备出版工作，让童话特色课程内涵辐射同行。聚焦游戏化课程实践分享，对外开放日中真实呈现游戏精神与一日生活、集体教学的深度融合，通过拆解游戏案例背后的观察、支持与反思过程，帮助同行理解“如何看见游戏中的学习”，推广深度游戏教育理念。（*）立足儿童本位，优化活动组织体验从活动策划实施、家园互动、园所治理三个维度，构建幼儿深度参与的实践路径，支持幼儿参与活动设计与各环节实施，鼓励其自主设计邀请函、参与膳食评价、征集游戏区环境优化建议，让幼儿真正成为幼儿园生活的小主人。通过分层设计、课程融合、资源整合三个层面系统推进，在园级活动中突出年段化与班本化特色，推动场馆活动与课程有机衔接，积极引入家长专业资源，同时基于实践反馈持续优化活动设计，将优质活动融入课程体系，实现活动质量的纵深发展。（二）科研赋能：研思并行强体系，以研促教结硕果（*）靶向统筹推进，构建科学研训机制以学期教科研工作计划为蓝图，构建“选题精准化、培养分层化、推进系统化”统筹机制。结合童话、足球等园所特色，突出“小、精、实、新”原则更新科研选题指南，聚焦童话育人、游戏化教学、家园协同等真实教学问题，为教师选题提供清晰方向。立足教师科研经验差异，实施差异化分层培养，为尝试型教师制定“撰写日历”、搭建“老带新”组队模式，为积累型教师搭建高含金量成果竞赛平台，为成熟型教师提供优质研修资源，实现精准赋能、各尽其长。（*）深化三级教研，推动特色融合实践以“大教研引领方向、小教研深耕实践、微教研破解真问题”三级体系为核心，推动童话特色与课程深度融合，构建“问题—研讨—实践—反馈”闭环机制。园本大教研围绕晨间锻炼、班本童话核心词、童话案例撰写等主题开展*次专题研讨，精准破解园所共性教育难题；年段小教研聚焦“班本童话与主题活动融合路径”，小班侧重浸润式体验、中班聚焦探究式学习、大班开展项目式拓展，实现特色课程与年龄特点的精准适配；班级微教研打破时空限制，聚焦童话活动组织、幼儿行为观察解读等现场问题，实现教研与教学的同频共振。依托师徒结对组开展新教师教学能力评比，为新教师搭建展示与提升平台，促进其快速适应岗位需求。（*）斩获丰硕成果，反思问题明晰方向本学期教科研工作结出累累硕果，教师团队在省、市、区级各类教学论文、课题成果评选中表现亮眼，斩获杭州市中小学和幼儿园教学研究教学论文二、三等奖，萧山区教育科研综合类成果一、二、三等奖等多项荣誉，研究覆盖游戏深度学习、师幼互动、个别化教学评价、劳动素养培养等多个方向，彰显“基于实践、源于真实”的科研初心。同时正视工作中存在的问题，科研成果申报名额受限、分园立项获奖率偏低、**技术使用削弱教师科研优势等问题亟待解决，后续将从成果打磨、渠道拓展、分园扶持、规范**使用等方面精准施策。（三）后勤保障：守正笃实强服务，精细管理固基石（*）织密安全网络，守护校园和谐稳定坚持“安全第一、预防为主”原则，健全完善安全常规制度与应急预案，维护“****”安全教育机制，将安全教育融入日常教学与活动。组织全园消防安全演练、教职工消防培训，提升师幼应急处置能力；成立安全检查小组，实行“每日一小检、每月一大检”闭环检查制，完成全园消防器材更新、维修与年检，实现隐患整改率、维修及时率***%。优化入离园方案，实行家长入园接送幼儿模式，组建由行政、教师、保安、家长志愿者组成的护苗队，分点位值守关键进出点，通过流程公示、视频讲解明晰要求，让入离园环节更规范、安全、有序。（*）夯实团队建设，提升专业服务能力面对后勤人员调整现状，以“责任担当、敬业严谨”为核心破局，通过“请教破难、严谨避错”攻克陌生工作内容，通过“实操带练+案例复盘”实现新入职人员手把手教学。优化组织架构，明确保育、固定资产、食堂管理、校园安全等板块牵头责任人，形成“牵头负责+全员配合”的高效工作机制；开展食品安全、急救技能、门卫接待礼仪等分岗专项培训，实现参训覆盖率***%，落实保育员星级评定制度，激发团队专业提升动力。（*）优化日常运营，规范精细高效履职人事管理上，熟练操作实名制系统、工资数字人社系统等多个平台，圆满完成教师调动、离职、职称申报、教师资格注册、年度考核上报等多项工作，做到严谨规范、零差错。学籍年报工作上，克服新老系统并轨、校验系统数据飘红等难题，通过反复学习、核对、校验，高质量完成学籍维护、插班生分班、年报申报等工作。