| 单位名称 | 仙居县实验幼儿园 | 法定代表人 | 曹卫芬 |
| 住所 | 仙居县城关西泉路**号 |
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | **** | 期末数（万元） | **** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 仙居县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 幼儿园目前共有实验、盂溪、西郭垟、乐安四个园区，**个班级，***名幼儿，***名教职员工，其中专任教师**人。各园区规模稳定、布局科学。本学期持续深化集团化管理建设，构建“总园统筹、分园执行、板块协同”的运营机制，通过常态化调度、阶段性复盘、专项化督查，保障各项工作高效落地。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、精耕管理体系，夯实发展基座立足集团化办园实际，以精细化、规范化、创新化为导向，进一步完善管理机制，强化党建引领，优化运营保障，为园所高质量发展筑牢根基。（一）集团化运营优化，提升统筹效能持续深化集团化管理建设，构建“总园统筹、分园执行、板块协同”的运营机制，通过常态化调度、阶段性复盘、专项化督查，保障各项工作高效落地。围绕课程共建、师资统筹、资源共享的核心目标，破除园区壁垒，促进优质教育资源全域流通，实现教学、管理、服务的标准化与一体化提升。同时，将普及普惠创建、新园建设规划等重点任务纳入集团化管理核心范畴，细化责任分工，明确推进路径，确保各项重点工作稳步推进。（二）党建赋能引领，凝聚发展合力坚持党建与幼教工作深度融合，以红色引领筑牢育人根基。*月，组织党员观看抗战影片、重温入党誓词，强化党员教师的使命担当；**月开展“凝心聚力促振兴同心筑梦谱新篇”主题党日活动**月组织党员教师走进社区开展特殊儿童送教活动让教育阳光惠及特殊家庭；党员教师带头参与公开课、专题研讨，在课程创新、师资帮扶中发挥示范引领作用，推动党建工作与教育教学同频共振。（三）规范运营管理，筑牢发展保障以“安全有序、高效便捷”为原则，优化园区运营管理。在环境建设上，持续打造富有教育意义的园区空间，各园区结合课程主题更新自然探索角、绘本阅读区、创意建构区等功能区域，为幼儿提供多元探索场景。在后勤规范上，严格执行物资采购、卫生消毒、设施检修等流程，依托资产云平台与纸质台账双重管理模式，实现园产物资的精准登记、规范发放与高效回收。在制度执行上，完善教职工考核评价体系，将工作实绩、专业成长、家长满意度等纳入考核维度，以科学评价激发教职工工作热情，确保园区运营规范有序、务实高效。二、锻造优质师资，激活专业活力本学期，园所以“师德为先、梯队培育、多元成长”为核心，构建全方位教师培养体系，着力打造一支师德高尚、专业精湛、充满活力的教师队伍。（一）师德铸魂育人，坚守教育初心结合典型案例开展专题研讨，强化教师职业道德意识。*月举办退休教职工返园座谈会暨新老教师见面会。设立师德师风监督岗，畅通家长反馈渠道。（二）梯队精准赋能，促进分层成长延续“成长型*专业型*引领型”教师梯队培养模式。通过推门听课、专题培训等方式，夯实教学基础；搭建头雁领航平台，成立“曹卫芬头雁领航工作坊”，聚焦课程建构、师幼互动等核心问题开展深度教研；针对资深教师，鼓励参与进阶培训与经验分享，发挥示范引领作用，形成“老带新、中促优、青赶超”的良性成长氛围。创新研修形式，构建“理论学习+实践研讨+成果转化”的三维研修体系。本学期深入推进啃读式研修，*月组织教师围绕《教育的情调》开展深度研讨，通过概念解读、场景分析、反思交流，深化教育认知；**月开展“笔耕不辍论道有方”学术表达研讨活动。**月开展幼儿早操编排专题教研。**月围绕教育空间优化开展专题教研。三、深耕课程建设，焕活育人实效（一）特色课程建构，彰显本土与成长特色以“文化浸润、适性发展”为核心，深化特色课程建设。*月围绕“盂戏”园本课程开展专题研讨；同月开展幼小衔接主题教研；**月开展“阶梯式衔接，科学化推进”幼小衔接课程中期汇报教研活动。**月举办“项目活动赋能幼儿发展”典型案例研讨活动，分享《吾班有喜》《皮一下，很过影》等优秀案例。