萧山区瓜沥镇第三小学年度报告
2026-03-18
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萧山区瓜沥镇第三小学年度报告
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萧山区瓜沥镇第三小学年度报告
| 单位名称 | 萧山区瓜沥镇第三小学 | 法定代表人 | 宣卓翔 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区瓜沥镇永福村**组***号 | ||
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | **** | 期末数（万元） | **** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我校共设**个班级，新招生***人，在校学生共****人，教职员工***人。本年度，我单位在区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理管理暂行条例实施条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党建铸魂，把牢幸福教育方向学校始终坚持党对教育工作的全面领导，推动党建工作与教育教学深度融合，以“党建领航、业务赋能、双向融合”为主线，充分发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，引领学校发展方向，凝聚育人合力，守护教育生态。（一）强化思想引领，筑牢育人根基围绕“幸福教师”主题，每月开展固定党日专题活动，组织观看红色影片、签订《师德师风承诺书》，开展“行知思政声传师道”宣讲、师德案例大讨论等活动，引导教师树立正确的教育观、学生观与职业观。（二）夯实组织建设，凝聚育人合力本年度，宣卓翔、张永祥、陆晓晓、秦丽、李佳佳等党员教师牵头承担了多项校级、区级教育科研课题，姜建康、汪钢钧、毛禾希、胡可可等党员教师在各类教学竞赛中奋勇争先、屡获佳绩，形成“党员引路、全员跟进”的良好局面。建立党员与普通教师“一对一”结对机制，通过教学观摩、备课指导、经验分享、课题共研等形式，发挥党员教师的传帮带作用，推动教师队伍整体素养稳步提升，形成“党员引路、骨干带头、全员跟进”的良好发展局面。（三）深化清廉建设，净化育人生态成立“清廉学校”建设专项小组，完善招生录取、物资采购、经费使用、评优评先等关键环节管理制度，强化监督问责机制，实行全程公开透明，让公平公正成为幸福教育的保障。每学期开展廉政主题党课、廉政知识竞赛，观看廉政教育视频，设立廉洁文化宣传栏，让清廉风气滋养师生幸福成长的土壤。畅通师生权益反馈渠道，用好校长信箱，及时回应解决师生诉求，做到事事有回音、件件有着落，为幸福校园建设筑牢纪律保障，涵养风清气正、崇廉尚洁的校园生态。（四）推动党团队一体，贯通育人链条坚持以党建带团建、以团建促队建，构建党团队一体化育人链条，整合社区（博文社区）、永福村、七彩小镇等周边优质资源，联合开展思政教育实践活动，共同建构大中小学思政教育课题研究，探索具有三小特色、指向“幸福”的特色德育活动。加强少先队辅导员队伍专业化建设，定期开展业务培训、技能竞赛、经验交流等活动，规范队会课、入队仪式等少先队活动流程，充分发挥少先队组织育人功能，举办“牢记党的教导争做强国少年”系列主题活动，强化少先队员的光荣感与责任感，推动党团队育人目标同向、路径同源、力量同聚，形成全员、全程、全方位的育人格局。二、德育润心，培育时代新人核心素养学校坚持立德树人根本任务，构建“三维立体”德育体系，推进家校社协同育人，将德育融入教育教学、校园文化与社会实践全过程，引导学生懂幸福、创幸福、追幸福。（一）完善德育体系，夯实育人基础围绕区级专项课题《“***”大思政：跨学科视域下“红色根脉”传承的实践研究》，优化德育工作实施方案，形成低年级“文明启蒙”、中年级“文化传承”、高年级“社会责任”的梯度化德育课程。加强班主任队伍建设，组织参加“家庭教育指导项目”研修、区级班主任技能培训等活动，每月开展班主任论坛、案例分享会，聚焦班级管理难点、德育工作重点开展研讨交流，提升班主任的育人能力与专业素养。本年度，方凯欣老师获萧山区中小学“小坚持·大意义”案例评选一等奖，姜舒莹、施飞老师获二等奖；高利老师获区班主任基本功大赛一等奖。完善心理健康教育体系，配备心理健康教育站长，建立学生心理健康档案，实现筛查建档率达***%，定期对学生进行心理健康测评，开展心理讲座、团体辅导等活动，覆盖情绪调节、人际交往、挫折应对等核心内容，筑牢学生心理健康防线，促进学生身心健康全面发展。