| 单位名称 | 杭州市闻涛小学 | 法定代表人 | 张海东 |
| 住所 | 杭州市滨江区新月路***号 |
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市滨江区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在滨江区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）、强化党建引领，完善学校治理机制*.规范决策流程，凝聚全员合力（*）党组织升格与换届选举：****年，中共杭州市闻涛小学支部委员会顺利完成了党组织升格与换届选举工作。通过差额选举，产生了由张海东、朱玲敏、虞微彦、朱希杰、郑曙红五名同志组成的新一届总支部委员会，并明确了班子分工和下属支部的建设。此次升格与换届，进一步完善了党建工作基础，构建了权责清晰、运行高效的组织领导体系，为学校高质量发展提供了坚强的政治保障。（*）完善决策机制：学校坚持民主集中制原则，规范决策流程，确保重大事项集体讨论决定。通过定期召开党总支会议、行政办公会议，对学校发展规划、教育教学改革、人事调整等重大问题进行充分讨论，凝聚共识，形成合力。不断完善“三重一大”决策制度，对重大项目安排、大额资金使用等事项实行集体决策，提高了决策的科学性和透明度。*.强化融合发展，赋能学校重点工作（*）党建与业务深度融合：学校坚持党建引领，推动党建工作与教育教学深度融合。通过成立“党员专项攻坚组”、鼓励党员积极主动上示范课和公开课等活动，发挥党员教师在课程改革、课题研究中的先锋模范作用。本年度，党员教师带头参与课程开发、课题研究、公开课等活动，有**多人次党员上了示范课、公开课，有效提升了学校教学质量。（*）品牌创建彰显特色：学校深化“追潮师者”党建品牌内涵，明确“以党建引航教育，以匠心培育新人”的核心定位，将品牌理念融入教育教学全过程。组建以学校行政为主的“长江单元小学建设专班”、“校园餐优化”党员志愿队，参与长江单元小学建设和“优质、可选”的午餐自助化改革；通过开展“追潮师者逐浪研修”活动，创新“潮学堂”与“潮场景”，营造了比学赶超的良好氛围，按需定制，分层培养，助力不同梯队教师专业成长。（二）、完善五育融合，促进特色发展*.逐浪见自己，同心筑星河（*）主题化德育体系构建：学校围绕“逐浪见自己同心筑星河”的核心主题，构建了分层德育体系。以月度主题为轴线，通过新生入学礼、十岁成长礼、毅行活动等系列成长仪式，以及“时代新声少年中国”诗歌朗诵会、“寻秋日斑斓，探万象新知”秋日研学、“童韵绽芳华，逐梦向新程”元旦文艺汇演等特色活动，助力学生全面发展。（*）家校社协同育人：深化家校社协同育人机制，与杭州市旅游职业学校、杭师大马克思主义学院签订“大中小学思政教育一体化实践联盟”共建协议，开展“小·职”协同职业启蒙教育；联合滨江区公安分局等单位，组织学生参与警营开放日活动，增强学生的安全意识和法治观念；加强钱潮共治中心建设，落实闻涛好家长实践，通过家校共育，形成强大的教育合力。*.规范促提升，赋能创特色（*）教学质量提升：学校完善作息时间和课表设置，改成上下午各三节课，并设置“整理”小课进行专项书写练习与阅读。课后服务时段采用“**+*+**分钟”新模式，旨在张弛有度，保障效率与健康。学校坚持以“提质增效、赋能成长”为核心目标，通过深化质量分析范式、优化校本作业体系、完善课后服务系统等措施，不断提升教学质量，学科抽测成绩在区内领先。革新了质量分析模式，从“评判过去”转向“指引未来”，设计了全新的分析模板，引导教师团队聚焦学业数据的深度挖掘和成因剖析；持续优化校本作业资源库，在部分年级推行语、数、英回家作业智慧批改的尝试，期望实现作业反馈的及时性与精准化。（*）特色课程开发：继续深化各年级的“踏浪”项目化学习（***），各年级围绕一个跨学科的核心主题开展为期数周的项目化学习。积极探索特色课程开发，启动了“逐浪少年成长学院”研究项目，构建支持学生个性化学习的微创空间，先行改革阅读生态，优化图书配置，制定借阅管理规则，让书香在流动中浸润校园。