萧山区世纪时代幼儿园年度报告
2026-03-19
浙江/杭州 变更澄清
萧山区世纪时代幼儿园年度报告
浙江/杭州-2026-03-19 00:00:00
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萧山区世纪时代幼儿园年度报告
| 单位名称 | 萧山区世纪时代幼儿园 | 法定代表人 | 张英 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区盈丰街道华奥巷*号 | ||
| 开办资金（万元） | ** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为三到六岁学龄前儿童提供保育和教育服务。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | （一）办园资质与定位萧山区世纪时代幼儿园是钱江世纪城管委会、浙江师范大学和萧山教育局合作创办的一所高品质的品牌公办幼儿园，是浙师大幼教集团的紧密型合作园。幼儿园采用集团化统一管理，包括时代奥城园区和创世邸总园。（二）人员与设施概况*.园区规模与班额配置时代奥城园区为时代奥城小区配套幼儿园，总建筑面积约****平方米，于****年*月正式开园。目前开设*个班级，其中托班*个、小班*个、大班*个，在园幼儿共计***名。创世邸总园为创世邸小区配套幼儿园，总建筑面积约****平方米，于****年*月正式开园。目前开设**个班级，小、中、大班各*个，在园幼儿共计***名。*.人员配置与办园等级两园区在园幼儿总数***名，在职教职工**人，目前，两所园区均成功获评浙江省二级幼儿园，办园质量与综合水平得到专业认证。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）核心工作推进情况*.党建引领，把舵定向，筑牢发展的“根”与“魂”我们始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，把握幼儿园办园方向，确保党的教育方针在幼儿园全面落实，将党建工作与幼儿园中心工作深度融合，参与重大决策、监督执行过程，把党组织的政治优势、组织优势转化为幼儿园的发展优势。强化政治引领，把稳治理方向。严格落实党组织领导的园长负责制，完善“三重一大”决策机制，全年参与审议重大事项**余项，通过“党建+”模式推动党建与保教工作深度融合，切实将党的组织优势转化为科学高效的治理效能。深化理论武装，凝聚发展共识。构建“学思践悟”一体化学习体系，全年开展集中学习**次、专题研讨*场，“书记讲党课”*次，开展“榜样在身边”宣讲活动*场、“党员示范课”等活动，利用共产党员网推送学习内容，实现党员学习教育全覆盖。优化作风建设，筑牢廉洁防线。健全廉政风险防控体系，聚焦招生、采购、经费等关键领域完善内控制度，推进清廉校园建设；构建全方位监督网络，开展廉政教育活动，签订廉洁从教承诺书，将廉洁文化融入幼儿一日生活，构建“园所+家庭”共育共廉新格局。*.文化铸魂，润物无声，厚植育人的“土”与“壤”凝练核心文化，打造精神标识。以“你就是爱”为核心文化理念，构建交互的爱的生态圈，打造“爱的故事”文化墙、“秋韵”项目化学习、“礼仪小天使”等载体，让文化理念融入园所每个角落。环境育人，营造浸润式氛围。升级园所环境，将爱的理念融入课程设计、师幼互动等核心环节，组织教师“微景观创设”比赛，打造“虫雨花田”“童趣艺境”等特色场景，让环境成为会说话的“第三位教师”。活动育人，深化文化体验。开展特色开学活动、传统节庆活动、红色专题活动，嵌入家园共育爱的对话机制，让文化浸润从园所延伸至家庭日常，增强幼儿归属感与文化认同。*.队伍强基，协同共进，激活发展的“源”与“力”师德师风建设，筑牢职业底线。开展“师德师风承诺书”签订活动，评选钱江片优秀管理者*人、各类优秀教职工*人，组织“师德师风漫谈”**次，讲述师幼温暖故事，营造风清气正的育人环境。分层培养体系，促进专业成长。构建“微光*萤火*灯塔”梯队培养机制，近**名年轻教师与骨干教师结对，组织近**名骨干教师外出学习，教师人均参与胡瑛特级教师工作室活动*次，实现经验传承与创新。赛场竞技提升，锤炼骨干素养。鼓励教师对外竞技，本年度教师获区级以上论文案例*篇（含一等奖*篇、三等奖*篇），*人获评萧山区教坛新秀，*人获评钱江片教坛新秀，以评比激发教师专业成长内生动力。*.深耕教科研，赋能高质量发展，激活创新“引擎”与“动能”聚焦真问题，深化园本教研实效。构建园本大教研和年级组小教研双轨并行体系，上半年围绕“从‘预设’到‘生成’”、下半年围绕“秋韵生‘成’”开展主题教研，明确各年龄段活动切入点与实施路径，推动教学视角转变。搭建成长平台，提升教师科研素养。组织教师参与园级课题立项、论文案例评比，本年度成功立项区级课题*项，教师教学成果在省、市、区各级平台交流分享达**次。凝练科研成果，彰显辐射引领成效。*项课题成果获萧山区教育科研成果二等奖，*项获三等奖，接待省内外访学交流*次，发挥区域辐射引领作用。*.工会聚力，温暖护航，打造幸福“家园”与“港湾”强化权益保障，当好“娘家人”。完善教职工代表大会制度，建立“诉求收集—分类处置—跟踪反馈”机制，解决教职工诉求**件，落实“五险一金”全覆盖，开展健康体检、疗休养及各类慰问活动。赋能专业成长，搭建“加油站”。