（二）创新德育活动，丰富成长体验*.校内浸润式活动，厚植成长底色依托“幸福秀场”搭建全员展示平台，通过各班轮流主持升旗仪式、“幸福小舞台”展示、“红领巾广播站”播报等形式，让每一位学子都能站上舞台展现自我，厚植家国情怀。紧扣传统节日与重要纪念日，串联系列主题活动：三月联动三八节、雷锋日、植树节开展感恩奉献与志愿服务；四月以清明为契机，通过手抄报、故事宣讲、英烈祭奠等传承红色基因；五月结合劳动节，开展校园大扫除、劳动技能大赛；十月围绕建国、建队及抗美援朝纪念日，开展“向国旗敬礼”、主题中队会、“班班有歌声”等活动，强化价值引领。同时，常态化开展法治第一课、“美丽教室”评比、春秋季运动会、元旦幸福嘉年华等活动，结合文明监督岗与学生自治管理，抓实“一日常规”养成，让文明素养融入日常。同步筑牢身心防线，组建以心理健康教师为核心、班主任为骨干、全体教师为基础的教育队伍，班主任每月开设*堂心理健康专题课，开放“馨心园”辅导室，设立班级“心灵信箱”与校级“校长信箱”，精准疏导学生心理困惑。*.校外拓展性实践，拓宽成长边界秉持“知行合一”理念，分层开展研学与志愿服务，让教育走出课堂、扎根生活。春秋季组织全学段主题研学：一二年级在家长陪伴下开展亲子游学活动，亲近自然、增进亲情、历练生活技能；三四年级在欢乐互动中培养团队协作意识；五六年级探寻文化古韵，感受传统文化魅力。鼓励各中队利用假期开展特色实践，打造志愿服务品牌，组织假期红色研学活动，学生实践事迹多次被“共青团”“萧山教育”等上级平台转发报道。在实践磨砺中，学生综合素质显著提升，本年度*人获萧山区火炬银奖，*人获萧山区成绩突出少先队员称号，*个中队获评萧山区成绩突出少先队中队，*个班级被评为萧山区优秀班集体，*名同学被评为萧山区优秀学习，**名同学在区镇级各类比赛中斩获一、二、三等奖，用实绩彰显少年风采。（三）强化协同育人，拓展成长路径健全家校沟通协同机制，完善家长委员会、家长学校运行模式，通过家长会、家庭教育指导讲座等形式，为家长提供科学的家庭教育理念与方法指导，凝聚家校教育共识。依托“家校社”三位一体育人平台，整合多方资源，组织学生走进敬老院开展爱心慰问、走进村社服务中心参与志愿服务、走进企业场馆开展实践研学，联合瓜沥横店电影城开展亲子观影活动，六一节举办“怀旧童趣”亲子互动嘉年华，让学生在实践体验中感受亲情温暖、承担社会责任。完善少先队阶梯式评价体系，以善美卡为核心纽带，串联“美德卡”“尚学卡”“励志卡”，通过红领巾“幸福超市”兑换、幸福嘉年华职业体验等活动，让学生在点滴积累中收获成长成就感，激发自我提升的内在动力。三、教研赋能，打造提质增效幸福课堂（一）严抓常规管理，夯实教学基础坚持“向常规要质量、向课堂要效率”的工作思路，健全教学常规管理制度，细化备课、上课、作业批改、辅导、评价等各环节的管理要求，形成“期初部署、期中督查、期末总结”的闭环管理机制。教导处定期对教师备课、作业批改、听课评课等情况开展专项检查，及时反馈，确保常规工作落地见效。建立科学的教学质量监控体系，定期开展学业水平检测与专项分析，针对薄弱环节优化教学策略。严格落实“双减”工作要求，优化作业设计，推行分层作业与个性化辅导，切实减轻学生负担。同时，强化课堂时效管理，精准解决学生学习困惑。通过全校师生不懈努力，学校在各级各类教学质量检测中成绩稳步提升，学生的学业水平和综合素养得到有效提高。（二）深化课堂改革，提升教学效能*.聚焦校本强教研，搭建成长平台持续优化“悦我课堂”模式，通过情境化、探究式、合作学习注重课堂互动生成与学生思维培养，着力打造高效、灵动、有温度的课堂。承办萧山区何伟民语文名师工作室、综合实践名师工作室、李霞特级教师工作站、融合教育课堂教学研讨活动、语文第二学段“古诗文”专题教研活动等区级研讨活动，秦丽、吴雅岚、吴旭辉、施雨、姜舒莹、潘瑜婧、陈妙妙等老师承担教学展示任务，获一致好评。精心组织第二届“悦我课堂”学术月活动，覆盖语文、数学、英语、科学等学科，通过课例展示、专题研讨、专家指导、成果交流等形式，破解教学实践中的重点难点问题，推动课堂改革向纵深发展。*.抓实推门听课制，强化常态督导以校本教研为抓手，围绕教育教学中的焦点、疑难问题确立教研主题与目标，助力塑造德馨至善的教师队伍形象。由教导处牵头，联合学校行政班子与各学科组组建专项听课小组，常态化开展“推门听课”随机调研，深入掌握教师课堂教学实际情况，通过课后集中评议精准指出问题、提出整改建议，以常态化督导促进教师规范教学行为、提升课堂驾驭能力，推动校本教研落地生根。*.