文元教育集团云和育英外国语实验学校年度报告
2026-03-20
浙江/丽水 招标采购
文元教育集团云和育英外国语实验学校年度报告
浙江/丽水-2026-03-20 00:00:00
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文元教育集团云和育英外国语实验学校年度报告
作者：浙江省事业单位登记管理局
来源：浙江省事业单位登记管理局
责任编辑：浙江省事业单位登记管理局
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| 单位名称 | 文元教育集团云和育英外国语实验学校 | 法定代表人 | 吴科峰 |
| 住所 | 云和县白龙山街道祥云东街*号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 经费自筹 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 丽水市文元教育投资集团有限公司 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 云和县文元育英中学创办于****年*月，隶属于丽水市文元教育集团，共**个班，***名学生。截至****年**月**日，在岗教职工**人，其中**人为报备员额，**人为合同制教师，*人为文员，**人为后勤。健全“学—教—评”一体化管理机制，深化跨学科项目式学习研究，打造具有本校特点的课程实施体系；秉持“以文化人”办学思路，构建环境熏陶、课程引领、活动赋能的立体化育人模式。创新开展“五颜七彩”的教育，推进“一班一品”班级文化建设，营造书香浸润、课程融于自然的校园文化氛围。坚守办好“家门口的好学校”承诺，持续擦亮“文元教育”品牌内涵。****年度，我校在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | *.加强“党建”引领，突出党建品牌（*）政治引领方面。一是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将其作为贯穿全年的重大政治任务，纳入学习教育常态化制度化的必学内容，并落实“第一议题”制度。二是学校党支部通过主题党日，组织全体党员学习进行党的二十届四中全会精神学习，通过党课宣讲，专题学习会等形式，筑牢全校师生思想根基，坚定践行“两个维护”。**月中旬，本支部组织全体党员前往淳安开展红色寻迹之旅，跟随习近平总书记的脚步，感悟为民初心，探访红色教育基地、赓续精神血脉，深入学习党的二十届四中全会精神，并结合教育教学工作实际，从基层一线的实干担当里领悟育人使命，从乡土大地的发展变迁中探寻教育赋能的路径。（*）党建品牌方面。一是持续开展“质量争先，管理提质”党员教师岗位群体创优活动，具体从“优学习提标准、优合作提效益、优服务提能力、优情感提水平”等五个方向，“在学习感悟理论实践知识、追求有效课堂”等十个方面上“下功夫”，紧扣学校实际，通过党员教师的进行阶段性总结反思，促进队伍提升，提高党员教育实效。二是聚焦立德树人根本任务，推进“党建+教育教学”融合，持续推进“小橙支部”品牌建设，本支部坚持从教育教学实际工作出发，坚持支部书记对全体教师进行思想政治教育培训，提出具体、可实践的教育教学建议，赋能课堂改革、德育提升，助力教育质量稳步提升。今年已开展“一切为了学生+为了一切学生”“加强师德师风建设”等专题课。****年，结合我校“为孩子的生命成长增光添彩”的核心理念，聚焦家校协同育人痛点与需求，精心创建并打造了促进家校深度合作的“育见未来”家庭教育论坛品牌。论坛特邀教育专家、优秀教师等担任分享嘉宾，围绕家长高度关注的主题开展专题分享与互动交流，共成功举办*期系列活动，累计吸引***余名家长积极参与，有效搭建了家校沟通的桥梁，为形成教育合力奠定了坚实基础。****年，同步创建了“今日育英”校报。校报收录“校园时事”“学生佳作”等栏目，目前已发行*期，印刷****余份，覆盖全校师生及学生家长，成为展现学校办学特色、传递教育正能量的重要载体。（*）党风廉政方面。一是建设清廉微单元。以“崇廉尚洁、立德树人”为核心，通过***学年系统建设，将清廉理念融入学科组教学与教研全流程，打造“管理清廉、教学清廉、师风清廉”的基层育人单元，形成“组有廉文化、人有廉意识”的校园生态。二是筑牢意识形态阵地。常态化开展警示教育、廉洁文化进校园活动，节假日前后对党员进行廉洁教育、提醒，排查廉政风险隐患，所有教师都签署《廉洁承诺书》。深入贯彻中央八项规定精神学习教育，防范醉酒驾驶等违法犯罪行为的发生，预防作风问题，筑牢校园廉洁防线。*.优化学校系统管理，巩固升级管理（*）完善管理制度。查漏补缺，针对管理中发现的问题集体商讨，建立完善方案。