舟山市普陀区中心幼儿园年度报告
2026-03-20
浙江/舟山 招标采购
舟山市普陀区中心幼儿园年度报告
浙江/舟山-2026-03-20 00:00:00
浙江/舟山-2026-03-20 00:00:00
舟山市普陀区中心幼儿园年度报告
发布日期：**********
信息来源：浙江省事业单位登记管理局
浏览次数：
| 单位名称 | 舟山市普陀区中心幼儿园 | 法定代表人 | 顾维红 |
| 住所 | 舟山市普陀区东港开发区中昌街 | ||
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 舟山市普陀区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在普陀区教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理理性条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》以及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现总结如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）“星系”赋能，构建党建生态党支部立足园所发展实际，深化党建管理体系改革，以微团队打造为切入点，构建起层次分明、协同联动的“星系”团队模式，将政治优势和组织优势转化为实实在在的发展优势。“北极星”团队开展星微党课、星耀讲堂，构建线上线下结合、讲授与研讨互动的立体化学习体系。畅通“群众心声”信箱、师德举报电话等渠道，建立常态化谈心谈话机制，及时回应师生家长诉求。“启明星”团队推进廉洁文化建设，骨干教师布置清风走廊、开展廉洁亲子活动。党员教师组建星悦教研联盟，牵头共同体教研资源共享，通过师徒结对助力青年教师专业成长，实现党建与保教工作同频共振。“超新星”与“满天星”团队协同发展。团员在党员引领下，与六横镇石柱头村开展结对帮扶，获得社区广泛好评。后勤团队开展保育技能比武，优化一日流程，构建了全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局；通过多种形式持续开展师德专题学习，本年度进行了师德开学第一课《坚守教育初心涵养勤廉师风》、关于体罚和变相体罚专题讲座，全体教职工集中廉政教育和警示教育*次、个别谈话教育*次；组织“星悦引路为党育人”教育案例撰写与评比，引导教师反思育人实践，升华职业理想；组织开展“师德闪光瞬间”摄影展，捕捉和传播日常工作中的暖心时刻与正能量；开展学期“星悦先锋”师德师风优秀教师评选表彰，树立可学可做的身边榜样，不断提升教师的职业道德认知水平和自我修养。（二）深耕细作：课程提质，彰显教育本色*.赋能成长，夯实教师专业根基。结合教师成长阶段规划外出学习路径，分批次组织教师赴上海、杭州等地，参与涵盖课程建设、师幼互动、游戏观察等专题研修及半日活动跟岗学习，本学期培训实现全员覆盖，教师视野得到全面拓宽。搭建“科研+团队”双轨平台，充分释放示范带动作用。一方面以科研为抓手，*名教科研骨干教师带领科研徒弟深耕专项课题研究，*名骨干教师代表获市青年教师写作能力大赛三等奖；另一方面以团队为依托，教学骨干团队携手青师团，聚焦主题活动关键节点，开展**个课例观摩及反思研讨；教研组团队围绕“发现与支持幼儿有意义学习”主题，进行了*个课例展示；徐科娜老师的游戏谈话活动在区级*学时研训活动中展示，为全园教师提供了可借鉴、可复制的实践范例。*.特色引领，构建多元课程体系。立足幼儿年龄特点与发展需求，本学期我园从工程、运动、德育、生态四大维度系统推进课程建设。工程课程培育幼儿工程素养：聚焦幼儿工程思维与协作能力发展开展工程共享圈探究，各教研组合力在园所二楼空间打造了以图书室为场域的思维智库圈、以科探室为场域的创试工坊圈，为幼儿的工程思维和探究活动提供了专项场域。各年龄段幼儿从生活、游戏、主题活动中的真实问题出发，围绕“生活便利工程”开展多样化实践。教师以“问题—实践—反思—优化”逻辑引导探索，既提升幼儿工程素养，也锤炼教师课程实践能力。*.运动课程深化运动育人实效。本年度，我们持续深化“一班一运动”长线实践，以“车、跳、球、空竹”四类运动为核心，采用每周固定时间段的常态化练习，实现运动育人落地。