青田县实验幼儿园年度报告

2026-03-12

浙江/丽水变更澄清

青田县实验幼儿园年度报告
浙江/丽水-2026-03-12 00:00:00

单位名称	青田县实验幼儿园	法定代表人	金红
住所	青田县鹤城街道鹤城中路**弄号
开办资金（万元）	.	经费来源	财政全额补助
年初数（万元）	.	期末数（万元）	.
宗旨和业务范围	宗旨：坚持“让每一个儿童绽放光彩”为办园理念，坚持“为儿童健康成长奠基”为办园目标，遵循“以爱润心、以心育人”的教育理念，着力培养“健康、睿智、尚美”的全面发展的儿童。业务范围：学前三年教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展）
统一社会信用代码	******************	举办单位	青田县教育局
开展业务情况
一、基本情况	****年度，我单位在青田县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。基于园所实际，全体教职工秉持“协同、深耕、创新、提质”理念，以党建为引领，以“慧”文化为灵魂，在守正创新中破解发展难题，在深耕细作中彰显园所特色，圆满完成各项既定目标，让每一个儿童绽放光彩的办园理念落地生根。
二、开展的主要工作及取得主要效益	（一）执行章程与安全管理.章程执行制度化全面贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《*岁儿童学习与发展指南》等政策法规，修订完善《青田县幼儿园章程》，明确办园性质、宗旨定位、管理体制、课程建设、师幼权益等核心条款。建立"园长负责制"下的民主决策机制，成立园务委员会、家长委员会、膳食委员会等议事机构，重大事项实行集体决策、公示公开，确保办园行为依法依规、有章可循。以章程为统领，系统梳理并完善涵盖行政管理、保教工作、队伍建设、安全卫生、财务管理、家园共育等六大板块的制度汇编，形成《青田县幼儿园制度手册》。重点完善课程管理制度，明确课程目标、内容框架、实施路径与评价标准，确保"慧爱"课程体系落地有规可依、有章可循。建立制度执行监督机制，每学期开展制度落实情况专项检查，将执行成效纳入部门与个人绩效考核。严格落实教职工代表大会制度，每学期召开教代会，审议园所发展规划、经费预决算、绩效考核方案等重大事项，保障教职工知情权、参与权与监督权。建立"园长信箱""家长接待日"等沟通渠道，及时回应师幼家长关切。推进园务公开常态化，通过公示栏、家长群等载体，定期公开收费标准、食谱菜谱、采购招标等信息，主动接受社会监督，提升办园透明度与公信力。.安全防控信息化秉持“安全无小事，责任重于山”理念，构建“慧心护航”安全治理体系，以专业化、精细化、信息化手段守护师幼生命安全。构建“三防升级+课程渗透+常态排查”的安全防护网。一是强化“三防”建设。完成一期和新建二期监控系统智能化改造，对安保人员开展专业培训次，配备充足安防器械；二是推进安全教育课程化。开发园本安全课程，结合“交通、消防、防欺凌、防性侵、防溺水”等主题，坚持“每月一主题、每周一演练”，累计开展消防安全、食品安全等各类演练次，有效提升师幼安全意识与自护能力；三是落实隐患排查常态化。建立“日巡查、周通报、月研判”机制，累计开展安全检查次，整改隐患处，确保校园安全无死角。.卫生保健专业化坚持“健康第一”理念，推进卫生保健精细化管理。一是完善健康管理。为特殊需求幼儿建立“一人一案”管理档案，完成幼儿健康体检*%覆盖，建立健康成长档案；二是强化疾病预防。严格执行晨午检、消毒隔离制度，开展传染病、急救处理和疾病预防等健康教育培训次；三是优化膳食营养。借助专业软件进行带量食谱分析，定期召开膳管会，调整优化食谱，确保营养均衡。通过暑期食堂改造工程，结合二期项目升级，幼儿园餐厅实现设施更新与环境焕新，消毒间和就餐空间扩容至原有的倍以上，整体环境温馨度和舒适感大幅提升。.后勤保障精细化以“服务育人”为核心，提升后勤保障能力。一是完善设施设备。二期工程顺利投入使用，新增户外器械、科探材料包、区域低结构玩具等教玩具，打造走廊自然角与自由游戏空间，优化室内外活动环境；二是规范财务管理。实行“阳光化运行”，严格执行预算制度，规范采购流程，确保经费使用合规高效；三是强化设施维护。建立全园设施电子维护档案，实行“预防性维护”，开展常态化设施检修，保障教学活动顺利开展。（二）教育教学与师资建设.