萧山区靖江第三小学年度报告
2026-03-23
浙江/杭州 变更澄清
萧山区靖江第三小学年度报告
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萧山区靖江第三小学年度报告
| 单位名称 | 萧山区靖江第三小学 | 法定代表人 | 高叶波 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区靖江街道和顺村*组**号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育促进基础教育发展小学学历教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年,靖江三小招新生***人，现有学生****名。在编在职教师**名。在社会各界的关心支持下，靖江三小秉持“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育”的核心教风与价值观，锚定“人民满意学校”“家门口的好学校”建设目标，以党建为引领，以质量为核心，以创新为动力，全面落实立德树人根本任务，在五育并举、教师发展、规范管理、后勤保障等方面持续深耕细作，各项工作再攀新高，用实干与担当书写了学校高质量发展的崭新篇章。在全区年度综合考核中，学校延续****年的优良态势，党建引领、德育建设、教师培养、校园安全、学生体育科技素养等关键领域在全区同类学校中持续保持先进，以良好的教学质量，扎实的办学成效赢得了社会各界的广泛认可与赞誉。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建领航，筑牢育人根基****年，学校党支部不断夯实党建基础，丰富党建内涵，提升党建实效，以党建引领学校各项工作高质量发展。*.强化理论武装，筑牢思想根基聚焦核心内容深学细悟。通过专题党课、集中研讨、个人自学等形式，全年开展专题党课*场、集中学习研讨**次，实现党员理论学习全覆盖、无遗漏。紧扣时代主题强化引领。结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利**周年，开展系列主题学习教育活动；通过书记讲党课、“励讲堂”宣讲抗战精神、马克思主义宗教观等内容，推动红色基因融入思想血脉；深入开展中央八项规定精神学习教育，通过警示教育、自查自纠、签订《廉洁责任书》等举措，筑牢党员廉洁从教防线。创新学习形式营造氛围。开展“尚学萧山我何为”、“靖三大先生”等主题讨论，形成“比学赶超”的浓厚学习氛围。*.深化实践赋能，彰显党员担当党建联建拓展服务维度。深化与和顺村、浙江申通等党组织的党建联建合作，组织党员教师带领少先队员参与校园周边环境整治、垃圾分类宣传、白色垃圾捡拾、暑期和节假日的爱心送教等活动。红色实践厚植家国情怀。组织党团员、少先队员代表赴瓜沥航坞山消防烈士陵园开展祭扫活动，通过肃立默哀、敬献鲜花、清理环境等行动，传承英烈精神。赴余姚开展“传承四明烽火探寻远古文明”主题党日活动，进一步增强文化自信与历史使命感。党团带队促进全面发展。开展“助残研学启心智和光成长润童心”活动，持续推进党员与学困生、特殊学生结对帮扶，全年开展课后辅导、心理疏导、家访等帮扶活动累计****余次。*.擦亮党建品牌，赋能教育发展“励”品牌建设提质增效。围绕“励学、励行、励新”三大维度，打造“励”党建特色品牌。开展党员读书分享会、教育教学专题研讨；组织党员公开课、示范课、文德送教等**余节，充分发挥示范引领作用。队伍建设激发内生动力。开展党员教师与青年教师“一对一”帮扶，助力青年教师快速成长。开展“尚学靖三大先生”评选活动，选树*名优秀教师榜样，通过微信平台宣传先进事迹，营造尊师重教氛围。党建与教育教学深度融合。在党员教师带动下，学校特色社团课程蓬勃发展，学生在排球比赛、艺术节、劳动技能大赛等各级各类活动中屡获佳绩，艺术素养水平显著提升。*.严守纪律底线，涵养清风正气压实党建工作责任。严格落实党组织领导的校长负责制，健全“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度，全年召开组织生活会*次，民主评议党员**名，确保党建工作规范有序。聚焦从严治党政治责任，将师德师风建设纳入党员考核评价体系，签订师德师风承诺书，全年无违纪违规行为发生。（二）教学提质，打造优质课堂学校以提升教学质量为核心，深化课堂教学改革，规范教学管理，加强师资队伍建设，优化教学评价，打造优质高效课堂，推动教学工作高质量发展。在年度全区学生学业水平（***年级）监测中，我校表现良好，再一次获得满分。*.深化课程改革，丰富课程供给以核心素养为导向，完善学科课程群建设。****年重点推进科学、美育、体育等学科课程群的开发与实施，形成了覆盖全学科的课程群体系。推进项目化学习与*****理念融合，打破学科界限，设计跨学科教学主题与项目。