舟山市普陀区六横镇中心小学年度报告
2026-03-20
浙江/舟山 招标采购
舟山市普陀区六横镇中心小学年度报告
浙江/舟山-2026-03-20 00:00:00
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舟山市普陀区六横镇中心小学年度报告
发布日期：**********
信息来源：浙江省事业单位登记管理局
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| 单位名称 | 舟山市普陀区六横镇中心小学 | 法定代表人 | 林岳平 |
| 住所 | 舟山市普陀区六横镇蛟头东靖路**号 | ||
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 舟山市普陀区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在普陀区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | ****年，时值“十四五”规划圆满收官、“十五五”蓝图即将擘画的关键之年，更是教育强国建设迈向纵深、全面发力的攻坚之年。一年来，学校始终遵循“教育是国之大计、党之大计”，以“行远自迩，笃行不怠”的奋斗姿态，深入贯彻党的二十大及历次全会精神，全面落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命。我们以“致广大而尽精微”的办学智慧，持续深化集团化办学改革，着力推进优质教育资源共建共享，不断巩固“文化共生、教学共研、资源共享”的办学新格局。全体教职员工同心同德、守正创新，在高质量发展的道路上砥砺前行，为培养担当民族复兴大任的时代新人、书写基础教育现代化建设的六小篇章作出了坚实而有力的贡献。这一年，我们以政治建设为统领，全面加强党对教育工作的领导。一是坚守政治初心，固牢办学航向。二是聚焦育德铸魂，厚植育人根基。三是建强战斗堡垒，凝聚奋进合力。四是深化作风建设，涵养清风正气。五是推动融合共进，赋能高质量发展。这一年，我们以质量提升为核心，锚定“循证聚力促改革，扎根常规提质效”核心目标，贯通“三改”攻坚与“三新”落地的工作主线。系统深化教育教学改革创新，完善教研体系与评价机制，实现了学校教育教学质量的稳中有进、持续优化。一、五育融合育全人，课程体系提质增效。二、深化改革破难题，课堂教学迭代升级。三、分层培养强队伍，专业成长成效显著。四、精细管理强保障，服务效能持续提升。五、特色发展亮品牌，文化底蕴持续厚植。这一年，我们以立德树人为根本，扎实推进德育工作体系化建设。秉承“健康第一、德育优先、能力至上”的育人理念，着力构建系统化、立体化、特色化的德育工作体系。一、健全管理体系，夯实育人根基。二、强化队伍建设，提升专业素养。三、深化课程内涵，创新育人载体。四、拓展劳动教育，促进全面发展。五、凝聚协同合力，关爱特殊群体。六、融合体艺卫工作，筑牢身心保障。学校持续推进“体艺*+*”项目，确保学生每日体育活动时间，学生体质健康合格率与优良率保持高位。依托全国校园足球试点学校、省艺术教育示范学校优势，组织参与各级各类比赛，成绩稳步提升。这一年，我们以安全稳定为基础，全面筑牢校园综合治理防线。学校坚持安全第一、预防为主，健全责任体系和防控机制。建立校园设施安全排查机制，定期开展全方位、无死角的安全隐患排查，实时监测并督促整改各类安全隐患；严格监管食堂食材采购、储存、加工全流程，组织常态化食品安全培训，提升食堂从业人员安全意识与操作规范；完善安全管理制度体系，落实“三防”建设要求，构建智慧安防网络，实现安全预警实时化、应急处置高效化，全面守护师生生命健康安全。学校先后荣获舟山市第二十五届中小学生艺术节优秀组织奖、首届中小学生海洋科技创新能力大赛优秀组织奖、阅读案例入选中小学读书行动校本优秀案例；在区第十六届读书节活动中，低段语文教研组、科学教研组获“书香组室”称号、原五（*）班、六（*）班、六（*）班获“书香班级”称号，高段语文教研组和高段数学教研组被评为区先进教研组，原五（*）班被评为区级优秀班集体、原五（*）班被评为区级十佳班集体。在区****年中小学生男子篮球比赛中获小学男子乙组一等奖、小学女子乙组二等奖；在区****年中小学生校园足球联赛中获小学男子甲组亚军，小学女子组亚军；在市****年第十一届校园足球比赛中学校男女组足球队分获五六名；在****年舟山市中小学生艺术节中器乐节目获一等奖、声乐节目获二等奖，两个节目推送至省艺术节中，都收获了省三等奖。