萧山区金山幼儿园年度报告
2026-03-20
浙江/杭州 中标结果
萧山区金山幼儿园年度报告
浙江/杭州-2026-03-20 00:00:00
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萧山区金山幼儿园年度报告
| 单位名称 | 萧山区金山幼儿园 | 法定代表人 | 孙丽萍 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区北干街道家联公寓西区*幢 | ||
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 萧山区金山幼儿园****年第一学期一共有幼儿***名（金山总园***名，北麓园区***人）；共有班级**个（金山总园**个，北麓园区*个）；当年新招收幼儿***名（金山总园***名，北麓园区***名）。****年，金山幼儿园在“有知有味有幸福”的办园理念指导下，凝心聚力，为提升园所软实力而一路前行。这一年，幼儿园以“最尚学·在金山”为总体思路，改善设施设备，优化管理流程，增强师资力量，加强课程建设，打造高质量幼儿园，促进幼儿的全面发展。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、园所配置不断优化*.重塑了园所空间，让环境更舒适。我们改善校园环境，提升硬件设施，打造了更加安全、舒适、优美的环境，以此不断提升师生幸福感。这一年，我们进行了楼道的提升，让楼道更凸显办园理念，重点对两个托班进行了改造，让托班宝贝有了更温馨的生活场域。*.重创了游戏场域，让发展更全面。基于儿童视角，我们对幼儿园的整体游戏场馆进行了重新规划，重创绘本馆、融合教室等场馆及户外涂鸦游戏区等区域，新增丰富多样的低结构材料，为幼儿提供一个惬意、放松、温馨又有趣的游戏空间，让每一位幼儿在玩中学、学中思、思中创，促进幼儿的全面发展。二、文化品牌重新梳理*.梳理了文化理念，打造金幼品牌。充分利用“金幼手账”微信公众号平台和视频号，积极推送园所新闻。读书节活动、元旦登高活动等相关活动在萧山教育发布刊登，暑期托管、元旦活动等在萧山发布、萧山日报等推送。这些活动不仅展示了幼儿园良好风貌，营造幼儿园品牌形象，提升幼儿园知名度和美誉度。*.以“金品空间”为亮点，擦亮课程重点标识。我们正式确立“金”品课程，以此推动幼儿园发展。我们重点解读金山六大学习品质，为支持儿童对学习的热情和投入，幼儿好奇与兴趣、主动与计划、专注与坚持、分享与合作、想象与创造、反思与解释的六大学习品质能量蕴藏在幼儿园的一日生活中。在业务资料月检查中加入对教师课程审议力、反思力的评价等多元评价。为课程诊断和质量提高提供依据，为全面推进和深化幼儿园课程改革的提供保障。*.北麓园区扩张迅速，为总园发展添砖加瓦金山幼儿园北麓园区目前开设*个班，三个段，段段精彩，园区以“向花向草向春风”的办园理念迅速站稳脚跟，相关活动新闻在萧山教育发布、萧山日报报道。三、教师专业不断提升我们高度重视教师队伍的专业发展，通过定期组织教学研讨会、专业技能培训以及外出参观学习等形式，不断提升教师的教育教学能力和综合素质。我们特别邀请了专家老师来园指导，围绕幼儿心理、课程设计、教学方法等核心议题进行深入交流，有效促进了教师们的专业成长。此外，我们还鼓励教师参与线上线下的教育论坛和研修班，拓宽视野，汲取先进的教育理念和教学经验。我们构建并完善“银杏”四层级教师发展体系，重构教师的学习模式，建立了“以园为本、分层赋能、精准施策”的培养机制，不断锻造一支专业扎实有深度、教育创新有温度、职业成长有高度的教师队伍，成为“有知、有味、有幸福”的金山教育人。可喜的是，****年在萧山区第**届教坛新秀评比当中，厉君老师荣获萧山区第**届“教坛新秀”称号。四、保教活动不断提质幼儿园以“师幼互动”为抓手，积极探索在一日生活、集体教学活动中、游戏中支持幼儿学习品质发展的策略。在发展中，园所也生成了金山的特色节日，建立探索幼儿园自己的课程内涵与文化精神。*.聚焦一日活动，抓实抓细质量。抓实文本，助推一日文化理念。定期进行备课检查，做到每月必查，不定时抽查教师成长手册和班级日志，由保教室检查各教师备课情况，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。抓细环节，行政统管一个段的形式，让一日保教质量提升。包含晨间运动、过渡环节、早操环节、主题教学、自主游戏等环节，梳理问题症结，以点突破，点对点有效落实。*.立足儿童视角，共创赋能环境。