十月份，成功承办萧山区中小幼项目化学习（*****教育）研讨活动，全年开展项目化学习活动**余次，学生参与热情高涨，学习效果显著。优化课后服务课程体系，遵循“家长自愿、按需选择、质量至上”的原则，增加艺术、体育、科技、劳动等特色课程供给。*.规范教学管理，提升课堂效能严格落实教学常规，制定《教学常规管理细则》，对备课、上课、作业布置与批改、辅导、评价等教学环节提出明确要求。定期开展教案检查、作业批改抽查、课堂教学巡查，每周进行一次常规检查，每月进行一次全面检查，每学期进行一次专项评估，确保教学常规落实到位。*.强化队伍建设，助力专业成长持续推进“青蓝工程”。****年，共有*名新教师参与“青蓝工程”；加大骨干教师培养力度，鼓励骨干教师组建教学创新团队，发挥辐射引领作用，带动青年教师共同成长。全年组织教师参加区级以上培训***余人次；组织教师参与区级以上教研活动**余次，承办片区级教育教育研活动**余次。全年累计获得区级及以上荣誉、奖项**项，参与获奖人次达**名以上，展现了强大的团队实力。*.优化评价机制，促进全面发展以浙江省中小学教育质量综合评价检测为导向，构建多元、全面的学生评价体系。从品德行为、学业成绩、实践创新、运动健康、艺术素养、劳动实践、合作交往、自我认知等多个维度对学生进行综合评价，全面反映学生的成长与进步。以体育人：将课间时长增加到**分钟，精心组织好大课间活动，确保学生每天二小时体育活动时间；开展好校园体育节系列活动，下半年始***年级每班增设一节足球课，并于**月组织足球节活动；区小学生排球比赛*组男子第四名、区长杯足球联赛小学男子乙组第六名、区中小学生田径运动会小学*组团体第七名。在羽毛球、乒乓球、游泳、三棋、武术等个人项目中也均有不同奖次。以美育人：学校依托校内外优质资源，系统构建校本艺术课程体系。立足本校教师专业特长，持续开设书法、绘画、合唱、手工坊等校本课程；积极引入校外资源，合作开展“绍剧进校园”活动，增强学生对传统文化的认知与热爱。在课堂中引入多样化乐器教学。组织开展了校艺术节活动、班班有歌声比赛等。校合唱团荣获萧山区第十届合唱节金奖。以劳育人：实施多元劳动教育，培养学生良好劳动素养。积极举办校园劳动周和各类劳动比赛，组织好校内外学生劳动实践活动，在参加片、区级劳动竞赛中成绩喜人。（三）科研赋能，驱动内涵发展教育科研是推动学校内涵发展、提升教育教学质量的重要动力。****年，学校紧密围绕教育教学改革需求，深化科研探索，优化课程体系，营造书香氛围，强化教师培训，以科研赋能教育教学，取得了显著成效。*.聚焦课题研究，筑牢科研根基分层推进各级课题立项与研究工作，形成“市级引领、区级支撑、校级补充”的课题研究格局。全年成功申报各级各类课题**项，其中市级课题*项、区级课题**项、校级课题**项。积极推动课题研究成果转化，科研成果服务于教育教学实践。全年共有**篇成果在各级评选中获奖。*.耕课程建设，打造特色品牌以课程建设为重要抓手，立足农村学校地域特点与学生发展需求，积极推动校本课程创新与优质课程培育，助力学校形成特色教育品牌。本年度，学校课程建设成果显著，《少年励志・乡村印记》《花样跳绳》两门课程凭借鲜明的特色、完善的体系和良好的教学实效，成功获评萧山区精品课程，为学校课程建设增添了重要亮点。*.强化校本研修，赋能教师成长精准定位研修主题，科学设计研修体系，构建“理论学习*学科实践*成果评比”三级研修模块。理论层面，开展学科教材培训、“转变学教方式，赋能教育前行”专题讲座、项目化学习理论分享等活动；实践层面，分语文、数学、科学、道法等学科开展听课评课活动，研修形式融合同步在线、线下集中等多种途径，邀请校外专家与校内骨干共同授课，确保研修质量。*.营造书香氛围，培育阅读文化深入推进书香校园建设，努力营造浓厚的书香氛围，培养师生良好的阅读习惯。举办语文节，开展朗读课文比赛、征文比赛、手抄报比赛、整书阅读等丰富多彩的阅读活动，参与学生达****余人次。学校图书馆定期对各楼层公共区域阅读角的图书进行更新，方便学生借阅图书；各班建立班级图书角，由学生自主管理、自主借阅。（四）德育铸魂，培育时代新人学校扎实推进“五育融合”，着力构建“家校社”协同育人体系，以师德建设为引领，以学生日常行为规范养成教育为基础，以抓年级管理、班主任队伍建设、学生干部培养为重点，切实加强品德教育、纪律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观，培养良好的意志品质和健全的人格，持续推进优良校风和学风建设。*.抓实日常养成教育，培养良好行为习惯德育线抓各项工作做到有计划、有布置、有检查、有评价，工作力求有实效、高效率。明确各年级学生日常行为规范养成教育的目标与要求，将养成教育贯穿于学生学习生活的各个环节。通过开展主题班会、班级文化建设、走廊文化布置等丰富多彩的活动，加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育、人生观教育，增强学生的主人翁意识。