萧山区文博小学年度报告
2026-03-16
浙江/杭州 招标采购
萧山区文博小学年度报告
浙江/杭州-2026-03-16 00:00:00
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萧山区文博小学年度报告
| 单位名称 | 萧山区文博小学 | 法定代表人 | 周建阳 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区北干街道博学路***号 | ||
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 萧山区文博小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“为党育人、为国育才”使命，围绕“立足师生、制度赋能，助力生命适性绽放”主题，全面推进学校高质量发展。学校现有教学班**个，学生人数****人，教职工人数***人。本年，学校以党建统领为核心，强化组织建设；以价值引领为抓手，初步构建“学生为中心”的治理体系；以学为中心，系统推进学生综合素养提升；以教师第一，全面构建教师业务高效发展体系；以服务为先，打造友好高效后勤保障。通过一学期努力，在党组织建设、治理体系完善、学生成长、教师发展、校园建设等方面取得显著成效，为建成“师生生命成长、家校社和谐共育”的友好型现代化学校奠定坚实基础。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 萧山区文博小学紧紧围绕“立足师生、制度赋能，助力生命适性绽放”的工作主题，在党建统领、价值引领、学为中心、教师第一、服务为先五个维度全面发力，系统推进各项工作落地见效，整体办学质量与育人效能稳步提升。现将主要工作开展情况及取得的成效总结如下：（一）党建统领，组织建设全面加强党支部始终坚持党建引领，不断强化组织规范化、标准化建设，为学校发展提供坚强政治保障。优化组织架构，严格按照组织程序增补蔡建裕同志为支部组织委员，进一步配齐配强支部班子，明确分工协作机制，有效提升支部整体履职能力，为支部规范化建设筑牢根基。深化组织活动，扎实落实每月固定主题党日制度，结合时事政治与学校工作实际，组织党员深入学习党的创新理论，同时赴楼塔楼曼英红色教育基地开展实地研学，以沉浸式教育重温革命历史，坚定党员理想信念。创新党务工作，规范开展年度民主评议党员和党组织“双评”工作，通过批评与自我批评找准问题、明晰改进方向；与中国移动萧山总支部第二支部建立“党员*校”合作共建关系，积极探索“党建+信息化”融合新路径，不断拓展党建工作外延与内涵。狠抓师德师风，坚持每月开展师德师风主题教育，组织教师学习教育法律法规与先进典型事迹，全员签署师德承诺书，深入开展师德专项整治，强化课堂、网络等意识形态阵地管理，认真做好信访接待与处置工作，及时回应师生合理诉求，党员教师在教育教学、立德树人中的先锋模范作用得到充分彰显。（二）价值引领，学生中心治理体系初步构建学校持续巩固以“学生为中心”的治理体系，稳妥推进组织变革后的运行实施，办学价值理念与制度体系建设取得阶段性突破。深化办学价值体系建设，“玉先生”办学观念全面深入人心，“文小桂”学生文化意识初步构建，确定以“桂”为学生核心象征元素，明确校园主色调并完成寓意、缘由及延展阐释；制度建设成效显著，学生线、教师线、后勤线分别形成制度初稿*项、*项、*项，整体制度框架基本成型。规范教职工考核评优，采用“分层分类调研+透明化反馈”模式，广泛征集奖励性绩效工资和校长奖励基金方案意见，严格遵循“标准前置、民主集中、程序透明”原则，推选校级基层先进**人，其中*人获评区级先进。做实职称评聘管理，常态化维护全国教师管理信息系统，全程指导教师职称晋升工作，本年度*人顺利通过评审（高级*人、中级*人）；建立教师三级人才梯队，实现人事管理从“被动受理”向“主动规划”转变。