工资核算上，认真统计考勤、严格执行福利制度，按时精准结算，耐心解答教职工咨询，切实维护教职工切身利益。高效完成日常接待、能源统计、公务出行等常规工作，做到事事有落实、件件有回音。（*）规范资财管理，实现效益最大化统筹规划经费开支，科学制定年度预算，按季度沟通经费使用情况，及时调整项目计划，确保经费使用规范高效；规范班级活动经费发放与采购流程，招标项目全程遵循“公开、公正、公平”原则，过程资料留存建账、归档完整。加强固定资产管理，完成贴标、清查核对及报废申报工作，建立电子化台账系统，实现账实相符率***%；开展节约节能活动，明确水电、易耗品使用标准，培养全园节约意识，提升资产使用效率与经济效益。（四）家园共育：协同发力聚合力，同向共育筑生态（*）深化参与机制，构建教育合作共同体完善园级与班级家委会机制，通过家长学校讲座、家委会会议、六季活动参与等形式，鼓励家长全方位参与幼儿园管理与活动。在家长会、开放日等活动中建立“全程参与机制”，活动前征求家长意见共同制定计划，活动中邀请家长担任志愿者、观察员，活动后收集反馈梳理改进清单，推动家长从“被动接受”转向“主动参与”，增强其归属感与教育责任感。（*）搭建多维平台，专业赋能深化认同打造“线下+线上”双向沟通平台，线下通过家长会、家访、家长开放日、亲子运动会等活动，让家长直观感受幼儿园课程理念与师幼互动细节；线上依托贝贝成长单、小思徽章***、班级群等渠道，建立周反馈、月分享、学期总结的常态化沟通机制，及时分享幼儿成长动态与教育理念。引导教师结合“高质量师幼互动”研修成果，主动分享教育实践案例，通过常态沟通与专项展示双轨并行，系统构建家长对教师专业素养的深度认同与信任基础。（*）深挖家长资源，推动资源课程转化深入挖掘家长职业、兴趣等多元资源，创新家园共育活动形式，通过家长助教、场馆活动、社区探索等形式，让家长资源融入大型活动与日常课程。结合主题审议与课程需要，以年段、班本、小组或项目化方式开展共育活动，邀请不同职业特长的家长开展专题讲座、技能指导，推动家长资源向课程资源转化，丰富课程内容与实践形式，让家长真正成为幼儿园“幸福教育”的同盟者与合作者。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 回顾本学期的园务工作，虽在保教提质、科研赋能、后勤保障、家园共育等方面取得显著成效，但仍存在亟待改进的问题：*.保教细则与评估数据的深度分析运用不足，数据驱动个性化保教支持的能力有待提升；*.教科研工作发展不均衡，分园立项、获奖率偏低，教师科研成果申报渠道仍需拓展，**技术的规范使用亟待明确；*.后勤工作数字化管理程度不高，部分工作仍以线下操作为主，管理效率有待优化，个别后勤人员服务精细化意识仍需加强；*.家园共育的课程共建模式仍处于探索初期，引导家长从资源提供者向课程共创者转变的路径仍需深入探索。 | ||
| 四、下一步打算 | 北干幼儿园将以问题为导向，以创新为动力，凝心聚力、守正创新，重点做好以下工作：*.深化保教精细化管理，建立评估数据深度分析机制，实现数据驱动的个性化保教支持，推动保教质量再上新台阶；*.优化教科研分层培养机制，加大对分园科研工作的指导与支持，规范**工具在科研中的使用，拓展成果申报渠道，推动教科研从“数量增长”向“质量提升”转型；*.推进后勤工作数字化建设，搭建资产、经费、安全管理一体化电子台账，提升后勤管理信息化、高效化水平，持续强化后勤团队专业培训，提升服务精细化意识；*.深耕家园协同共育，探索课程共建新模式，通过专题培训、案例分享等形式，引导家长深度参与课程设计与实施，真正实现家园同向、同心、同行。新的一年，北干幼儿园将继续秉持“服务育人”理念，以更昂扬的姿态、更扎实的行动，深耕教育沃土，厚植幸福底色，在精细化管理中提升质量，在守正创新中谋求发展，为每一位幼儿的幸福成长保驾护航，为幼儿园高质量发展谱写新篇章！ | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 萧山区教育系统五星级党组织 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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