针对食堂管理，于****年**月**日发布《关于加强教师工作餐补助费用管理的通知》作为补充规定，以鼓励教师工作时间在校用餐，强化以校为家的意识，同事杜绝教师用餐不刷卡、漏刷卡现象。严格执行绩效工资考核制度等，加强对工作细节的关注，纳入考核，实时记录。（*）加强安全管理。学校高度重视校园安全，每学期开学前、学期结束、暑寒假开始、节假日、特殊天气等时间截点均安排校舍安全检查，确保师生人身安全、财产安全。在师生、教职工间开展安全教育培训，落实安全管理职责，对学校各处存在安全隐患的地方加装了防护，并组织进行各种安全讲座、演练、排查、宣传工作，确保师生在校安全。为确保做到学生安全家长知情，学校与教师签订安全责任书。（*）增强后勤管理。学校强化学校食堂管理，保证后勤供给，重视饮食卫生，定期组织召开了家委会，针对家委会提出的建议进行了改进，并将学生就餐情况实时同步给各家委，同时每周邀请家委到校陪餐，实现家校共同监督的职责。*.发挥工会关怀作用，增加教职工幸福感（*）举办教职工趣味运动会。一是通过各种单人运动项目帮助教职工释放工作压力，促进身心健康，激发工作热情，提升工作效率；二是通过团体运动项目帮助加强团队协作，培养团队精神和集体荣誉感，提升团队的凝聚力和战斗力；三是总体营造良好的校园体育氛围和校园文化。（*）组织教职工集体秋游团建活动。一是让教职工放松减压，锻炼体质；二是增进教职工的交流，增强凝聚力；三是让教职工感受学校关怀，提升归属感，激发工作积极性，同时展现学校积极形象，吸引和留住人才。（*）开展对教职工的家访活动。一是通过生活状况了解教职工需求，好及时帮助解决；二是面对面的方式能增进情感交流，促进团队成员之间的相互理解与支持，提升整个团队的凝聚力；三是通过与教师的深入交流，领导能获取一手反馈，了解管理制度在执行过程中的问题，从而优化管理策略，提高学校管理的科学性和有效性；四是营造良好氛围，吸引和留住优秀教师人才。*.完善心理健康教育体系，实行进行结对管理（*）完善心理健康教育体系。学校根据相关要求深入研究初中学生情感与心理特点，每学期对学生展开心理排摸、普查***次，结合线上调查和线下家访，健全完善“一生一档”。制定较为完善的心育规章制度，建立问题学生排查治理台账，及时、科学地进行心理疏导；响应市委号召，将*月份设置为心理健康月并通过听励志讲座、开展趣味活动、进行机器人治愈秀、绘制心理小标语等方式进一步为学生解压。（*）实行师生结对管理。结对教师与结对学生每两周谈心一次，学生每周和结对教师进行交流，分享思想、学习、生活情况，以便及时掌握学生心理健康状况变化并及时干预调整。（*）加强心理专业教育。聘请专业持证心理教师进行日常心理健康教育，同时于大考前等特殊阶段邀请校外专家开展专题讲座，帮助学生进行心理疏导。借助家长会开展主题教育讲座，帮助家长树立正确的育人理念与方法，从家庭关爱入手，倡导家长关注孩子身心健康。*.加强教师培养，筑牢教学核心（*）内部交流谋合作。一是鼓励教师间开展教育经验交流分享，组织轮堂听讲，感受不同老师的教学方式。二是建立资深教师与青年教师的“对口帮扶”，通过青蓝工程实现师徒结盟，互帮互促。三是开展教师教育活动，组织教师观看教育类优秀影视剧，并进行观影分享，从中汲取经验。四是对教师进行一月一次的“十项基本功考核”，督促教师积极进取。五是发挥党员先锋模范作用，党员倒是做好表率，做好“五优五提升”的探索和实践。（*）外部交流促开放。一是加强师德师风监查奖惩力度，严格教师从教行为，健全师德师风评价维度，持续贯彻落实《云和县教育局关于在职教师有偿补课专项治理活动方案》、《文元教育集团教职工二十禁》、《文元育英中学教职工六个表率》等文件精神，加强师德师风建设，开展师德培训讲坛。二是注重提升教师专业能力，鼓励教师参加各类交流及竞赛活动，考取相关专业技能证书。*.全面提高教学质量，赢得教育口碑（*）坚持以教学为中心。以质量为生命线，紧紧抓住课堂教学和作业管理的两大环节，回归课堂教学本源，让深度学习真发生。重视课前准备、教学设计、情景教育、实践体验、劳动教育，重视“有温度的教育”理念，关注、关爱和唤醒学生对知识背后动机问题的认识，培养真正的想象力和对问题的质疑能力。（*）实行分层分类教学。因材施教，循循善诱，提高课堂效益，以教研组为单位探索导学课堂教学模式，全面提升学校教育教学质量；开展培优补弱工作，确定培优及补弱目标，制定个性化教学，持续跟进学生的学习情况，关注学生的长期发展。*.扎实推进文化建设，丰富校园文体活动（*）开展各色拓展课程。学校每周二、周三开展“快乐星期三”主题活动，课程涵盖音乐、体育、美术、编程、书法、茶艺、围棋等多个领域，让学生从单调书本学习中解脱，实现劳逸结合。身心的舒缓放松为后续高效学习蓄能，形成良性循环，保障学生在成长道路上保持积极乐观心态，健康前行。（*）组织区域研学活动。