新昌县南明幼儿园年度报告
2026-03-12
浙江/绍兴 变更澄清
新昌县南明幼儿园年度报告
浙江/绍兴-2026-03-12 00:00:00
新昌县南明幼儿园年度报告
浙江/绍兴-2026-03-12 00:00:00
新昌县南明幼儿园年度报告
发布时间：********** **:**
访问次数：
信息来源：浙江省事业单位登记管理局
| 单位名称 | 新昌县南明幼儿园 | 法定代表人 | 梁丽玲 |
| 住所 | 浙江省新昌县南明街道人民东路***号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 新昌县教育体育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下: | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建引领，校准发展航向*.机制保障，科学决策。始终坚持党组织领导下的园长负责制，定期召开党组织会议，对招生政策、课程改革、园区建设等重大事项展开研讨，精准决策让各项工作开展得条理清晰，避免了诸多潜在风险，保障园所稳定前行。*.党员垂范，榜样先行。党员教师主动承担公开课、示范课任务，为年轻教师树立教学标杆。在园所大型活动筹备时，党员带头加班加点，事事以大局为重，用切实行动诠释责任担当，带动全体教职工积极性显著提升。（二）爱心润育，守护童真天地*.回归本真，守护童真。秉持教育的安静与情怀，严格禁止小学化倾向，不开展机械训练。教师更专注于过程，专注于孩子每日的点滴进步，让孩子们从紧绷状态中解放，笑容更灿烂，自由探索欲明显增强。*.因材施教，传递温暖。教师在一日生活里，细致观察孩子的行为和成长节奏，对班里的特殊需要儿童心中有数，在餐点、运动等环节进行特别的设计和关注。关注每一位孩子，在不断地看见、看懂和支持中，激发每一位孩子自我生长的力量。*.亲密互动，爱意蔓延。日常里，教师与孩子高频次互动，一个拥抱、一句夸赞，食堂阿姨秉持“假如我是孩子，假如是我的孩子”的理念，用心切配、烧菜，安保叔叔热情问候，让孩子时刻感受关爱，让孩子在幼儿园每天都很开心。（三）团队凝聚，汇聚磅礴合力*.分工合作：携手守护童真梦。“人人都是教师”的理念，深入人心，幼儿园里不管是教师，孩子保育老师，或是食堂阿姨和安保人员，都是孩子们的老师。人人都是平等的，人人都要以教师的身份严格要求自己，做好孩子们的榜样。各个岗位携手并肩，教研和后勤部门合作增多，用爱与责任为他们的梦想保驾护航。*.暖心管理：照亮彼此前行路。“看见与赋能”管理模式，极大地温暖了教职工的心，激发了大家自我成长的内驱力。每月大检查，每周的关注，让那些在日常里默默发光发热的优秀教师被看见被支持；园长融入教职工，大家畅所欲言，无论是工作的小烦恼，还是人际间的小摩擦，都能被温柔化解。在这充满平等与爱的氛围里，每个人都感受到被珍视、被鼓舞。（四）规范护航，稳固成长港湾*.师德铸魂：用爱书写教育初心。幼儿园将师德放在非常重要的位置。定期开展专题师德讲座，老师们在聆听、反思与分享中，愈发明白教育的真谛，用满满的爱与责任对待每一个孩子，这份真诚也赢得家长们的高度赞誉，让家园之间的信任纽带愈发坚韧。*.安全守护：为孩子筑牢安全堡。总务处定期开展安全排查，不放过任何一处设施的细微隐患、食品的潜在风险、消防的蛛丝马迹。一旦发现问题，即刻响应，迅速整改，用这份严谨与执着，为孩子们筑起一座坚不可摧的安全城堡，让欢笑与探索能在校园里无忧无虑地绽放。*.后勤升级：幕后守护稳稳的幸福。本年度，后勤管理实现了全方位的精细升级，温情服务贯穿始终。食堂进一步为每一份食材建立详尽档案，从源头采购到端上幼儿餐桌，全程信息透明、品质可控，让食品安全更有保障，家长安心、园方放心。财务工作也更加精打细算，精准细化预算类目，严格把控各项开支，确保经费合理分配、高效利用，把每一分钱都用在了关键之处。（五）保健护航，呵护幼苗成长*.健康把关：新生与教职工体检达标率达***%，每日晨检严谨细致，为孩子开启健康的幼儿园生活。*.习惯养成：科学规划作息，保证孩子们*小时户外活动，老师悉心引导，助力孩子养成好习惯。中大班自助分餐时，孩子们学会按需取食，懂得珍惜粮食，点滴积累促进成长。*.膳食保障：专业团队精心定制食谱，炊事员定期参训提升厨艺，餐具严格消毒，行政陪餐及时反馈整改，全方位守护孩子饮食健康。*.环境防控：教室寝室清洁消毒、通风换气有序开展，因病缺课追踪精确无误，为孩子营造无菌的校园环境。（六）教研深耕，提升教育品质*.学习赋能促蜕变外出取经拓视野：精心组织教师参与专题培训，培训归来，开展系列园内研讨，教师们围坐分享交流，本年度累计超数十次。大家畅所欲言，从游戏分享话术，到观察幼儿的新视角，带回的实用经验被充分吸收，专业素养不断提升。专家入校点迷津：邀请专家董文明、杜丽静教授进园开展系列绘本教学讲座。专家不仅深度解读绘本结构，还现场模拟教学场景，手把手传授选书技巧、阅读引导策略。阅读习惯渐养成：“漫时光·悦读轩”阅览室成为教师的“充电站”，阅读笔记、心得分享在教师间蔚然成风，阅读习惯逐渐生根，为教育注入源头活水。*.儿童本位抓课程环境育人巧构思：环创聚焦幼儿视角，教师们集思广益，在教室打造多处低墙面互动区，融入趣味元素与教育任务。班本课程显特色：围绕“儿童本位”，教师深挖班级特色与幼儿兴趣点，开发一系列项目化班本课程，老师从孩子们的生活入手，抓住孩子生活中的问题，帮助孩子养成良好的习惯，学会发现问题、探索问题和解决问题。*.家园携手筑合力借助新生家长会、家长开放周、元旦亲子活动等形式，家园沟通愈发紧密。家长开放周期间，家长走进课堂，观摩教学、参与游戏，教育参与度非常高。微信群实时发布孩子动态，成长记录册详细记录点滴进步，全方位凝聚起家园共育合力。家长对幼儿园的满意度高，支持力度大，有助于幼儿园教学，促进孩子们的成长。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.对校园安全防范工作还可以进一步完善探究，对新时期教育教学研究还可以进一步加强。*.应加强政治学习，提高政治站位，提升大局观。 | ||
| 四、下一步打算 | *.关注管理融合，分工更要合作，通过团讨，行政会议，头脑风暴等方式，让所有行政人员参与到幼儿园的大型活动中。行政人员要有全局意识，要更全面考虑问题，全程参与幼儿园各项活动。*.园所将立足实际，开展课题研究，通过课题研究深挖特色教学案例，组织开展教师技能培训，靶向发力，助推教学质量迈向新高度。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 | ||
| 相关资质认可 | 法人证书有效期：****年*月*日至****年*月*日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
| 分享到： | 【打印本页】【关闭本页】 |
