萧山区浦阳镇径游中心小学年度报告
2026-03-16
浙江/杭州 招标采购
萧山区浦阳镇径游中心小学年度报告
浙江/杭州-2026-03-16 00:00:00
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萧山区浦阳镇径游中心小学年度报告
| 单位名称 | 萧山区浦阳镇径游中心小学 | 法定代表人 | 泮梦佳 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区浦阳镇径游村***号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将有关情况报告如下：****年我校上半年开设教学班**个，教职工**人，学生数***人，下半年开设教学班**个，教职工**人，新招一年级新生**人，毕业学生***人，学生数***人。在萧山区教育局的正确领导下，在全体径小人的共同努力下，学校始终坚持以党的二十大精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，秉承“为每位学生的成功人生奠基”的办学理念，把学生和教师的发展放在首位，走内涵式发展之路，全力办好学生健康成长、教师职业幸福、人民感受公平、服务社会进步的美好教育。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党建引领，固本强基铸引擎*.筑牢组织根基，锻造过硬队伍按照党章和上级党委的要求加强党性教育和队伍管理。加强制度建设，规范三会一课及每月党员固定日活动；着力改善党员队伍结构，探索深化“双培养”工程，建立“双带头人”机制；加强党建“一室一栏一平台”阵地标准化建设，建立和完善“全国党建管理信息系统”和“西湖先锋”平台。*.深化思想引领，把稳育人方向聚焦立德树人根本任务，持续巩固意识形态阵地。坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”理念，打造“游动思政”特色品牌活动，通过专题学习、主题党课、线上线下结合等多种形式，扎实推进政治理论学习常态化制度化，引导全体教师牢记“为党育人、为国育才”初心使命。结合重要节日、历史节点及学校特色，开展主题鲜明、形式多样的思想教育活动，传承红色基因，弘扬时代新风。定期召开高质量的组织生活会，严肃党内政治生活，严明政治纪律和政治规矩。*.锤炼严实作风，凝聚奋进合力加强领导班子建设，完善民主评议与监督机制，努力打造信念坚定、能力突出、作风扎实、团结协作的干部队伍。遵守民主集中原则，凡重大事项如制度建设、项目安排、基建采购、干部使用、职称评定、岗位调整、奖励表彰、招生考试、大额资金使用等全局性安排，坚持集体（校长办公会议、行政办公会议、党政联席会议、教代会）研究、讨论、决策，民主公开；积极选树、宣传身边爱岗敬业、甘于奉献的先进党员、教师典型，发挥榜样示范作用，营造见贤思齐、奋发有为的浓厚氛围，凝聚起推动学校持续健康发展的强大合力。二、教学改革，深耕课堂提质量*.深化课程融合，赋能“游动思政”持续深化“游动思政”课程建设，将其有机融入教育教学全过程，落实立德树人根本任务。学校以“游动思政”为特色载体，通过主题学习、研学体验等多种形式。课程结合重要节日、径小校史文化与地域资源，开展形式多样、内容鲜活的主题教育活动，在活动中传承文化、陶冶情操、培育时代新人。定期组织教学研讨与经验分享，推动“游动思政”与学科教学、实践活动深度融合，形成协同育人、全程浸润的教育路径，全面提升学生的综合素养与价值认同。*.推进教学评一体，落实精准育人学校始终将教学质量视为生命线，在“双减”背景下进一步加强学习过程监测与个性化支持。通过阶段练习、“小思徽章”多元评价等方式，动态掌握各班、各科学情。针对学有困难的学生，建立个性化档案并制定辅导计划，实施精准帮扶。同时，试点引进智慧作业系统，于三年级先行试用，助力作业优化与学习反馈，目前已取得良好成效。*.构建研训共同体，驱动专业成长学校积极推动与高桥小学教科研共同体的机制化、常态化运作。两校管理团队紧密协作，依托信息技术开展“城乡同步课堂”，本学期累计完成**节远程互动教学，突破空间限制，实现优质教学资源共享。在教师发展方面，构建线上线下融合的研修机制，开展网络集体备课、教学诊断与主题研修；核心校定期组织线下联合教研，推动教师深度交流，有效带动我校教研水平整体提升，为教师专业发展提供持续助力。三、管理精进，规范治理增效能*.队伍建设，促进教师成长(*)青蓝相继，助力青年教师启航青年教师是学校发展的生力军。本学期学校通过搭建多元实践平台，助力其稳健成长：常态化开展“新教师公开课”“教学展示月”等活动，以课堂为主阵地，在实战中锤炼教学技能；鼓励参与各级课题研究，以科研反哺教学，提升思维深度；支持参加教学竞赛、命题比赛等活动，在交流竞技中拓宽视野。