提升行政事务效能，持续优化文件流转与督办机制，确保政令畅通无阻；高标准完成对外会务接待，充分展现学校良好办学风貌；“大宣传”格局初步形成，校园微信公众号内容质量与传播力显著增强；压实空间管理责任体系，将“子安驿站”转型为办学成果展示窗口，办公室环境“一月一查一评”实现常态化运行。加强行政队伍建设，组织全体行政人员共读《学校制度改进》并开展读书分享，通过行政会典型案例分析强化队伍能力提升；*名**后校级干部、*名**后中层干部、*名**后行政助理入选北塘片干部储备队伍，新招募教师线、后勤线行政助理各*人，充实学校管理后备力量。统筹推进各线工作，学生线扎实开展缔造完美教室、营造书香校园、家校合作共育行动；教师线持续丰富友好课程体系，劳动衍纸课程亮相省技能展示，美术课程参展区精品课程成果展与市美术课程作品展；顺利完成区教育工作满意度调查和学校发展性评价终期督导；档案工作引入专家指导，完成自查整改并获评“合格”，*名教师获评区“优秀档案员”。（三）学为中心，学生综合素养系统推进学校坚守育人初心，以“学为中心”为核心导向，全方位推进学生常规管理与综合素养提升，促进学生全面发展、健康成长。抓实学生常规管理，持续开展“友好班级”“荣誉争章”“友好标兵组”评比，创新推出“寻找神秘老师”管理举措，强化大队委员职责培训与监督引导；全面摸排特殊学生情况，建立家访、家校联席会等联动帮扶机制；严抓上学、课间、午餐、放学等重点时段管理，推动文明优良校风持续形成。深化学科教学“学六环”管理，组织期中教学常规检查，推进学生线推门听课与课堂学风动态反馈；统筹开展学科知识竞赛与非纸笔测评，创新设计一、二年级项目化游园测评；梳理班级优化大师学习常规评价指标，平稳对接区综合评价平台。助力班主任专业发展，以“致远星航”计划为主线，构建“*+*”班主任分层培养体系，开展“完美教室”“完美书吧”评比，推广使用《班级手账》；组织班主任赴临安、西湖区优质学校考察交流，指导青年教师参与区育人案例评选，*名教师在区班主任基本功比赛中斩获多项一、二等奖。深化家校社协同育人，充分发挥家长在上下学护苗、春秋游、班级活动中的志愿作用，通过全员家访与日常沟通密切家校联系；依托美好教育云课堂、好父母学院、家长沙龙等平台为家长赋能，召开校级家委会全体会议与联谊活动；挖掘校内与社区资源，开展家长课堂、家校社协同文博币兑换等活动。打造高品质书香校园，以“营造阅读‘色、香、味’，奠基全景式书香校园”为目标，严格落实周一晨读、每月第二周周三无作业日阅读制度，优化班级读书角建设并将借阅情况纳入评比；精心组织暑假读好书征文、九月读书节活动，邀请知名作家丁子承进校园讲座，浓厚校园阅读氛围。规范学生社团与竞赛管理，学期初科学规划社团种类与规模，通过定期与不定期巡查保障活动质量；以各级竞赛为抓手明确训练目标，数独组在杭州市校级联赛中成绩突出，学校获评浙江省智力运动特色学校，音乐组获区合唱比赛银奖、舞蹈比赛二等奖。做实少先队工作，精心举办建队节活动，规范二年级第二批入队流程，完成新一届大队委民主选举；梳理*名火炬银奖候选人并开展专项训练，完成鼓号队乐器购置与组建训练，启动红领巾电视台建设，完成栏目策划与主持人选拔。严格落实“双减”工作，持续优化“*+*”课后服务，覆盖科创、艺术、体育等多元领域；协同推进“**+**”高效课堂模式，落实每月无作业日，给予学生自主发展空间。完善学生荣誉体系，稳步开展“金银星”“友好标兵组”“校三好学生”等评比，优化文博币兑换机制，落地“争章—评优”两级联动机制，将争章纳入评优必备条件。规范招生及学籍管理，精准办理转学、休复学等异动手续，严格执行“人籍一致”，完成新生学籍注册与全校学籍盘查，实现零差错、零延误。丰富校园节庆与典礼活动，读书节开展整书共读、*******秀、书签制作等特色活动，用学生作品美化校园；建队节结合入队仪式强化队员组织归属感；艺术节举办个人艺术作品展、现场书画与“才艺之星”竞赛。创新典礼形式，入学典礼融入“桂”元素布置，开学仪式结合影视文化开展教育，“与黎明共舞”为低段学生搭建展示平台，升旗仪式优化班级展示环节，休业仪式实现红领巾电视台首次直播并配套游园活动。