萧山区新塘小学年度报告
2026-03-16
浙江/杭州 变更澄清
萧山区新塘小学年度报告
浙江/杭州-2026-03-16 00:00:00
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萧山区新塘小学年度报告
| 单位名称 | 萧山区新塘小学 | 法定代表人 | 钟柳青 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区新塘街道塘里陈村 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，学校总学生数****人、班级数**个、当年招生数***人。学校在萧山区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。有关情况具体我们将从主要工作、取得的社会效益、经济效益及有关反映工作成效的数据、存在的问题和相应的改进措施等做****年度工作总结: | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 本学期，学校聚焦内涵发展，多措并举，在多个领域开展了系统性工作，并取得了显著成效。（一）坚持党建引领，筑牢思想根基与安全防线学校始终坚持党对教育工作的全面领导，将政治建设摆在首位。强化师德师风建设：成立由书记、校长任双组长的专项工作组，系统构建长效机制。通过制定计划、专题学习、签订承诺、警示教育与自查自纠，重点整治师德失范问题，教师纪律意识与职业操守显著增强，营造了风清气正的育人环境。深化思想政治与文化浸润：利用校园墙体文化、宣传栏等阵地，呈现社会主义核心价值观与“四有”好老师标准。通过书记讲授师德党课、定期开展“三会一课”与主题党日、重要节点集中宣讲等方式，持续深化理想信念教育，使“为党育人、为国育才”的使命内化于心、外化于行。夯实平安校园基础：将安全视为一切工作的基石。严格落实**小时值班巡逻与外来人员“五步法”管理。常态化排查整治校舍、消防、设施及周边环境隐患。通过签订安全责任书、组织应急演练、举办法治安全讲座、利用“****”机制普及知识，全面提升了师生安全意识和自护能力，本学期校园安全零事故，为教育教学提供了坚实保障。（二）深化教学改革，聚焦过程优化与质效提升教学线以“规范化、精细化、常态化”为主线，系统推进多项改革。教学常规管理精细化：实施《晨读精细化管理方案》，通过行政日巡、多维反馈机制，推动“入室即读”常态化。创新“双周行政视导”制度，沉浸式调研课堂，形成“诊断—反馈—改进”闭环。深化作业改革，推进“单元整体作业设计”研究，增强作业育人功能。阅读生态建设课程化：将阅读纳入课程体系，固定每日午间“静心阅读”时间，开展微分享活动。实施“馆班图书两周一循环”制度，大幅提高图书流通率，营造了浓厚的“书香校园”氛围。教师专业发展梯队化：构建分层培养体系。针对新教师实施“启航计划”与“双导师制”，助力其快速成长。面向骨干教师开设“青荷夜学”系列研修，聚焦课题、论文、技术融合等深度主题。本学期成功承办区级以上教研活动**余次，教师竞赛获奖**余人次（一等奖**人次），*位教师在市级平台展示，区域影响力显著。五育融合与特色发展多元化：科技教育取得突破，首支无线电训练队在区赛斩获多项奖项。完善特需学生“一生一案”支持体系，推进融合教育。深化家校协同，创新家访与数字化沟通。城乡教育共同体建设一体化：扎实推进共同体建设，“同步课堂”向更多学科延伸，强化“三共”流程管理。将校本精品课程数字化并共享，课程访问量与好评度攀升。组织学生实地交流与线上互动，深化情感联结，促进了资源均衡与共享。（三）创新德育体系，构建系统化沉浸式育人生态德育工作以“立、融、合、护”为行动框架，推动向“生态育人”转变。“立”体系，强化顶层设计：构建“年度*学期*月度*每日”四级闭环管理体系，研发“德育工作台账”，实现任务可视化追踪。迭代升级《辅导员工作手册》等，兼顾规范与创新。持续深化“六自阳光少年”品牌，开展“百家姓·一家亲”等品牌活动，增强学生归属感。实施班主任“三阶三维”精准培育，提升队伍专业素养。“融”课程，激活育人矩阵：战略性重构校本“七向阳光课程”体系，新增“向创的实践”模块，形成七大模块课程图谱。建立“普及轨”与“精英轨”双轨教研体系，保障常态实施与精品打造。潘奕涵老师获区少先队优质课第一名、市二等奖。打造“阳光德育长廊”等实践阵地，使育人环境可视化、可感化。“合”资源，构建协同网络：创新实施“家长德育导师”制度，开设“家长创新课堂”，推动家长成为“共建者”。系统推出“塘里********”红领巾研学项目，引导学生深入社区、企业、文化场馆，在行走中深化文化认同与社会责任感。“护”成长，筑牢身心防线：构建心理健康“普查—筛查—干预—跟踪”四级联动体系，实施“一人一策”辅导。常态化落实“****”安全教育机制，开展法治讲座、主题班会等，校园安全形势稳定向好。（四）强化科研赋能，深化专业引领与实践转化教科室围绕“科研兴教、研训赋能”，推动教科研与教学实践深度融合。健全科研管理机制：完善“学校—学科组—教师个人”三级管理网络，强化部门联动。加强对**项在研区级课题的过程性督导，确保研究紧扣实践、规范扎实。创新教师研训模式：持续开展“青荷夜学”系列研修，以专家微讲座、同伴工作坊等形式，聚焦实用主题，有效破解工学矛盾，营造共研氛围。实施教师梯队培养：依托“晓塘清荷”教师发展联盟，完善“新荷—青荷—盛荷”分层体系。深化“青蓝工程”，链接高端专家资源，组织教师外出研修，拓展学术视野。聚焦课题驱动与成果显现：钟柳青校长主持的市级课题及多项区级课题扎实推进，覆盖教学、德育、作业等领域。教师论文在区级以上获奖**篇，发表**篇，多项成果在校内转化推广，有效反哺实践。（五）优化内部治理，提升服务保障与运行效能办公室与总务处践行“阳光后勤”理念，为学校高效运转提供坚实支撑。