本学期，小班车区特色运动在全区*学时活动中精彩亮相，跳跳球、篮球、平衡车项目在园运动会中进行展示，充分调动幼儿参与运动的热情，养成良好运动习惯，效果显著。*.德育课程筑牢品德启蒙根基。以幼儿品德启蒙为核心，采用主题引领及日常渗透的方式开展德育工作。大班以《我爱大中国》培育爱国情感，中班以《嘿，朋友》提升交往能力，小班以《亲亲小动物》萌发生命关怀。同时，结合节日节气、劳动实践、生活场景，实现品德教育生活化、常态化。*.果树课程构建生态育人模式。本学期，各班依托园内果树自然资源，持续深化果树主题课程建设：小班聚焦果实形态开展多感官体验活动，中班围绕果树生长变化主动观察并尝试提出探究问题，大班则深入钻研果树养护条件并开展实践验证，培养了幼儿细致的观察能力与初步的生态保护意识。*.绘本科学，推进分部特色课程。本学年，绘本科学主题教育扎实推进、分龄课程落地见效，同时绘本科学游戏群亮点纷呈，有效激发幼儿探索热情，整体成效显著。（四）优化评估，提升活动组织质量*.过渡环节自主化针对过渡环节松散、幼儿被动等待等问题，组织教师学习过渡环节优化策略，各班锁定一个过渡环节开展实践，通过随机观察、案例研讨提炼亮点，各教研组每周专项评估，实现过渡环节从“被动等待”向“主动成长”转变。*.户外游戏高质量围绕材料投放适宜性、幼儿游戏状态、教师支持策略等核心评估点，重组户外游戏区、增设材料库，推动户外游戏从有材料到有深度、从高控到自主转变。本学期，我园户外游戏在全区*学时研训中展示，获得同行高度认可。（五）教研兴园，展露育人智慧锋芒教科研是提升教育质量的核心动力，本学期，我园秉持“教育为本、科研为先”理念，教师科研参与率显著提升。课题研究成果显著：园本课题《三径探索：幼儿园海洋科学引导式游戏的实践研究》获区优秀重点课题；张琛的区规划课题获区二等奖，张月茹的论文获区一等奖；青年教师张舒帆获市小课题三等奖，*项市小课题、*项区规划课题成功立项。论文发表获奖丰硕：*篇教育技术论文获市三等奖；*篇生态案例入选市级优秀案例；园长的区海洋论文获一等奖；方梦婷、余巧的区幼教论文获一等奖，刘琏、章家慧获区二等奖。三、凝心聚力：队伍建设，激发内生动力教师队伍是教育事业发展的基石，是幼儿园可持续发展的核心竞争力。本学期，我园坚持“以人为本”的理念，根据教师自身优势与发展需求，搭建多元化成长平台，组建各类专项团队，有效激发了教师的主动性和创造性。（一）青师团：夯实基础，加速青年教师成长青师团紧扣园所教师梯队化发展战略，以《评估指南》为遵循，围绕基础乐能、故事教学理论、家园沟通三大核心模块，开展分层培训，有效提升了青年教师的专业素养和教学能力。首先是音乐素养分层提升，全体成员开展音程听辨训练及儿童歌曲弹奏，通过月度打卡及期末考核的模式强化训练；其次是故事教学理论筑基，组织两次专题培训，解读叙事性讲述核心经验，通过案例赏析、示范观摩、分组演练，帮助成员构建系统的故事教学知识框架；另外是家园沟通能力跃升，组内开展了两次专项培训，从理念解读到实操训练，掌握幼儿闪光点捕捉与分享技巧，实现沟通从经验型向专业化跨越。（二）策划组：创意赋能，打造特色活动品牌本学期，活动策划组围绕“悦享成长、赋能童年”核心理念，结合季节特点、文化特色与幼儿兴趣需求，圆满完成了五项大型活动的策划与筹备工作，分别为“萌新趣启，悦满开学季”开学季活动、“亲近自然，探索秋意”秋季研学活动、“爸气来袭，精彩篮不住”熊猫**嘉年华、“新年列车载童欢，鲜跃新岁庆元旦”海鲜嘉年华活动以及“乐动新年，声而不凡”新年音乐会。各项活动紧密贴合幼儿的需求，巧妙融入热点元素，获得家长和社会广泛认可。（三）环创组：环境育人，构建三维育人空间环创组坚守“环境即课程”核心理念，从悦味科探、海味匠人、四季家味三维度出发，推进园所环境创设与升级。悦味科探环境：打造二楼抽拉卷轴式“生活便利工程”课程墙，举办大厅主题成果展；整改玻璃窗种植区，搭建观察日记展示墙；创设鸟屋、松鼠跑道等宠物饲养屋，构建多层次自然观察场景，激发幼儿探索欲望；海味匠人环境：翻新“老底子海味”非遗工作坊，设置实践体验区。创设海洋生物标本角，通过可触摸标本与图文解说，丰富幼儿海洋科学知识；四季家味环境：分阶段打造开学季、秋季、新年等主题大厅环境。打造楼梯“悦好家长”家园互动墙面，搭建家园沟通桥梁。（四）信息组：以老带新，提升宣传传播效能信息组持续发挥经验丰富教师的传帮带作用，助力新教师提升信息撰写、视频制作能力。