****年，学校组织全校学生分别前往衢州、丽水、龙泉进行研学活动（橙色感恩之旅、红色铭志之旅、金色探究之旅、蓝色梦想之旅、绿色生态之旅），让研学活动成为一场场生动鲜活的成长盛宴，为学生知识增长、能力提升、品格塑造、社交拓展等诸多方面持续注入动力，成为新时代教育征程中助力学生茁壮成长的有力羽翼。（*）组织特色校园活动。本年度学校开展了登峰庆典、成长庆典、第三届校园数学节、第七届校园美食节、第七届校园读书节、第二十届体育节、第六届科技节、第十五届英语节等，大大丰富了学生的校园生活。各类学生作品和成果得到展示，成为了校园文化建设的一部分。为了让校园节更好地满足学生需求，学校会不断探索创新教育模式与方法，从而推动教育教学改革的深入发展。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）法人证书使用不规范已完成整改，法人证书使用严格执行审批登记制度，详细记录使用事由、时间及使用人；严禁涂改、超范围使用及外借；定期核查使用记录，确保规范管理。（二）招生存在不确定性文元育英中学作为县域内唯一民办初中，提升家长认可度、吸引优质生源是学校重点工作。这两年来，学校实行“公民同招、摇号入学”，招生随机性较强；同时优质生源选择范围更广、自主性更高，给稳定招生带来一定压力。（三）师资队伍流动性较大“民转公”已成趋势，公办学校发展对在编教师需求增加，三年内公办教师回公办给学校的师资加大了压力。如何稳定现有师资、降低人员流动，仍是学校面临的突出挑战。 | ||
| 四、下一步打算 | ****年，学校将继续践行党组织领导的校长负责制全面开展学校工作，坚持以教学为中心，以提高教育质量为根本，以“办家门口的好学校”为宗旨，以树立“为孩子的生命成长增光添彩”为办学理念。努力提升学校的综合实力和知名度，凸显办学特色，努力打造“学生开心，教师用心，家长放心”的品牌学校。通过强化内部管理，全面提升教师素质，培育积极向上的校风、教风和学风，促进教育教学质量的不断提高。同时，加强与家长、社会的沟通和合作，形成教育合力，共同促进学生的成长和发展。（一）提高教育教学质量*.通过完善教学管理制度，强化教学过程管理，确保教学质量得到稳步提高。*.注重课堂教学效果，加强教学质量监控，确保教学质量提升。*.定期组织教学质量评估，及时发现问题并改进。（二）加强教师队伍建设*.定期开展教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。*.鼓励教师进行教学研究，探索更多能够提升学生有效学习的教学方法。*.加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。（三）推进学校文化建设*.开展更多丰富多彩的校园文化活动，五颜七彩、四大典礼（仪式），如数学节、读书节、英语节、登峰典礼、成长仪式等。*.加强学生拓展课的实践，提升学生全面发展的能力，不断鼓励学生自主自愿参与各项比赛，强化学生的学习能力。*.营造积极向上的校园氛围，培养学生的团队精神和集体荣誉感。（四）加强学校安全管理*.定期开展安全教育，提高学生的安全意识。*.加强校园安全巡查，及时发现并排除安全隐患。*.制定应急预案，确保在突发事件中能够迅速应对。（五）加强食堂规范管理*.加强食堂管理，严格落实食品安全风险责任清单。*.严格落实食堂安全管理责任，杜绝管控食品。*.建立食品安全主体责任长效机制。*.落实食堂监督体系，进一步完善食堂工作。（六）规范教辅资料征订*.严格执行选用政策：严格遵循“一科一辅”，从审定目录选，禁选目录外资料。*.强化选用流程管理：成立选用小组，学科组提建议，教学校长审核。*.建立监督与问责机制：设举报渠道，纪检定期查，违规教师视情处理，重者严肃追责。（七）加强校服定制管理*.明确选用原则：遵循“学生自愿、家长同意”原则，学校通过家长会、问卷等形式充分征求意见，严禁任何形式的强制购买。*.规范采购流程：将校服定制纳入“三重一大”管理，组建由学校领导、教师代表、家长代表、学生代表等构成的选用工作小组，采购信息透明化，并及时通过微信公众号、开家委会等形式及时公布招投标过程及结果。*.建立监督机制：设立举报电话、邮箱并公开，鼓励师生、家长对校服定制中的违规行为进行监督。*.完善售后服务：要求供应商建立售后服务体系，及时处理校服质量问题，如尺寸不合适、面料损坏等，提供退换货服务。学校每学年开展校服满意度调查，收集学生、家长意见建议，将调查结果反馈给供应商，并作为后续合作参考依据。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 中华人民共和国办学许可证，有效期限至****年**月**日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