利用“小思徽章”第三方评价和金幼幼儿手账本，让幼儿的学习过程有记录、有解读、有推进，让幼儿的发展看得见。幼儿园的微信公众号“学习故事”专栏依旧继续，每一位老师都撰写学习故事，我们分享学习故事。在故事分享中提升专业自信，推动幼儿园课程不断优化，最终促进幼儿学习品质的发展。*.组织业务竞赛，激发教师潜能。幼儿园一如既往举办教师的业务竞赛，包括师徒课堂教学比赛、班级环境创设比赛、双指南考试等。这些竞赛不仅为教师们提供了展示自我、相互学习的平台，也极大地激发了教师们的创新意识和团队协作能力。通过竞赛，我们评选出了一批优秀的班级环境创设作品，为全园的教学质量提升树立了榜样。我们探索在一日生活中、自主游戏中、教学活动中支持幼儿学习品质发展的师幼互动策略探索。我们也加入了萧山区“师幼互动”实验园。*.以“课程故事”为抓手，提升教师的课程领导力。四、管理效能不断推进幼儿园始终坚持“安全第一、服务至上”的原则，不断完善幼儿园的硬件设施和安全管理体系。每学期，我们都对幼儿园的教室、活动室、食堂等区域进行了全面的安全检查和维护，确保了孩子们的学习和生活环境安全、舒适。同时，我们还加强了食品安全管理，行政每日入园验菜，确保孩子们能够吃到健康、营养的餐食。此外，我们还注重幼儿园的卫生保洁工作，定期开展校园清洁和消毒活动，为孩子们提供了一个干净、整洁的学习生活环境。*.细化后勤服务，做好保障工作。提高后勤人员思想业务素质，贯彻落实“保育评估指南”的各项要求，为师幼提供优质的服务，优化采购程序，保障物资供应充足，坚持勤俭办园，合理利用资金。精心设计每日的带量食谱；利用餐桌小桌牌、阿优平台的形式，全方位、多角度宣传科学营养健康知识。同时邀请家长入园验菜，严把菜品质量关。强化后勤人员的队伍建设，不断提升后勤工作水平。设置保育工作学习日。通过年段分组、视频教研活动，鼓励生活老师在实践中交流、分享与体验，并通过“回头看”针对存在的问题进行再次观摩。开展专家入园等活动，使一日生活流程更加科学。*.加强校园安全，坚守平安校园。通过各班级科室每日一自查，行政值班教师每日检查，全体行政每月或节假日前一排查，建立完善隐患排查台账，做到即查即改即维修，确保各项工作有序开展。坚持幼儿园封闭管理，严格执行外来人员的查询和登记工作，坚持做好消防安全排查、值班巡查等，坚守第一道防线。各班根据幼儿园的安全工作主题，每周上好安全教育课，并做好记录，安全从小抓起。五、共享共联共进步*.实行优质共享，助推共同成长。金山园区加强与北麓园区的联动，进行主题审议、集体备课、活动观摩研讨等，形成集团内教师活动共研、智慧共享，推进优质课程共享打造有品牌特色、有文化特质、可持续发展的集团。这一年，幼儿园接待了萧山区“原石计划”第四期教育管理能力培训班的园长老师，接受了省一级入园调研，接受了教师发展中心的调研等活动。*.丰富家园共育，促进合力发展。通过微信、钉钉、电话、金幼幼儿手账等与家长积极交流幼儿在家情况,也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教育的一致。结合主题开展了“悦读春日”亲子运动会，家长开放日等活动，邀请家长入园观摩，近距离看见孩子在幼儿园里的一日活动。丰富家园活动的内容，继续发掘家长、社区资源，配合幼儿园开展好各种家园互动活动，通过活动来促进学校与家庭的沟通，提升教育合力；开展讲座培训，邀请邵立峰、华洁等专家老师面向家长进行专题培训，并适时开展家长沙龙，解决家长在教育子女中的真实问题，切实更新家长的教育理念，提升家长的育儿水平；深入参与，继续开展“家长进课堂”活动，让每一位参与家园联合活动的家长真切感受到一种责任感和荣誉感。****年对于金山幼儿园来说是至关重要的一年，本来我们将迎接省一级幼儿园的评审，但是由于种种原因，后来评审终止了，但是我们看到了，在准备过程中教师们身上那种脚踏实地、积极向上的精神，她远比评审结果更重要。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 在学校发展的过程中，师资的培养是重中之重，目前幼儿园缺乏名师，整体教师专业素养有待提高。师资影响幼儿园高质量发展。 | ||
| 四、下一步打算 | *.继续加大教师培养力度，银杏四级教师培养体系真正落地。*.努力向区“精品课程”靠拢。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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