联合教研部门开展教师技能提升计划、师徒帮带行动，建设教工小家，更新各类图书，营造书香学习氛围。丰富文化生活，营造“暖心圈”。开展三八妇女节手作、气排球比赛、春秋游、教师节系列等活动，融洽教职工关系，增强团队凝聚力，营造温馨和谐的园所氛围。*.筑牢安全防线，守护生命底色，构建全方位“防护网”与“保障链”完善制度体系，压实安全责任链。建立健全安全工作制度，签订《安全责任书》，实行“一票否决制”，安全领导小组每月召开专题会议部署重点工作。强化隐患排查，织密风险防控网。建立“日巡查、周检查、月排查”机制，本年度排查隐患**处，整改完成率***%，完成停车场、屋面改造及教室地胶更换等工程。深化安全教育，提升应急处置力。开展“****”安全教育，组织应急演练*次，邀请消防员、民警进园指导，通过多渠道推送安全知识，形成家园共育合力。严格食品安全管理，守护“舌尖上的安全”。落实“明厨亮灶”工程，严格执行食材全流程管理和食品留样制度，本年度食堂满意度达**%，无食品安全事故。加强安保力量建设，筑牢校园“第一道防线”。配齐专职安保人员，实行**小时值班制度，落实刷脸接送、外来人员登记制度，升级安防设施，开展“护学岗”行动。*.规范档案管理，留存发展印记，打造精细化“资源库”与“记忆库”健全管理制度，明确责任分工。制定《幼儿园档案管理办法》，成立档案工作领导小组，形成“园级统筹、部门落实、专人负责”的管理网络。科学分类整理，确保规范有序。将档案分为七大类，统一整理建园以来所有文件资料和照片档案，全面记录园所工作轨迹。推进数字化管理，提升利用效率。引入档案管理软件，建立电子档案数据库，实现“纸质+电子”双套制管理，通过关键词检索提升资料利用效率，为教学、督导提供数据支持。（二）主要效益*.治理效能显著提升：党组织领导的园长负责制落地见效，“三重一大”决策机制不断完善，党建与保教工作深度融合，园所治理科学化、精细化水平大幅提高，为高质量发展提供坚强政治保障。*.育人质量持续优化：“你就是爱”核心文化深入人心，环境育人、活动育人成效凸显，幼儿在温暖安全的环境中全面发展，师幼互动质量显著提升，家长满意度、社会认可度持续提高，园所品牌影响力不断扩大。*.队伍活力充分激发：分层培养体系成效显著，师德师风建设走深走实，教师专业素养与职业幸福感不断提升，形成“比学赶超、争先创优”的良好氛围，教科研成果数量与质量双提升，专业梯队逐步成型。*.服务保障坚实有力：工会服务精准暖心，教职工权益得到充分保障，团队凝聚力显著增强；安全防线全面筑牢，实现全年安全零事故，食品安全满意度达**%；档案管理规范化、数字化水平提升，为园所发展留存珍贵印记。*.辐射引领作用凸显：教科研成果在省市区交流展示，成功接待省内外访学交流，党员示范引领、骨干教师辐射带动效应明显，为区域学前教育优质普惠发展贡献力量。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到园所发展中存在的不足，主要集中在以下几方面：*.课程建设仍需深化：情感课程的在地化、体系化建设不够完善，与本土文化、非遗技艺的融合深度和广度不足；游戏化教学的落地精度不够，生成性课程的成果转化与推广力度较弱，缺乏可复制、可辐射的课程范例；课程资源库的利用率和更新频率有待提升。*.教师发展不均衡：骨干教师的辐射带动作用未充分发挥，师徒结对的指导效果缺乏长效跟踪与评价机制；部分青年教师专业成长速度较慢，在教学创新、课题研究等方面能力薄弱，高水平教科研成果产出不足；分层培养的精准度不够，未能完全匹配不同教师的个性化发展需求，教师信息化教学能力参差不齐。*.数字化赋能程度不高：数字化技术在保教评估、幼儿发展追踪等核心领域的应用不够深入，未能实现幼儿成长数据的动态分析与个性化指导；电子档案的利用率较低，数字化管理平台的功能未充分开发，未能完全发挥数字化对保教质量提升的支撑作用。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）工作目标*.党建引领与治理效能双提升：深化“党建+”品牌建设，推动党建工作与保教、教研、服务深度融合。*.教育质量与特色成果双突破：完善情感课程在地化实施体系，推进“场景育人”实践，开发和梳理园本特色课程，实现教师发展和幼儿发展双提升。*.队伍专业与教研水平双进阶：构建“分层培养+动态赋能”教师成长体系，培育***名骨干教师。（二）重点工作与实施路径*.课程提质与特色培育，打造“游戏化”教育新样态。完善情感课程体系，梳理“生活、游戏、运动、学习”四大板块，开发融入本土文化、非遗元素的主题课程包，丰富课程资源库；*.队伍强基与教研深化，锻造“研究型”教师新梯队。持续实施“分层培养”工程，优化“微光*萤火*灯塔”计划，通过听课评课、外出培训、教科研实践等助力教师成长；*.数字赋能与档案升级，提升精细化管理水平。深化档案数字化建设，完善电子档案数据库；规范档案管理，提升档案利用率，为园所发展提供有力支撑。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 事业单位法人证书有效期自****年*月**日至****年*月**日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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