一学期来，我校青年教师在区级各类教学技能比赛中累计获奖近**项，涵盖语文教学设计大赛一等奖、人工智能案例比赛二等奖、语文优质课三等奖、综合课题一等奖、专题论文一等奖等领域，展现出良好的发展态势。（*）研思共进，锻造教研组新样态教研组与备课组是教师专业成长的核心共同体。学校以常态化、结构化教研为抓手，系统推进组本研修，营造开放、互助、深研的学术氛围。每月开展定点定题教研，确保活动有计划、有过程、有收获。本学期，学校承办了浦阳江片****学年“江畔课堂节”启动仪式暨“校长开课啦”专场活动，泮梦佳校长率先执教语文展示课，青年教师徐睿分享乡村学校本土资源活化课堂的实践。**月，萧山区小学数学*–*年级校本教研展示暨名师工作室活动（浦阳站）在我校举行，俞菁老师执教《分数的初步认识》，以生活化、活动化设计引导学生感知分数；徐璐佳老师作题为《“数”业有专攻，研思共前行》的低段数学教研经验分享，强调“以研促教”，引发广泛共鸣。（*）育德培能，建强班主任主力军学校高度重视班主任及管理队伍建设，逐步完善专业成长支持体系。通过建立激励机制，选拔业务精、责任心强的教师担任班主任，并依托班主任工作例会等平台，推动经验共享与智慧融合，全面提升班级建设、学生引导与家校协同能力，助力班主任向有思想、有方法的德育实践专家方向发展。本学期，班主任团队在区班主任大赛中表现突出，汪佳仪老师获区班主任基本功二等奖，专业素养与育人实效得到进一步彰显。*.规范管理，提升治理效能（*）规范财务与资产，提升保障效能严格执行财务制度，规范收费行为，加强预算编制的科学性与执行的计划性，提升资金使用效益。完善学校财产管理制度，做到责任到人、管理规范。逐步扩大设备维修保养范围，在保障一体机、复印机的基础上，将常用信息化设备纳入定期维保体系；对一般设备故障建立快速反馈与送修机制，确保设施设备持续良好运转。办公用品实行分类管理：常用必需物资保持合理库存，满足一线及时所需；偶需物资实行“即用即购、适量备用”，避免积压与延误，全力保障教育教学高效开展。（*）科学规划与建设，夯实校园基础精心设计校安工程方案，注重形象规划、文化融入与安全保障，全力维护师生与校园安全。新学期初，总务处牵头成立专项调研小组，通过实地勘察、师生座谈、部门反馈等方式，全面梳理校园设施短板，围绕教学功能优化、安全隐患排查与环境品质提升，制定《****年校园工程建设与设施完善专项规划》。遵循“实用适配、经济高效、安全合规”原则，组织多次方案论证，邀请施工、监理及教师代表共同研判，最终确定涵盖教学功能室改造、安防系统升级、活动场地完善、水电设施整改等四大类共*项重点工程，明确时间节点、责任分工与质量标准，为工程有序推进奠定坚实基础。。*.平安校园，筑牢安全防线（*）精细巡检维保，守护平安校园学校建立系统化日常巡检与维护机制，后勤部门每日对校园环境、绿化、建筑及设备运行情况进行巡查，规范记录并及时处理问题，确保快速响应、高效修复。同时，认真执行“营养午餐”计划，保障餐品质量与服务水准。（*）浸润文化环境，提升育人品味学校将校园文化置于办学品质提升的核心，系统构建物质环境、精神氛围与制度机制融合的育人体系。持续优化绿化景观，维护运动场及室内场馆，推进智慧校园、数字图书馆、少先队活动室等空间建设，注重教学与非教学空间联动，营造协调而富有层次的校园文化景观，全面提升环境的文化品格与育人功能。四、五育融合，全面赋能育学生*.五育融合，促进学生全面发展（*）立德健体，夯实成长之基学校坚持德育为先、健康为本，依托国旗下讲话、主题班会、校外研学等平台，强化学风建设，积极创建文明校园。常态化开展“食育”文化活动与体育训练，通过跑操、天天跳绳等项目，增强学生体能。本学期，校内成功举办“径游‘食’光庆华诞”食育系列比赛、跳绳达标班级评比等活动，有效促进学生身心健康发展。（*）以劳育人，传承文化之美学校注重劳动教育与文化传承相结合，开发实施“晴耕雨读”劳动课程，引导学生体验劳动之美、感悟文化之源。本年度，学生在各级劳动技能大赛中获得二等奖、三等奖共计*人次，展现出良好的劳动素养与实践能力。*.课程育人，拓宽成长路径（*）融德于课，构建全过程育人体系学校以课堂为主渠道，深挖教材育人内涵，将德育贯穿教学全过程。今年*月，我校承办浦阳江片教师“底色工程”课程思政专项培训，展示美术、道德与法治等学科中思政元素的融合路径。依托“健康成长”系列校本课程，定期开展爱眼护眼、心理健康、生命安全等专题讲座，组织视力检测与应急演练，培养学生健康习惯与自护能力。学校以学生全面发展为中心，注重行为养成与家校协同。面向一年级新生研发“萌娃启智・礼仪先行”入学课程，涵盖校园、交往、生活礼仪等内容，通过情景模拟、动画教学、标兵评选等方式，引导新生扣好人生第一粒扣子。我校国旗下诵读作品《红旗下的少年》获萧山区二等奖。