统筹专项学科教育，体育学科开展体质测试、跑操、足球联赛、拔河比赛等活动，营造全员运动氛围；艺术学科以赛促训、以老带新，顺利完成区素养抽测；科技学科在区航模、创客比赛中斩获佳绩并晋级省赛获二等奖，举办深海探索主题科学家讲座；劳动学科依托“沐心园”“沐光教室”开展实践，衍纸课程参展省劳动技能展示；心理健康学科完成全员筛查、重点干预与专项培训；特殊教育推行“以老带新”，链接校外专业机构提供精准支持。（四）教师第一，教师业务发展体系全面构建学校坚持“教师第一”发展理念，构建系统化、全周期教师专业成长体系，全力打造高素质专业化教师队伍。推进课程体系建设，以体系化、特色化为方向，美术组《智墨小达人》课程接连获评杭州市精品课程、浙江省精品数字课程，实现课程建设市级到省级的重大突破。抓实学科教学“教六环”管理，完善***年青年教师备课激励机制，为*名教师提供精备课资源包支持；行政与教研组长累计推门听课**余节，形成专题报告**份；各教研组推进错题研究，初步建成分年级、分学科校本错题资源库。实施全龄段教师培养，以“*+*教师发展工程”为核心，新教师严格落实“五个一”机制，形成岗前培训、师徒结对、常态化教研的完整培养链；中阶教师借助校外导师、名师工作室破解发展瓶颈；骨干教师以学校主课题为引领发挥示范作用。本学期教师在区级及以上业务竞赛中获奖***人次，其中一等奖**人次，*人新获评区教坛新秀。强化教研组建设，各教研组严格落实“四定”组本教研机制，本学期开展常规教研活动***余次，成功承办片级及以上教研活动*次，覆盖多门学科；完成评优方案意见征集，为下学年工作做好铺垫。深化教学研一体化发展，系统推进科研工作，本年度产出高质量论文**篇，其中省级*篇、市级**篇、区级**篇；科学规划科研时间节点，通过多轮打磨提升论文质量，扎实做好课题开题与过程管理。坚持以赛促教、以赛促研，强化竞赛遴选、指导与保障，教师竞赛成绩再创佳绩；聚焦区教坛新秀评选，重点培育*名校级候选人，最终*人成功获评。优化课务管理，针对重大活动启动课务保障专项预案，合理调整课程安排；建立正副班主任不在岗临时接管机制，确保班级管理无缝衔接。推进城乡教育共同体建设，作为核心校围绕“机制共建、教研共进、师资共育、资源共享”开展工作，常态化开展联合教研与同步课堂**余节，实施跨校青蓝工程与名师送教，促进区域教育均衡发展。抓实教师继续教育，以教研组为载体开展校本培训*次，统筹安排指令性与自选培训，完成两期智慧平台专项培训，教师参与率***%；结合“三长”队伍需求定制个性化培训项目，提升培训针对性。规范之江汇平台管理，推进学校空间规范化建设，推动***名教师开通个人空间，组建*人校级核心小组，打造精品示范空间，储备信息化教学骨干力量。聚焦专项工作考核，针对音乐、美术学科素养监测制定备考计划与检查机制，顺利完成区抽测任务，基本达成预期目标。（五）服务为先，后勤保障体系持续优化学校秉持“服务为先”理念，持续优化后勤保障体系，全力为教育教学、师生生活提供坚实支撑。做实分工会工作，召开一届二次会员大会，增补分工会主席并明确委员分工，严格执行工会活动闭环审批制度；开展教师节联谊、春秋游、文博跑团、教职工气排球比赛等活动，获评区“星级职工书屋”，举办年度人物评选、新春联欢会，组织教职工无偿献血，切实提升教职工归属感与幸福感。强化法治安全管理，开展“学宪法讲宪法”、禁毒知识竞赛等活动，常态化落实消防、交通、防溺水等安全教育与演练；建立心理安全“三结合”筛查与“三级预警”机制，开展校园欺凌防治专项行动，联合多部门整治校园周边环境，筑牢校园安全防线。推进友好校园建设，暑期完成运动场地升级、室内场地改造，建设学生劳动实践基地并配备工具，新建标准化司令台，专项采购躺睡椅，全面改善学生学习与生活条件。规范财务保障管理，科学编制并严格执行年度预算，优先保障教育教学、人才引育、条件改善等重点支出；规范收支与财务信息化流程，完善内部控制体系，积极配合完成审计检查。