以低碳科技馆馆校共建为抓手，探索人工智能通识教育，普及**基本原理和应用场景，培养学生的数字素养和未来社会适应力，如美术组的“童心与**的国潮对话”实践。这些特色课程的开发，为学生的全面发展提供了有力支撑。同学们在参加省、市、区科创、体育、诵读、艺术等竞赛中斩金夺银，如健美操项目获省体育大会乙组双特等奖、甲组双一等奖，区体操大赛团体第一；女子足球队获区白马湖杯女子足球联赛、西湖区薪火杯丙组双冠军；桥牌队获市、区团体总分第一名；经典诵读获省一等奖……（三）、身正为范，加强教师队伍建设*.规范为基，加强师德师风建设（*）完善师德师风制度：学校修订完善了《师德师风建设长效机制》，明确了师德师风作为评价教师素养的第一标准，鼓励教师从多个角度思考优良师德师风建设，不断更新教育理念和方法。通过组织观看廉政警示教育片、签订廉洁自律承诺书、赴一大会址重温初心使命等活动，引导教师树立正确的教育观和价值观。（*）强化师德师风监督：学校建立了师德师风监督机制，通过期中、期末教育教学常规检查、全员随堂听课、巡课等方式及时了解教育教学及师德师风状况，同时通过设立投诉电话、意见箱等方式，畅通信息渠道，不定期开展师德师风专项检查，对违反师德规范的行为进行严肃处理，营造风清气正的教育生态。*.团队协作，促成专业化成长（*）分层分类教师培训：学校构建“新星教师—骨干教师—名星教师”的梯度培养体系，设计多元化培训项目，通过师徒结对、区级课题研究、教科研融合等方式助力教师成长。例如，新星教师通过师徒结对和“青年教师攻坚团队孵化机制”加速成长，一年来在区各类技能比赛中崭露头角；骨干教师通过开展区级课题研究、参与各类导航站活动和技能竞赛等提高教育教学水平，论文发表和获奖列区内中小学前茅；名优教师则发挥引领辐射作用，推动教师队伍整体建设。（*）教研机制创新：学校深化“一组一品”教研机制，各学科组、教研组依托“闻涛教研”平台优化管理，积极开展课程实施办法、课标的学习，引导各组确立年度特色发展目标，通过紧跟区域步伐、融入发展洪流、拓展校外智库等措施，激发教研组的内生智慧。本年度，各教研组在智能批改、思趣教学、四学三导等方面取得了一定成果，推动了教师的专业化成长和教研组的特色发展。（四）、数智赋能，做好后勤服务改革*.系统协调，提升管理效能（*）智慧校园建设：学校积极推进智慧校园建设，依托钉钉办公平台、浙里办、政采云及滨江教育***等整合信息化资源，完善数智化校园平台，实现了教学管理、学生管理、后勤管理等工作的信息化和智能化。例如，通过智慧校园网开展综合评价改革工作，利用大数据分析学生表现，为个性化教学提供依据。（*）流程再造：学校对后勤服务流程进行了全面梳理和再造，通过简化办事程序、优化服务流程等措施，提高了服务效率和质量。例如，在食堂管理中引入“天下良仓”平台，实现了食材采购、下单、称重、收货的规范化操作；暑期疗休养的招标、议标中引入更多教师代表，更好地体现了教师意愿，提升了疗休养满意度；获悉浙二可作为****年体检地选择，马上召开支委会讨论表决，并督促办公室及时落实，为教师体检提供了便利和更优的体验；在物业管理中实施月度考核制度，强化了对物业公司的监督和管理。*.突出重点，优化后勤服务体系（*）食堂管理改革：学校积极推进食堂中餐供餐方式改革，以“让师生对中餐有期待”为目标，推出闻涛小学中餐*.*版本：自助餐形式供餐，提供更加丰富的菜品选择。通过加强膳食经费管理、优化菜单制定流程、完善议价制度、强化员工培训等措施，提升了食堂供餐服务水平和管理透明度。本年度师生整体满意率在**%以上。（*）物业管理提升：学校与物业项目部紧密合作，不断提高物业管理响应能力。通过督促物业公司每月初公布工作计划、每月中检查反馈、每月末考核等方式，强化了对物业公司的监督和管理。继续加强对文印室及耗材管理，节约开支，减少浪费；面对流感等传染性疾病，安排物业、食堂工作人员对隔离班级的就餐安排、卫生防疫及消杀等进行了专门布置，有效保障师生健康。（五）、完善心育体系，建设平安校园*.