深化“慧·探”课程建设依托完整儿童基础课程，不断完善“五慧”课程目标和内容体系，初步探索《五慧儿童发展评价指标》；在原有研究基础上，持续开发“慧·探”课程资源库，绘制“青田本土资源地图”，将石雕、华侨、稻鱼、名人等本土智慧转化为班本课程素材，实现在生活中探、在慧玩中创。优化一日活动流程，确保游戏时间充足。开展“科技节”“探玩节”等系列特色活动，推动学习方式变革。本学期承担县级学时培训、童书益站大型培训活动，教师作专题讲座、公开课展示余人次，推广“慧·探”课程实践经验。针对新手型、成熟型、骨干型、专家型教师不同发展阶段，设计差异化成长路径：为位新教师实施“青蓝工程”师徒结对，组织开展“青年教师擂台赛”，参加县级“新教师擂台赛”等活动，夯实教学基本功；成熟型教师聚焦“慧识善育”能力提升，通过“班级管理论坛”分享经验；骨干型、专家型教师则通过领衔课题研究、示范课展示、专题讲座、经验分享等形式，发挥示范、辐射作用。开展园本研训及教研活动次，形成“三线三力”自我学习、“四力五核”项目式研修、“四式四型”专家引领的多元研修样态。重点推进“赋能幼儿科学课程”“从投放到支持科学区游戏”等专题研训，累计开展专题研修活动次、园内公开课展示余节、推门听课指导余次，实现研修活动、教学诊断精准化和常态化。（三）家园共育与社会服务构建家、园、社“三位一体”共育生态，凝聚育人合力。一是完善沟通机制。通过钉钉群、微信群、家园联系栏等载体，及时推送园所动态、育儿知识，开展家长开放日、家长助教活动次，让家长深入了解幼儿在园生活；二是强化家长参与。召开家委会暨膳管会会议次，邀请家长参与幼儿园管理、环境评比、食堂监督等工作，家长满意度达*%；三是深化家园互动。开展亲子秋游、国庆中秋主题亲子活动、元旦庆祝等亲子活动，丰富共育形式；四是拓展社区资源，开展社区早教活动、联动社区开展安全教育、文化体验等活动次，形成共育合力，丰富家园共育经验。（四）本年度主要成效**年度，我园办学成果丰硕。集体层面，不仅斩获“学年年度考核优秀学校”“*学年学科教研组建设优秀学校”等项县级优秀学校类荣誉，其自制教玩具《鱼多多小镇》荣获省级一等奖、市级一等奖，《侨宝欢乐列车》获市级二等奖，彰显强劲团队创新实力；教师层面，人次获省、市、县级荣誉称号，教学成果多点突破——论文类篇作品获各级奖项（含省级一等奖篇、市级发表及获奖篇），技能类*人次在案例、微课、素养考试等评比中获奖，课题研究收获项市级三等奖、项县级奖项，开展县级及以上公开课节、经验交流场次，充分展现教师扎实的专业素养；幼儿层面，在风筝比赛、食品安全宣传作品评比等活动中表现亮眼，人次斩获县级奖项（含一等奖人次、二等奖人次、三等奖**人次），全面体现幼儿园优质教育教学质量，全方位推动学前教育事业高质量发展。
三、存在的主要问题	作为一所创办仅四年的年轻园所，我园在“探·玩”课程的园本化实践中虽已初步形成框架，但课程体系的系统性和层次性仍需进一步完善。主要表现在：.课程内容衔接不够紧密，部分主题活动与基础课程的融合尚显生硬，年龄段的递进性设计需加强。.资源整合利用效率待提升，尽管已初步盘活园内外资源（如自然角、社区基地等），但资源与课程内容的匹配度不足，部分资源未形成系统化应用模式。*.科学探究与游戏融合需深化，“快乐游戏”路径中，科学区材料的投放虽丰富，但部分游戏设计与探究目标的关联性较弱，幼儿在自主游戏中容易停留于浅层操作，深度学习支持策略需进一步优化。
四、下一步打算	.课程再深化：继续加强课程审议和团队研修活动，依托课题研究不断优化课程内容和方法；加强与其他园所的交流合作，借鉴先进经验提升课程质量。.强师再赋能：针对青年教师多的实际情况，加强分层培养和个性化指导；通过专家引领、师徒结对等方式促进教师专业成长；鼓励教师积极参与科研活动提升专业素养。.家园再协同：加强与家长的沟通联系，共同支持幼儿的科学探究活动；定期举办家长开放日、科学亲子活动等增进家园互动；鼓励家长参与课程资源的开发与利用。.数字再融合：积极探索数字化手段在科学教育中的应用；利用、等现代技术丰富科学探究活动的形式和内容；开发数字化科学探究资源库为幼儿提供更多学习支持。通过以上措施的实施和推广，“探·玩”课程将不断优化和完善，为幼儿的全面发展提供更加有力的支持，陪孩子探玩一程，许科学一个未来！
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	**年月**日，完成事业单位开办资金变更。
相关资质认可	无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	青田县**学年学校发展性评价考核优秀；青田县**学年学科星级教研组建设优秀学校。
接受捐赠以及使用情况	无