杭州市余杭区中泰幼儿园年度报告
2026-03-17
浙江/杭州 招标采购
杭州市余杭区中泰幼儿园年度报告
浙江/杭州-2026-03-17 00:00:00
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事业单位年度报告公示
杭州市余杭区中泰幼儿园年度报告
发布时间：
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信息来源：
浙江省事业单位登记管理局
浏览量：
| 单位名称 | 杭州市余杭区中泰幼儿园 | 法定代表人 | 沈卫花 |
| 住所 | 杭州市余杭区中泰街道石鸽社区石鸽路***号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市余杭区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在余杭区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则、和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。有关情况具体如下：****年*月因中泰街道学前区块调整，中泰幼儿园由*个园区调整为幸福河园区、罗兰园区、岑岭园区，其中幸福河园区开设**个班，罗兰园区开设**个班，岑岭园区开设*个班，全园共计**个教学班，在园幼儿****名，专任教师***名，保育员**名，保健人员*名，食堂工作人员**名，师资队伍配置齐全、结构合理，满足幼儿园保教工作开展需求。幼儿园秉承“竹品育人，幸福童年”的办园理念，以“培育有生命力、探究力、表达力、交往力和创造力的幸福儿童”为育人目标。坚持打造成为一所有爱有节、向阳向上的现代化幼儿园。围绕“培育幸福力唤醒成长力”的课程理念，制定及实施“幸福成长”课程，坚持打造“有趣的、有意的”的课程氛围，助力儿童探索学习、自然发展和赋能成长。通过环境创设、教育引导等适宜支持，唤醒每一位幼儿自由成长的力量，培育幼儿感悟幸福、创造幸福的能力。各项保教工作依规有序开展，全面履行事业单位公益服务职能。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | *.“三定”规定及机构编制批复工作职责落实情况严格对照机构编制批复与“三定”规定明确的学前教育公益服务、保教保育、园所管理、师资建设、安全保障、家园社协同等核心职责，逐条对标落实、闭环推进，全年无超职责、越权限开展活动情形。一是履行学前保教供给职责：积极响应区域学前教育发展需求，于****年*月顺利完成园区结构调整。调整后，下辖幸福河、罗兰、岑岭三个园区，共开设**个教学班（幸福河园区**个班、罗兰园区**个班、岑岭园区*个班），在园幼儿****名。此次调整进一步优化了资源配置，更好地满足了辖区适龄幼儿的入园需求，同时预计****年*月在罗兰园区开设托班，为托班年龄幼儿提供教学服务。二是履行教育教学管理职责：对照“三定”中课程建设、教学教研、质量提升条款，推进“幸福成长”课程落地实施，开展半日调研、项目活动展示、幼儿特色活动等教学实践，承办区级短培，参与园际教学联动、完善课程评价与幼儿发展评价体系将课程理念融入一日生活各环节，全面提升保教规范化水平。三是强化队伍建设管理。落实“扎根生长”教师培养体系，系统规划教职工专业发展路径，深入开展师德师风建设、分层分类培训、教学技能竞赛及教科研指导，实现专任教师、保育员与后勤人员全覆盖。加强随班就读教师专业化培养，健全聘用、考核与培训制度，努力打造结构合理、业务精湛的保教团队。四是抓实卫生保健与膳食管理。严格履行公共卫生与食品安全“三定”职责，建立健全保健全流程管理、食堂每日验菜、行政陪餐及膳食管理委员会会商等机制。常态化开展卫生消毒、健康体检与食品安全培训，年度幼儿保健覆盖率、食材验收合格率及食品安全达标率均实现***%。五是筑牢安全防线，规范资产管理。全面落实校园安全隐患排查、设施改造与应急处置责任，完成*所园区环境提升。完善物资采购审批、领用管控与节能减排制度，加强国有资产使用、维护与监管，确保资产安全完整、运行合规。六是深化家园社协同，拓展公益服务。积极承办上级交办的公益普惠、社区早教等任务，架构“家园优悠坊”家园共育育人模式，常态开展家访、家长开放日、亲子活动及社区共建等活动。充分发挥示范引领作用，有效扩大公办幼儿园的区域服务影响力。*.党的建设情况坚持党组织领导的园长负责制，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神，紧扣“抓党建、强根基、促业务”主线，将落实中央八项规定精神、深化主题教育、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神及全国教育工作会议部署贯穿全年工作。强化思想引领，坚持学思用贯通、知信行统一，通过集中学习、专题党课、个人自学等形式，依托每月固定主题党日开展党内集中学习**次、主题党日活动**次，推动理论学习与保教实践深度融合。夯实组织基础，严格落实“三会一课”、民主评议党员等制度，精心打造“五心领航”党建品牌，设立党员先锋岗，组织党员志愿服务，激励党员教师在教育教学、师德师风、公益服务中发挥先锋模范作用。扎实推进清廉学校建设，将师德师风与廉洁从教要求纳入考核，积极引导青年教师向党组织靠拢，基层党组织凝聚力、战斗力与服务力持续增强，为幼儿园高质量发展提供坚强政治和组织保证。*.章程执行情况全面贯彻幼儿园章程，坚守“儿童本位”教育宗旨，践行“竹品育人幸福童年”办园理念，锚定“办一所有爱有节、向阳向上的现代化幼儿园”的办园目标，依法依规开展各项工作。