加强对特殊学生教育引导，对特殊学生进行分类管理与教育。*.加强阵地建设，促进家校协同育人进一步重视德育阵地设施建设，完善红领巾监督岗、升旗仪式队伍、广播站、宣传窗、大队室、绿园实践基地、黑板报、中队角、志愿者队伍等德育阵地的建设与管理，努力让各个阵地管理有序、活动丰富。家校共育走深走实。一是精准开展新生家访，组织召开一年级新生家长会与专题讲座培训，助力家长科学育儿；二是搭建家校交流平台，承办区美好教育家长云课堂“*号心房”活动，以“吾家教子有方，家风世代传扬”为核心主题，促进优良家风传承与家校理念共鸣；三是充分发挥校级家委会纽带作用，开学初做好新一届家委的选拔、聘任工作，提升新时代家长的育儿理念；四是优化班主任队伍建设，提升家校共育水平。持续深化“案例撰写、文化建设、观摩学习、业务竞赛”等四个一能力提升工程，全方位赋能班主任成长。*.丰富德育活动内涵，提升学生综合素养常规德育活动常态化。以时间节点为轴，以关注学生“自主发展，生命成长，行为品性，基础素养”为重点，深入开展好六大主题活动与十二素养活动 特色德育活动品牌化。打造“励志成长”“法治护航”两大德育品牌活动：“励志成长”系列通过评选校园之星、三小之星、励志少年，挖掘学生闪光点，形成“比学赶超”的良好氛围；“法治护航”系列整合法治讲座、禁毒竞赛、宪法晨读等形式，构建全学段法治教育体系，提升学生法治素养。行为规范管理精细化。持续强化学生日常行为规范养成，通过班级自查、年级抽查、学校督查的三级管理机制，重点规范课堂纪律、课间活动、就餐礼仪等行为；推行两项竞赛每周评比制度，以正向激励引导学生自觉遵守校规校纪，营造文明有序的校园环境。特殊学生关爱精准化。建立健全特殊学生关爱体系，通过班主任摸排、任课教师反馈，重新梳理心理、行为偏差学生名单。继续实行“班主任+党员教师+任课教师”三级帮扶机制，制定个性化帮扶方案，定期开展谈心谈话、学习辅导、心理疏导等活动，密切关注学生思想动态与行为表现，助力特殊学生健康成长。（五）后勤服务保障全体师生，办学条件持续改善学校坚持“后勤工作服务于学校教学工作”的原则，以“服务师生、保障教学”为核心，尽心尽力做好后勤服务工作，为各项工作的顺利开展提供了有力的保障。*.筑牢安全屏障，营造安全校园环境学校将安全工作放在后勤工作的首位，建立健全各类专项安全制度，形成了“全员参与、全程管理、全方位覆盖”的安全管理体系。加强安全设施建设，注重人防、技防、物防“三防”建设。开展安全宣传教育活动，通过安全主题班会、安全知识讲座、安全演练、校园广播、宣传栏、微信公众号等多种形式，向师生宣传安全知识，提升师生的安全防范意识与自我保护能力。重视食堂管理工作，加强食堂卫生的监督和督促，校园餐品质得到进一步提升，师生满意度持续提升。*.规范财务管理，提高资金使用效益制定年度财务预算，预算的制定按照“量入为出、统筹兼顾、保证重点、注重效益”的原则，严格执行预算管理，确保经费使用合理、合规、高效。大额经费的使用由学校行政会议讨论决定，专项经费的实施按照政府采购的有关规定执行。坚持财务收支公开制，通过公示栏张贴、教师大会通报、述职报告等形式，定期向广大教职员工公开学校财务收支情况，主动接受教职工的监督，确保财务工作的透明度与公正性。*.优化基础建设，改善办学条件学校开源节流，积极争取专项资金，加大对校园基础设施建设的投入，进一步改善办学条件。暑期，学校争取资金***余万元，于校园安防建设、食堂餐梯餐桌更新、操场草坪更新等方面改造提升，确保学生活动更安全，校园环境更加整洁、美观；更新***套躺睡课桌椅，为学生提供更加舒适的学习条件；文德校区添置学生午睡躺垫，让全体学生能够舒适地午睡。 | ||
| 三、存在的主要问题 | ****年，学校在各项工作中取得了显著的成绩，但我们也清醒地认识到学校发展中存在的不足与问题：如美育工作仍需进一步提升，部分学科教学特色不够突出，教师科研创新能力有待进一步增强，是家校社协同育人机制还需要进一步完善等。我们将在今后的工作中采取有效措施，重点突破、持续改进： | ||
| 四、下一步打算 | 锐始者必图其终，成功者先计于始。****年，靖江三小全体教职工将始终保持务实奋进的作风，不忘教育初心，牢记育人使命，为继续书写靖江三小教育发展的历史新篇章努力奋斗！ | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证》有效期至****年**月**日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 萧山区先进基层党组织萧山区教育系统先进集体杭州市中小学示范食堂 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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