（二）教学方式创新，强化互动与体验实效打破传统教学模式，推行“游戏化、生活化、互动化”教学方式。*月开展“趣味推普”活动，通过儿歌、词语接龙、故事分享等形式推广国家通用语言文字；**月开展“九九重阳·温暖相伴”活动，幼儿通过做香囊、熬菊花冻、泡菊花茶，传承重阳文化；**月组织“野在秋日里——快乐捕捉计划”秋游活动，让幼儿在徒步观察、落叶创作、亲子游戏中感受自然之美；**月举办“酷小孩·新起点”元旦全能挑战赛，活动既丰富了教学内容，又让幼儿在体验中收获成长。（三）育人环境优化，营造多元与灵动氛围秉持“环境即教育”理念，打造富有教育意义、充满童趣的育人环境。**月开展环创评比活动，将清廉文化、安全知识、传统文化等融入环境布置，让幼儿在耳濡目染中受到熏陶。四、精进后勤保障，筑牢服务防线（一）保育提质增效，呵护幼儿健康成长**月举办保育老师技能大赛；每月开展保育专题培训，通过师带徒、经验交流等方式，推动保育老师从“杂务型”向“专业型”转变。（二）卫生精准防控，守护健康安全底线严格落实卫生消毒制度，筑牢健康防线。每日对教室、寝室、玩具、桌椅等进行全方位清洁消毒，定期通风换气，卫生间保持干燥清洁，从源头阻断病菌传播。强化卫生保健管理，保健医生严格执行晨检、午检流程，细致检查幼儿体温、口腔、手部等部位，及时发现异常并妥善处理；密切关注传染病防控动态，通过主题活动、家园共育等方式宣传预防知识，在高发期加大防控力度。*月召开教职工食品安全会议，明确食材采购验收、加工操作、餐具消毒等核心环节规范；食堂严格执行食品卫生管理制度，定点采购食材，索证索票齐全，每日食材留样，确保饮食安全。（三）总务效能升级，保障园所有序运转优化总务管理流程，提升服务保障能力。在物资管理上，规范使用政采云采购平台，根据教学需求与幼儿人数，及时采购充足的学习用品、生活用品及教学设备，确保供应及时、质量可靠。在设施维护上，建立定期巡检机制，日常加强设施设备维护，确保教学活动与幼儿活动安全无虞。在财务管理上，科学合理使用资金，规范台账登记，定期清点库存，减少物资积压，确保园所良性运转。五、织密安全网络，守护成长无忧园所以“安全第一、预防为主、综合治理”为原则，为幼儿构建全方位、无死角的安全防护网。（一）压实安全责任，健全管理体系建立“园长负总责、分管领导具体抓、各岗位直接负责”的安全责任体系，明确各岗位安全职责，落实“谁当班谁负责”的工作机制。制定完善的安全工作计划、安全教育计划及火灾、地震、防拐骗等各类应急预案，明确处置流程与责任分工。坚持每日巡查与每周例行检查制度，值日教师与后勤人员对园区设施、消防器材、食品安全等进行细致排查，发现问题立即整改，杜绝安全隐患。（二）强化实战演练，提升应急能力**月开展全园消防应急疏散演练，**月联动家长志愿者开展防拐骗实战演练。通过常态化演练，师幼应急处置能力显著提升。（三）聚焦重点防控，筑牢安全屏障加强门禁管理，严格执行外来人员登记制度；上下学高峰时段，值日教师在门口、路口引导幼儿排队过马路，疏导交通。在食品安全方面，严格把控食材采购、加工、存储等环节，加强厨师健康管理，定期体检，杜绝带病上岗。在幼儿安全教育方面，开展反欺凌、防近视、交通安全等主题活动，*月开展防近视主题活动。六、深化家园协同，凝聚育人合力园所以“家园同心、共育成长”为目标，创新家园沟通形式，丰富亲子互动载体，搭建家长赋能平台，构建全方位、多层次的家园共育体系，形成育人合力。（一）拓宽沟通渠道，实现信息互通利用钉钉群、班级微信群等线上平台，实时反馈幼儿在园学习、生活情况；通过家长会、入离园面谈、家访等线下方式，交流幼儿成长状况，解答育儿困惑。*月、**月召开普及普惠推进会，邀请辖区民办帮扶园家长代表参与，共同探讨园所发展与幼儿教育事宜；日常通过家园联系栏公示教学计划、食谱、安全要点等信息，让家长全面了解园所工作。（二）丰富亲子活动，增进情感联结举办重阳活动、秋游活动、元旦全能挑战赛等，让家长与幼儿在共同参与中增进情感；**月大班家长“构建幼小衔接关键期的和谐亲子关系”家长学校专题活动，通过专家讲座与互动答疑，引导家长学习科学沟通方法。（三）搭建赋能平台，提升育儿能力开展家长学校、家长开放日、家长助教周等活动，邀请各领域家长进课堂；**月的专家讲座聚焦非暴力沟通，帮助家长缓解育儿焦虑。