（*）拓渠育心，创新德育课程实践载体结合重要纪念日，开展主题观影、观展等活动，如国庆**周年期间组织“强国有我，薪火相传”主题班会，通过朗诵、故事会、知识竞赛等形式传承红色基因；围绕“党史学习教育常态化”，开展“红色故事我来讲”“党史手抄报”等实践活动，增强学生爱国情怀与历史责任感。借助多媒体平台，拓展教学内容，通过纪录片、虚拟体验、跨学科探究等形式，提升德育感染力。融合审美与快乐学习理念，开展手工创作、童谣传唱、校园探秘等活动，助力学生涵养品格、启迪智慧。依托“家游”父母学院，推进“家长进课堂”活动，邀请来自布依族等不同背景的家长分享民族服饰、节庆文化，开设“家乡美食工坊”带领学生制作糖葫芦、手工汤圆等，在文化体验与劳动实践中增进家国认同与文化自信。（*）润境化人，营造沉浸式育人环境学校注重环境育人功能，持续推进主题鲜明、形式多样的阵地建设。开展“径美”班级评比，鼓励各班围绕公约制定、文化布置、学风建设打造特色品牌。其中，优化后的黑板成为班级文化亮点，各班定期围绕禁毒、心理健康、传统文化等主题更新内容，以漫画、手抄报、知识问答等形式传递价值观。同步开展“最美走廊”“文明班级”“特色文化角”等评比，引导师生共同营造温馨教室、文化走廊、正能量校园，形成爱学习、懂生活、会创新、向美好的育人氛围。（*）协同共育，汇聚家校社育人合力依托家长会、家校开放日、社区实践活动等平台，构建“家校社”三位一体育人网络，形成协同育人良好格局。实践活动依托传化谢径安，引领学生走进田间、企业，在真实场景中学习。家长进课堂，开展民族文化、节日等多元活动。实现“教育一个孩子，带动一个家庭，文明整个社区”的美好愿景。（二）资源投入情况*.机构编制资源投入情况****年学校投入人员经费********.**元，日常公用经费*******.**元，用于在编、编外人员的经费开支，保障教育教学工作正常开展。*.财政和其他资源投入情况今年我校利用财政资金，投入**万元进行了风雨操场音响设备、心理教室设备、阅览室柜子、学生午休躺睡垫等设备添置，利用传化慈善基金，投入**万元用于科技队设备添置，从而大大改善了学校的教育教学和办公环境，为学校增姿添彩，展现出蓬勃向上的新气象。二、取得效益这一年，全体径小人潜心教书，用心育人，用真情和汗水谱写了一曲曲春华秋实、硕果累累的赞歌。关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。未来，径游小学将坚定信心，坚持把“办人民满意的教育”的思想拿在手上，放在心上，落实在行动上，不忘教育初心，砥砺前行，以更加饱满的精神状态投身于党的教育事业，为教育事业的高质量发展贡献自己的力量！ | ||
| 三、存在的主要问题 | *.径游小学的生源均为随迁子女，学生、家长整体素质参差不齐，对学科教学带来巨大的影响，再加上家长对子女的教育重视程度不够，导致学生整体学习氛围欠佳，学科教学质量虽有进步，但还有待进一步突破。*.学校目前缺乏具有影响力的教学名师，缺少综合素质强的骨干教师，具有鲜明教学特色的骨干教师数量不多，部分教师缺乏竞争意识和忧患意识，争创佳绩的精神需要加强。教研组建设和教科研氛围还不够浓郁，部分青年教师成长速度慢，难以独当一面。*.在特色课程方面，我们虽然通过丰富多彩的行为规范养成教育系列活动和文明孝礼的特色教育，学生整体素养有了提升，但学生发展目标定位还不够清晰，活动的组织与落实处于被动接受状态，德育活动的生本位、系统性、有效性有待加强。学校内涵不足，注重了外显的环境布置，精神文化力量不足。 | ||
| 四、下一步打算 | *.全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，主动适应新世纪新阶段社会发展对人才培养规格的需求。立足“以勤为径，力争上游”的办学定位，打造一只勤修己身的教师队伍，助游径小学生成长为五育并举的时代新人，推进学校不断向特色化、品质化推进。*.教师整体发展基本达到平衡，构建一支“德业双精，主人翁意识强，服务意识强”的教师队伍。努力培养一批区、校级教学骨干、学科带头人，形成优秀的教师群体，各级各类竞赛达到既有数量又有质量。*.充分挖掘地域资源，做好学校原有特色项目的传承和提升，形成理论框架和体系，使我校的特色更加明显，社会影响更大，年终考核更有竞争力，进一步提升学校内涵发展水平和知名度。*.利用学校新校舍启用这一契机，全面提升学校办学品位。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。 | ||
| 相关资质认可 | 《食品经营许可证》有效期至****年*月**日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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