一年来，全校师生凝心聚力，在各级各类比赛中也获得了可喜的成绩，共有***人次教师在上级各类评比中获奖，省级以上获奖*人次，市级以上获奖**人次，区级获奖***人次。翁许一老师辅导的平面设计作品获省一等奖，周砚婷老师辅导的书法作品中获省三等奖；陈洁琼、舒晨婷、姜婷婷老师撰写的论文在舟山市论文评比中获一等奖；*位老师撰写的论文在舟山市论文评比中获二等奖；**位老师撰写的论文在普陀区论文评比中获一等奖；章捷园在劳动优质课评比获区一等奖，姜婷婷在班主任素养大赛中获区一等奖；。陈洁琼老师评为“普雁锋飞”年度榜样人物；林娇露、罗陈芳芝被评为区小学第十六届阅读推广人；共计有*人次在区级以上进行讲座交流，**人次被评为区级以上各类优秀先进。一年来，共有***人次学生在区级以上各类比赛中获奖，**位学生在第十九届浙江省青少年文学之星征文活动中获奖，其中陆湛博、刘峪豪、范珈菡获省一等奖；叶子祎、盛潇萱的艺术作品获省一等奖；林兴艺、周轩禾的作品在浙江省爱国主义读书主题教育活动获省优秀奖；在舟山市机器人大赛中，陆昱臻、虞博乔、胡宸凯获市一等奖，韩溯获市二等奖；*位学生在舟山市市学生信息素养提升实践活动中获奖，其中任艾州获一等奖；共有***名学生在区级各类比赛中获奖，其中**人获一等奖。陆彦臻、周谦睿、刘泽锐、范珈菡、周温涵、顾昕泽被评为普陀区第十六届书香少年；*位学生在区中小学生科技创新大赛信息素养能力比赛中获奖；**位学生在区运动会中获奖；**位学生在“五小星”比赛中被评为小歌星、小舞星、小戏星、小乐星；**位学生在区中小学生优秀美术作品评选活动中获奖；这些成绩的取得要感谢老师们的辛勤付出和孩子们的努力拼搏。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 问题一：我校地处海岛，近几年，每年流动教师十余名，近*年骨干流失率达**%（年均*人），骨干流失严重，师资生态冲击较为严峻，间接导致海岛教育质量下滑，优秀生源向外流失，近两年六年级优秀学生转出率升至**%，与人口减少预测叠加，海岛学校“空心化”风险加剧。同时，支教教师质量下滑（部分只为评职称），未能填补骨干缺位，反而增加学校负担。人口下降背景下，教师队伍面临冗余风险，又存在英语、科学等学科结构性缺编，资源配置优化受阻。问题二：海岛集团化办学内生动力与共享效能不足。根据上一学年统计，集团校教师跨校区教研参与率仅**%，远低于城区集团校，存在学校“教学共研虚化、资源共享低效”的问题。分析原因主要存在以下几方面：①时间与空间冲突，跨校区通勤耗时久，教师本身课务、班级管理任务繁重，难以抽出整块时间参与；②内容针对性不足，教研内容未兼顾不同校区的学情差异，部分教师觉得“不实用”“不贴合自身需求”；③技术支持薄弱，缺乏便捷的线上教研工具，互动直播教学效果较差。随着学生数量减少，当前“大而不强”的发展困境愈发突出——优质教育资源扩散不足，教师轮岗机制不健全。目前我校优质师资紧缺，但培养速度跟不上需求，人口下降后更易放大校区间差距。 | ||
| 四、下一步打算 | *、构建“造血+活血”教师生态链。做强校本教研，推进“长程进阶式”校本教研，让青年教师在“研究中共发展”。其次要文化引领，学校办学理念、教育思想、管理风格要与时俱进，师生共同参与文化建构，增强职业归属感与凝聚力。局层面刚性约束骨干流动，设定海岛骨干年度流出比例低于*%。推行“骨干互换”政策，海岛教师进城区享优先评聘。激活高级教师动能：局层面顶层设计《高级教师职责清单》，明确教学教研等核心任务，建立“绩效奖励+考核评价”联动机制，破解“评后倦怠”，确保师资力量“下得去、留得住、教得好”。*、坚持“稳进提质、特色发展”原则，推动三校区协同发展、错位提质；建立集团内教师柔性轮岗机制，配套交通补贴等保障政策，优先保障小规模校区学科师资均衡，杜绝资源浪费。局层面运用**技术整合全区优质教育资源，建立统一数据资产目录，实现海岛学校资源共享全覆盖；其次要加大海岛学校科技建设投入，重点完善科学实验室、智慧教室建设，拓宽学生视野。人口下降后，统筹推进跨校实验室、功能教室共享，降低成本。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | ****年**月接受舟山中远海运重工有限公司壹拾万元捐赠款，用于购置**项目机器人等教学设备，现已采购。 | ||
编辑：(浙江省事业单位登记管理局)
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