本学期共录用普陀教育发布**则，舟山教育发布*则，普陀潮*则，普陀新闻*则，学习强国舟山平台*则、浙江平台*则；制作各类宣传视频*个，全方位展示幼儿园办学特色与成果，扩大社会影响力。（五）共同体：协同共进，辐射区域教育发展本学期，中幼共同体以《评估指南》落地为核心，紧扣《学前教育法》要求，依托中心园示范优势，聚焦“活动组织”关键领域，通过理论赋能、实践研讨、专家引领、跨区域学习等形式，破解保教痛点。理论层面，通过专题研讨、园长讲坛、知识问答等活动，深研法规与评估指标内涵，筑牢保教工作合规性与科学性基础；实践层面，以优化保教计划、精进游戏品质、强化半日活动观摩为抓手，开展计划交流、游戏研讨、名师指导等活动，形成可复制的实践样本。经过半年的不断摸索和实际，体内教师相互学习、相互借鉴，形成了良好的学习氛围，并获得了共同体考核优秀的成绩。（六）保育团：规范提质，筑牢保育安全防线本学期，保育员队伍建设开展了以下活动。一是理论学习，面向全园保育员与教师组织了台账规范化的专项培训，详细讲解各类台账的填写标准与要求。在此基础上，统一采用预设格式的*****表格作为记录工具，同步推行“日监督、月归档、时改进”的闭环管理机制，确保填写准确、问题及时纠正。经过持续落实，全园台账质量显著提高，并以全区第一名的成绩荣获学年卫生保健考核“优秀”等次；二是技能培训，组织全体保育员观看《气道异物梗阻》《心肺复苏》《癫痫急救法》教学视频，让保育员掌握关键急救技能的基本操作原则；三是竞赛提升，本学期设置了“科学配置消毒液”的比武内容，重点考核对不同用途所需消毒液浓度的精准配比、传染病隔离要求、操作步骤规范性等环节，强化保育员的操作能力。四、筑牢屏障：后勤保障，护航园所稳健发展后勤工作是幼儿园各项工作顺利开展的基础保障，是连接园所、家庭、社会的桥梁纽带。本学期，后勤部门秉持“服务育人、保障先行”的理念，从家园共育、工会建设、总务管理、安全保健等方面发力，为幼儿园高质量发展提供了坚实可靠的保障。（一）家园合力，共筑育人共同体家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育是提升教育质量的关键。本学期，幼儿园家长学校分别以教研组、青师团为单位开展家园共育专项研讨活动：青师团聚焦《评估指南》、《家园沟通要义》与《及时分享价值深解》研讨，深化了青年教师对平等互信家园关系的认知，强化了及时分享的意识与技巧，为班级家园共育工作明确实操思路；教研组围绕《如何建立平等互信的家园关系》研讨，梳理出*个维度、*个实践要点及家园沟通调整策略，提升了家园沟通实践品质、推进家园共育筑牢基础。（二）工会暖心，提升教职工幸福感工会作为教职工的“娘家人”，在多方面给予教职工全方位关心与支持。本学期，幼儿园工会围绕教职工发展与团队建设开展*项特色工会活动，涵盖节日纪念、手工制作、观影迎新、徒步登山等类型，有效缓解教职工工作压力，提升职业幸福感，增强团队凝聚力，其中*则活动信息被区总工会录用。幼儿园和悦巾帼岗积极响应各级号召，立足岗位推进各项工作：赴六横石柱头村开展敬老结对活动，传递敬老爱老正能量；以《评估指南》落地为核心，多形式推动结对共同体教师成长、园所提质，辐射区域保教质量；策划开展熊猫**篮球运动会、科技节、海鲜嘉年华等*项特色幼儿活动，展现幼儿良好风貌，同时打响幼儿园品牌，获得家长认可。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.现代人工智能（**）的不断发展推广，部分教师在教育教学中的运用有待加强，以适应现代教育步伐。*.部分教育装备（午睡室空调****年采购并以无法正常制冷；教室地板基层腐烂、变形）已达使用年限，部分且已影响使用效果。 | ||
| 四、下一步打算 | *.组织教师进行形式多样的现代信息技术学习，并逐步运用于教育教学中。*.妥善安排年度预算项目申报和园部公用经费合理使用，逐步翻新教学设施，为幼儿提供必备的教学活动装备及活动材料。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 | ||
| 相关资质认可 | 《城镇排水与污水处理条例》有效期至****年**月**日；《事业单位法人证书》有效期至****年*月*日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
编辑：(浙江省事业单位登记管理局)
关闭
打印