系统融合，促成身心健康（*）构建心育体系：学校在每天安排一节体育课或阳光活动的基础上，开展田径运动会、体质测试运动会和迎新体育节等活动；开展班级足球、篮球联赛；依托省级青少年体育俱乐部开展羽毛球、乒乓球和棋类等联赛；结合校情延长课间时间组织近视防控和正脊行动；将心理健康教育纳入学校整体发展规划，每个老师都是兼职心理老师，通过开设心理健康课程、开展全员心理辅导活动、建立心理档案等方式，关注学生的心理健康状况，对特殊学生实行“一人一案，个案追踪”，全员家访，加强与家长的沟通和合作，家校社协同推进心育体系建设，促进学生的身心健康发展。（*）家校共育：学校通过钱潮共治中心，加强与家长的沟通和合作。通过定期召开家长会、举办家长学校、家访等方式，引导家长成为“闻涛好家长”，全面提升教育素养。同时，鼓励家长积极参与学校求知专线管理、护学岗活动、校服采购、午餐监督等各项活动，形成家校共育的良好氛围。*.压实责任，确保师生安全（*）安全管理体系构建：学校构建了“责任闭环、教育精准、防控有力”的安全管理体系。通过修订完善《校园安全管理细则》《突发事件应急预案》等相关制度，建立“校长负总责、分管领导具体抓、部门协同、全员尽责”的六级责任体系；细化消防、交通、防溺水、校园欺凌等六大领域安全规范，确保了安全工作有章可循。（*）安全教育与应急演练：树立每一位教职员工都是安全员的全员安全意识，将安全教育融入日常教学，通过开展交通安全、防溺水、防火防灾等主题教育，提高了学生的安全意识。每月组织消防疏散、地震逃生等应急演练，提升了师生的应急处置能力；邀请交警、消防员、法制副校长等专业人员进校园开展安全讲座，进一步强化了师生的安全防范意识。承办了省地震局主办的地震与科技活动，丰富了学生体验。（六）、主动作为，建设好长江单元小学*、成立建设专班：为全面、系统建好长江单元小学，学校成立了由校长张海东任组长的建设专班，副组长包括朱玲敏、虞微彦、朱希杰等人。专班下设校园文化组、课程建设组和后勤保障组等多个小组，明确职责分工，确保建设工作有序进行。*、谋求特色发展：根据长江单元的地理位置和办学定位，积极探索特色发展之路。通过前期数潮展览馆、科创中心、无人机、艺术中心等功能室建设，双师教室、学校大脑等设备定制，为开发具有校际特色的校本课程积极准备，彰显学校的办学特色，共同推动长江单元成为区数智物联示范校。****年，是闻涛小学在基础教育规范提升年视域下向优向新向未来迈进的关键一年。展望未来，闻涛小学将继续秉承“为学生一生的发展打基础”的办学理念，不断探索和实践，为培养更多优秀人才、推动教育事业高质量发展贡献力量。 |
| 三、存在的主要问题 | 在总结成绩的同时我们也清醒地认识到学校工作中还存在一些问题和不足。如随着教育发展，学生难管，老师们如何应对这种挑战，教学理念、水平是否能适应这种发展；学校的管理机制还有待进一步完善；家校合作工作还有待进一步加强等。 |
| 四、下一步打算 | （一）加强教师培训提升教育教学能力进一步加强教师培训力度，开展有针对性的师德师风、专业化成长专项培训。以身边的实际事例做案例引发老师深入思考，积极实践。分层分类进行帮扶指导，提升教师的专业素养和教育教学能力。进一步加强教学常规的监督检查力度，确保各项教学常规的落实。（二）完善管理机制提升管理效能我们将进一步完善学校的各项管理制度，加强管理人员的培训和学习，切实提升管理能力和水平，敢管理、会管理。加强对校本教研、工会活动的引导，努力培育团结、和谐的工作氛围，支持、鼓励年级组、学科组、工会小组建设；梳理管理中存在的主要问题，择重点突破，以点带面，整体提升管理水平。（三）深化家校合作形成教育合力面对家校工作出现的新问题，在已有工作基础上，我们将加强对家庭教育工作的指导，积极邀请家长参与学校的各项活动，完善家校联系机制。加强对特殊学生的关注和帮助，促进其健康成长。我们将继续坚持立德树人根本任务，秉承“为学生一生的发展打基础”的办学理念，不断提升教育教学质量，努力把学校建设成为师生素质优、教育质量高、群众口碑好的滨江标志性学校。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