通过微信公众号推送育儿文章、家庭教育案例等，传播科学育儿理念；鼓励家长参与园所管理，成立膳食监督家长委员会，邀请家长参与幼儿食谱制定、食堂检查等工作，让家长成为园所发展的参与者、监督者与支持者。七、拓展辐射维度，共促区域发展（一）深化辖区帮扶，助力园所提升配合教育局工作部署，承担安洲街道民办幼儿园及仙居县学前教育中部板块幼儿园的管理指导与业务帮扶工作。*月、**月对辖区民办园、帮扶园帮扶检查，通过查阅台账、现场问询、交流指导等方式，精准帮扶园所规范管理；**月助力大战乡中心幼儿园省二级创建工作（二）加强对外协作，拓展教育视野持续推进山海协作，与玉环市中心幼儿园、温岭中心幼儿园等先进园所结对，围绕课程建设、师资培养等核心领域开展深度合作；与金华职业技术学院共建实习基地，为学前教育专业学生提供实践平台，同时引入新鲜教育活力。八、聚焦重点任务，攻坚发展关键本学期，园所将学前教育普及普惠县创建与吾悦北侧幼儿园建设作为核心重点任务，成立创建工作领导小组，明确责任分工；多次召开创建推进会，复盘整改情况，部署后续工作；完善园所各项管理制度、台账资料，优化办园条件，提升保教质量；通过系列举措，园所普及普惠创建工作取得阶段性成效，为县域创建工作贡献了实幼力量。九、取得的成绩本学期，在全体教职工的共同努力下，园所各项工作取得显著成效，收获了上级部门、家长与社会的广泛认可。*.幼儿园层面：我园被评为仙居县教育系统先进学校；“盂·戏”课程被评为市精品课程二等奖；头雁领航工作坊被评为县级优秀工作坊；“灵·润”啃读坊被评为四星级啃读坊；我园还积极与玉环市中心幼儿园结对开展山海协作工作。*.教师层面：在梯队培养模式下各梯队教师成长飞速，大力支持和鼓励教师参加各级各类比赛和评比，在各类比赛中获得喜人的成绩：（*）引领型教师成绩：曹卫芬带领下“盂·戏”微剧场获台州市精品课程二等奖；杨丽娜获****年仙居县教师学科素养测试成绩突出个人；崔丹敏、高道芬获仙居县自制教玩具评比活动县三等奖；****年度仙居县教育科研优秀成果评比中高道芬获一等奖；县教科研论文评比中崔丹敏、应露瑶获三等奖；吴姜宜县课题立项。（*）专业型教师成绩：浙江省教职工摄影大赛中，陈吕益琪、郑诗淇获优秀奖；陈吕益琪作品在浙江省教职工书画展入展；曹燕获市“啃读经典”征文一等奖；仙居县自制教玩具评比活动中曹燕获二等奖；县教科研论文评比中陈吕益琪、冯梦怡获二等奖，柯凯特获三等奖；课题方面，曹燕县课题结题；公开课及讲座方面，县级公开课*人次，讲座*人次。（*）成长型教师成绩：市自制教玩具评比中，吴文敏获一等奖；潘英聪获****年仙居县教师学科素养测试成绩突出个人；尹亚亚获县“清风传家德润之江”家风家训教师组绘画二等奖；课题方面，严家茹、应聪聪县课题立项*.幼儿层面：市机器人比赛中获市一等奖*项、二等奖*项、三等奖*项。 |
| 三、存在的主要问题 | 幼儿园受场地限制，教师不能很好开展户外活动。 |
| 四、下一步打算 | *.持续深化普及普惠创建工作，对照创建标准查漏补缺，完善工作机制，优化办园条件，确保高标准通过省级评估，推动园所办学质量再上新台阶。*.加快吾悦北侧幼儿园筹备工作，做好师资调配、课程移植、设施完善等前期准备，确保****年*月顺利启用，打造新的优质教育阵地。*.深化集团化管理改革，进一步完善资源共享、师资流动、考核评价等机制，打破园区壁垒，实现各园区协同发展、优质均衡。*.加强教师队伍建设，优化梯队培养模式，加大青年教师培养力度，鼓励教师开展教育科研与教学创新，打造一支高素质、专业化的教师队伍。*.创新课程体系建设，深化本土文化与园本课程的融合，优化幼小衔接课程，丰富课程内容与实施形式，提升课程的针对性与实效性。*.完善家园社协同育人机制，创新家园沟通形式与亲子活动载体，拓展家长参与园所管理的渠道，形成更为紧密的育人合力。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 我园被评为仙居县教育系统先进学校；“盂·戏”课程被评为市精品课程二等奖；头雁领航工作坊被评为县级优秀工作坊；“灵·润”啃读坊被评为四星级啃读坊； |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