依据章程完善内部治理结构，实行教育教学与后勤安全双线管理，清晰界定班子成员、中层干部及年级组长职责，健全教代会、工会、共青团及义工队协同运作机制。严格执行教职工管理、师德建设、培训考核、财务收支、安全卫生等规章制度，将章程要求融入课程实施、家园共育、资产管理和公益服务全流程。全年未发生违反章程开展活动、违规决策或违规用人等情况，园所治理规范化、制度化水平持续提升，确保了办园方向与公益属性不动摇。*.主要社会效益和经济效益（*）主要社会效益一是普惠服务扩容提质。顺利完成园区调整工作，稳定开设**个教学班，提供****个普惠性学位，公办园覆盖率与普惠率均保持***%，有效满足了中泰街道适龄幼儿就近入园需求。二是保教质量与品牌影响力凸显。构建并完善“幸福成长”课程体系，开展“幸福六节”等特色活动，承办区级短培、参与园际联动、开展结对帮扶等活动，发挥了积极的区域示范辐射作用。三是师资队伍专业素养持续提升。组织开展师德专题教育、专家讲座、技能竞赛、读书分享、特教培训等各类研修，邀请专家入园指导十数余次，专任教师持证率达***%，骨干教师与青年教师实现分层成长，随班就读教育支持能力明显增强。四是家园社共育成效显著。常态化推进全园家访、家长会、家长开放日、膳食监督及社区共建活动，家长满意度达**%以上，园所的区域口碑与社会影响力稳步提升。五是安全健康保障坚实有力。全年实现校园安全零事故、食品卫生零问题、完成*所园区的安全隐患整改与环境升级改造，****名在园幼儿健康体检全覆盖，后勤服务规范化水平多次获得上级检查组肯定。（*）主要经济效益严格执行公办幼儿园财务管理制度与收费标准，坚持专款专用、公开透明，财政资金使用效益充分发挥。本年度资产年初数****.**万元，年末数****.**万元，规范物资采购审批、按需领用与成本管控，推行节能减排、厉行节约，优化办公与运营开支，食堂运营实现收支平衡。严格落实固定资产登记、使用、管护制度，无资产流失、违规使用、浪费损耗等情况，经费使用合规率***%，保障公益普惠学前教育可持续、高质量运行。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）党建引领与融合效能有待提升集团化办园背景下，原管理架构的调整优化亟待跟进。当前，党建引领的管理体系尚需重新建构，拆分后的管理团队在领导力、凝聚力与执行力方面仍有提升空间。同时，各园区实际情况存在差异，需尽快建立兼具统一规范与园区特色的管理网络，以精准响应不同园区的发展需求。相关管理制度也需与时俱进。为适应新型管理模式，部分制度需加快修订完善，以支撑管理体系的高效运转，实现服务保障标准化、监督评价常态化，从而全面提升整体管理效能。（二）教师队伍专业发展有待深化青年教师专业内生动力不足。五年内新教师多满足于“带好班”，在主动参与大型活动、深度教研及公开展示等方面积极性不高。五年以上教师的教育观念虽逐步转变，但将理念转化为课程实施的能力，如通过环境创设、观察分析与问题捕捉来支持儿童发展，仍有欠缺。名优教师培养成效不彰。名优教师培养，未达预期目标，究其原因，主要在于培养机制落实不够到位、过程性跟踪支持不足以及一线教师参评积极性不高等。保育员专业角色认知模糊。其工作多局限于安全维护与生活照料，专业认同感与教育融入度有待提高。（三）课程体系构建与实践转化有待加强课程实施过程质量有待提升。尽管“五步推优”月评价机制推动了课程质量，但仍存在重结果轻过程、忽视真问题捕捉与师幼深度互动等问题。教研活动对保教疑难的分析与策略支持较为单一，教研成果向实践转化的闭环尚未形成。（四）家园共育体系与实效有待突破“家园优悠坊”体系需从活动组织层面向价值共识共建层面深化。如何将高素质家长资源有效转化为课程资源，并在此过程中引导形成科学的教育观念，是目前面临的主要挑战。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）集团化管理体系升级：着力完善党建引领的“集团协同个性赋能”模式，建立与现代化、省一级标准相匹配的集团管理体系。重点突破制度更新滞后、园区差异化发展支持不足等问题。（二）幸福课程深化实施：聚焦课程从“有”到“优”的质变，探索课程理念落地，“幸福成长”课程体系优化，形成具有园所特点的课程实践模式与案例成果。（三）教师队伍强基工程：重点构建分层、分类的精准培养与激励体系，深化“向下扎根，向上生长”的培养模式，壮大骨干教师队伍和名优教师比例，打造一支能支撑课程高质量发展的高素质教师团队。同时，加强后勤队伍专业认同与协同育人能力。（四）家园共育创新工程：聚焦家园共育从“配合”走向“协同”，重点架构并做实“家园优悠坊”育人模式。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 一、绩效荣誉*.浙江省现代化学校*.****学年余杭区学校（园）发展性评价优秀级学校*.余杭区随班就读（资源教室）考核优秀单位*.****年度余杭区**平安校园*.****学年余杭区校本研修考核良好级单位*.****年度余杭区教育系统先进团支部*.****年余杭区“我行我棒”阳光宝宝展示活动的“悦野小勇士”项目活动荣获二等奖*.****学年余杭区公办幼儿园基于“意义协商”的音乐集体教学联盟研修评比一等奖*.余杭区公办幼儿园基于“意义协商”联盟教研样态下的****学年第二学期幼儿教育教学活动研修评比二等奖**.****学年余杭区幼儿园保育教育质量提升的自我评估实践暨幼儿园“课程实施”疑问难题解决评审中获区级二等奖二、今年没有涉及诉讼事项。三、今年没有接到社会投诉。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 接受杭州华春仪表有限公司教学设施设备实物捐赠，涉及金额*****.**元，捐赠设备投入幼儿园教学实践。 | ||