提升食堂服务水平，修订管理制度并成立监管小组，常态化开展安全巡查；开设**餐、落实行政验菜、优化保温措施，创新推出煲仔饭、炒面等餐品，食堂满意度达**.*%。严抓食品卫生健康，完善保洁、健康管理细则与一日工作流程，严格核查工作人员健康资质，落实食品留样与验菜制度，建立流感防控专项响应机制；同时正视学生近视率问题，持续强化近视防控工作。规范资产采购与管理，高效完成暑期改造、设施更新等专项采购，健全资产台账，落实定期盘点与规范处置流程。加快智慧校园建设，建成集采编录播为一体的校园电台与配备先进资源的人工智能实验室，配合完成**批改、小思成长日记等信息化设备采购。规范职工聘任管理，严格执行用工全流程制度，完善岗位规范与考核细则，开展消防、食品安全、礼仪等培训，建立定期沟通机制，关注职工思想动态。做好日常后勤保障，常态化排查检修校园设施设备，规范物资出入库管理，严格校园门禁与安全巡查，高效响应师生各类后勤诉求，为学校平稳运行提供全方位保障。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 在总结成绩的同时，学校也清醒认识到当前工作仍存在一些短板与不足，主要体现在五个方面。一是治理体系磨合不够充分，“教六环”与“学六环”分设后协同运行机制尚未完全理顺，在教学常规管理、教研活动衔接等工作中存在职责交叉、信息传递不顺畅等问题，距离“两翼并举、协同推进”的预期目标仍有差距，整体管理效能有待提升。二是制度建设存在滞后短板，行政线制度推进较慢，奖励性绩效工资、校长奖励基金等核心制度仅停留在框架阶段，缺少具体可操作的实施细则，难以有效发挥激励导向作用，一定程度影响教师工作积极性。三是学术研究体系尚未落地，原定的学术体系建设工作未实质性启动，教师科研氛围不够浓厚，高层次课题立项与高质量论文发表数量不足，教研活动偏事务性，对教学前沿问题研究不深，科研成果转化率偏低。四是学生近视防控成效不佳，本学期学生近视率达到**.**%，未达到上级考核要求，用眼教育、户外活动时长、家校协同监管等环节存在薄弱点，常态化联合防控机制尚不健全。五是校园文化建设创新不足，校徽、校歌、校园视觉识别系统仍未完成设计，办学理念物化表达不鲜明，文化浸润作用未能充分彰显，师生文化认同感有待进一步增强。 | ||
| 四、下一步打算 | 萧山区文博小学将紧扣办学主题，聚焦重点工作提质增效，全力推动学校高质量发展。一是深化党建统领，筑牢思想根基。强化党组织政治核心作用，创新党建活动载体，完善党员先锋岗建设，推动党建与教育教学、师德师风深度融合，充分发挥党员先锋模范作用。二是完善治理体系，提升管理效能。优化“教六环”“学六环”协同机制，理顺管理流程，加快行政制度建设，落地绩效工资、奖励基金等核心方案；深化校园文化建设，启动校徽、校歌等文化标识设计推广，厚植“玉先生”“文小桂”文化内涵。三是聚焦素养提升，促进学生全面发展。坚守“学为中心”，强化常规与学风建设，做优书香校园、社团竞赛等品牌活动；聚力近视防控攻坚，加强心理健康与特殊学生关爱，健全家校社协同育人机制。四是强化队伍建设，激发教师活力。深入实施“*+*”教师发展工程，构建教科研训一体化体系，力争高层次课题、论文实现突破；优化评价激励机制，向一线骨干教师倾斜，激活教师发展动力。五是优化后勤保障，建设友好校园。升级校园硬件，强化食堂与安全管理，深化智慧校园应用，规范资产管理与服务保障，争创更高等级档案与后勤荣誉，为学校发展提供坚实支撑。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 | ||
| 相关资质认可 | 《食品经营许可证》有效期至****年**月**日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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