构建阶梯式竞赛，赋能素养提升构建阶梯式学科竞赛体系，统筹组织参加省媒介素养大赛、省中小学生课文朗诵大赛、区寒暑假读书征文、镇数学解题能力、语文现场作文、科学实验操作等竞赛，全年累计****余人次参与，斩获省级三等奖*人，市级一等奖*人，二等奖*人，三等奖*人，区级学生征文发表*篇，区读书征文一等奖*人、二等奖*人，三等奖*人，瓜沥片级奖项**余人次，以赛促学、以赛促练，激发学生学习兴趣与学科素养。（三）强化教师发展，培育育人中坚*.多元培训赋能，加速队伍成长全年教师参加区级以上教学竞赛、课题立项、论文评比获奖人次较上年提升*%，新增区级以上骨干教师、片区学科影响力教师*名。充分盘活校内名优教师资源，依托“青杏作坊”平台，开展青年教师业务竞赛、教学论坛、课堂研讨等丰富的校本研修活动，为青年教师搭建展示才华、锤炼本领的舞台，激发其教研热情。本年度成果显著，教师区级及以上业务类竞赛获奖**人次（市级三等奖*人，区级一等奖**人次、二等奖**人次、三等奖**人次）；承担镇区级公开课、讲座**次，占专任教师的**.*%，彰显扎实专业能力。*.强化科研驱动，促进成果转化本年度全校**名教师全员参与课题研究与论文撰写，参与率***%；在****年萧山区教育科研规划课题立项评审中，我校宣卓翔、张永祥、秦丽、陆晓晓、沈园利等**位老师的课题区级立项，其中**周岁以内的青年教师**人，占**.*%，课题研究涵盖课程改革、德育创新、学科教学等多个领域，充分展现了我校教师的科研实力与创新活力。****年度考核有效论文**篇（市级三等奖*篇，专题二等奖*篇、专题三等奖*篇，德育三等奖*篇、年会一等奖*篇、二等奖*篇），占专任教师的**.*%，构建科研促教学的良性循环。四、特色绽放，彰显五育融合育人实效（一）课程深耕・构建幸福特色体系完善“六艺”特色课程体系，以地域文化为根基、以素养提升为目标，重点打造“制扇至美”扇艺美育课程，凭借鲜明的文化特色与扎实的实施成效，成功获评****年萧山区精品课程。依托区级专项课题《一体三翼：地域文化视角下扇艺美育课程开发与实践研究》，不断丰富课程内容与成果。优化排球特色课程，构建“基础+特色+拓展”三级体系，将排球技能纳入体育必修内容，开设排球战术进阶、裁判理论等拓展课程，完善“孜孜以‘球’”校本课程与视频资源库，让排球运动成为学校体育文化的鲜明标识。（二）活动出彩・丰富幸福成长体验体育方面，开齐开足体育课程，举办春季田径运动会、冬季阳光长跑、排球嘉年华、体质测试等活动，萧山区中小学生排球比赛中，女子排球队获小学*组第一名，蝉联八连冠，区田径运动会保持*组前十优势。美育方面，开展校园艺术节、书画比赛、鼓号队考评等活动，“幸福·鼓号队”获萧山区团体三等奖，**名队员获红领巾技能章，马心悦、郭涵华同学获杭州市爱眼护眼主题绘画一、二等奖。劳育方面，开展劳动教育周、劳动技能大赛，承办瓜沥片五年级劳动技能选拔赛，获萧山区劳动技能大赛一等奖*人、二等奖*人、三等奖*人，学生参与校园劳动或社区志愿服务达***%，劳动教育年度考核获满分*分。科技方面，举办科技节、科普讲座、科技创新比赛等活动，激发学生对科学的兴趣和热爱。成立车模科技社团，组织学生参加区学生信息科技素养大赛，一等奖*人、二等奖*人，车辆模型锦标赛获*组团体第六名，学生个人获奖一等奖*人，二等奖*人，三等奖*人；萧山区第三届青少年无线电测向竞赛（区青少年宫）：一等奖*人，二等奖*人，三等奖**人；无线电测向锦标赛：*组团体第六名；学生个人获奖：一等奖*人，二等奖*人，三等奖*人。一学期来，学生在比赛中屡获佳绩，培养了学生的创新精神和实践能力。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 班额较大，教室面积大都较小，显得非常拥挤，对教与学都带来诸多不利。学校生源结构民工子女比率非常高，对于学校日常管理和教学体质产生诸多困扰。 | ||
| 四、下一步打算 | 结合学校实际，围绕着“三小是我家，发展靠大家”的信念，各按其时，坚守岗位，传递着正能量，助推学校的新一轮发展。随着行政中心的北迁，瓜沥三小在小城市建设的这条快速通道上迎来了前所未有的机遇和挑战，未来发展任重道远。怎样实现从农村小学到城镇小学的华丽转身，我们必须从办学理念的更新，校园文化的重塑，生命环境的架构，教师发展的引领，学生个性的锤炼等方面做好顶层设计，助力学校内涵品质高位发展，让三小更具实力，更具魅力，更具吸引力。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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