行政运转规范高效：完善内部制度与流程，实现公文闭环管理。精准完成人事服务，本学期成功为*名教师申报区*类人才，完成**人次教师资格注册，协助完成多级职称评审，保障了教师专业发展路径。后勤保障精细到位：严格落实“校园餐*.*”与“五常法”管理，通过菜品创新、**餐制等提升用餐满意度。建立设施日常巡查与快速响应机制，推进资产信息化管理。完成网络改造、围墙修缮等工程，持续改善办学条件。严格执行财务制度，确保经费使用规范透明。档案管理与校史传承：全面完成各类档案的收集、整理与归档，为评估评建、校史查询等提供准确支持，留存学校发展印记。（六）推进校区协同，实现一体化管理与高质量发展塘里陈校区在学校一体化管理体系下，与主校区同频共振。教学管理同质共进：将常规管理与教研创新结合，开展全员家访、集体备课、教学检查与整改。通过两校区联合教研、骨干跨校区调研、质量分析会等形式，共享优质资源，诊断课堂，共商策略。开展学科竞赛、口语测评等活动，激发学习动力，教学质量稳步提升。德育实践同向育人：系统构建主题教育与常规养成相结合的体系，依托感恩活动、阳光大课间、读书节、文艺汇演等载体，丰富学生生活。注重班主任培养与班级文化建设，关注心理健康，举办法治安全讲座，营造阳光向上的成长氛围。后勤保障同步优化：坚持“服务育人”，全面检修维护设施，规范物资采购与管理，强化安全卫生巡查整改，通过听取师生意见持续改进服务，营造安全、整洁、舒心的校园环境。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，对照新时代教育高质量发展的要求、师生家长的更高期待以及学校自身的发展目标，工作中仍存在一些亟待改进的方面：课堂教学改革的深度与效度有待进一步突破：“以学为中心”的课堂生态建设仍处于探索深化阶段，教师的教学方式转变尚不平衡，学生主体地位的落实、合作探究与批判性思维等高阶思维能力的培养策略还不够系统化和常态化，仍需加大力度。校本课程体系的整合与优化有待进一步加强：“七向阳光课程”等校本课程在模块构建上已具雏形，但在跨学科主题融合、学习评价体系科学构建、课程实施效果的追踪评估等方面，仍需进行系统性的优化设计与实践探索。教育科研成果的实践转化机制有待进一步畅通：虽然课题研究数量与论文成果有所增长，但研究成果向课堂教学实践、课程内容优化、学生评价改革等关键环节转化的路径不够清晰，机制不够完善，科研对教学改革的反哺作用尚未完全凸显。管理服务的精细化与信息化水平有待进一步提升：面对师生日益增长的个性化、多元化需求，部分管理服务的响应速度、精准度和前瞻性尚有不足。信息技术在优化管理流程、实现数据驱动的科学决策、提升家校沟通效率等方面的应用深度和广度有待拓展，智慧校园建设需加速推进。 | ||
| 四、下一步打算 | 展望新学期，学校将继续全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才初心，紧紧围绕“内涵发展、质量提升”核心任务，针对存在问题，精准施策，持续发力：持续深化党建引领，锻造高素质教师队伍：将党的领导贯穿办学治校全过程，进一步巩固师德师风建设成果，探索党建与业务深度融合的新路径、新载体。加强教师思想政治工作和人文关怀，激发教师内生动力，建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛的“阳光教师”队伍。聚焦课堂革命，全力推进教学深度变革：以培养学生核心素养为目标，深入开展“学为中心”的课堂教学范式研究与实践。通过强化校本研修、课例深耕、专家引领等方式，系统研发并推广促进学生高阶思维发展的教学策略与工具。加强课堂教学评价改革，引导教师关注学生学习过程与思维品质。优化课程实施，完善校本化育人体系：对“七向阳光课程”体系进行深化实施与动态评估，重点加强跨学科项目化学习课程的开发与实施。健全课程评价机制，探索表现性评价、过程性评价等多元方式。加大课程资源库建设力度，促进优质资源共享。强化科研转化，推动研训用一体化：优化科研管理，引导教师围绕教育教学真问题开展小课题、微研究。建立科研成果认定、推广与转化激励机制，搭建成果展示与交流平台，推动优秀教研成果进教案、进课堂、进评价，切实发挥科研对质量提升的支撑作用。提升治理效能，加快智慧校园建设：推进管理制度“废改立释”，提升管理服务的标准化、精细化水平。加大教育信息化投入与应用培训，推动信息技术与教育教学、管理服务的深度融合，逐步构建数据支撑的决策模式，提高治理现代化水平。深化校区融合，促进教育高质量发展：在两校区师资流动、教研联动、课程共享、活动共建等方面探索更有效的模式。关注塘里陈校区发展中的特定需求，给予针对性支持，推动两校区真正实现内涵式、高品质的协同发展。新征程，新使命。新塘小学全体教职员工将继续以笃行不怠的韧劲和开拓创新的锐气，凝心聚力，扎实工作，奋力谱写学校高质量发展的新篇章，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为区域教育事业发展作出新的更大贡献！ | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年*月*日我单位按《实施细则》规定申请了开办资金变更手续，变更后开办资金为****.**万元 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期****年*月*日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年度先进集体 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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