单位名称杭州市东城外国语实验学校法定代表人陈立剑
住所  杭州市上城区九堡街道努振巷*号
开办资金（万元）*****.**经费来源财政全额补助
年初数（万元）*****.**期末数（万元）*****.**
宗旨和业务范围负责辖区内适龄儿童中小学义务教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展）
统一社会信用代码******************举办单位杭州市上城区教育局
开展业务情况
一、基本情况****年度，学校在上城区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。有关情况具体如下：学校贯彻“幸福校园·优质教育”的办学愿景，深化“人格为先·五育并进”的育人理念，学校现有**个班级，****名学生，教职工**人，通过打造全人素养发展中心、全域文化交融中心、全民体育健身中心，实践多样化课程设计、多元化发展方向、多维化教师成长等发展路径，培养具有民族情怀、世界胸襟、跨文化交流能力的高素质创新型人才。学校目前是教师、家长(学生）满意度超高的“双高”学校。
二、开展的主要工作及取得主要效益*.按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动；（*）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责开展情况教学为本，深化课堂改革与质量提升。更新教学理念。组织教师深入学习新课程标准与《教育强国建设规划纲要》，通过专题培训、研讨等形式，深刻理解“核心素养”内涵，推动教育理念从知识传授向全面育人转变，确立“以学生发展为中心”的课堂改革目标。优化教学常规。修订并落实《教学常规实施手册》，将改革理念细化为备课、上课等各环节操作指南。推行“先听后上”集体备课，加强课堂巡查与即时反馈，与德育处“三级巡查”和例会机制呼应，构建教学与行为规范的精细化管理网络。变革课堂样态。推动课堂从“教师主导”转向“学生主体”，推广项目式学习、合作探究等模式。试点点阵笔、**课堂分析系统等智能工具，精准诊断学情、提供个性化指导。融入“走读杭城”“家长进课堂”等活动，打破学科与场域边界，促进知行合一。创新评价体系。构建核心素养导向的多元化、过程性评价体系。小学部推进游戏化、情景化无纸化测评；中学部优化命题，强化综合应用与批判性思维考查。实现教学与德育“学生成长积分平台”数据互通，将学业、品德、实践等纳入成长档案，扭转唯分数导向。强化教研支撑。坚持“问题即课题”，将课堂改革难题转化为校级研究项目。举办“思维课堂”教学比武、观摩活动，深化“青蓝工程”师徒结对，与德育处班主任大赛、名师结对等工作协同，构建立体化、分层次教师专业发展体系。融合智能技术。探索人工智能与教育教学深度融合，试点智慧作文批改系统、**助学助手等工具，建设校本数字化教学资源库。德育同步推进“小叮当心理系统”，探索“师—机—生”三元协同的智慧育人新样态。立德树人，创新德育实践与协同育人。夯实制度根基。完善年级组“三级巡查”自查机制，落实家校本月查制度，常态化召开德育例会。上线“成长积分平台”，将品德表现、行为规范纳入量化管理，为学生成长追踪提供数据支撑。打造品牌活动。针对不同学段设计德育活动：一年级始业教育、七年级军魂研学、全校爱国主义教育等锤炼品格；“上城***读书”“走读杭城”提升综合素养；开展**余次“家长进课堂”，拓宽教育资源；常态化推进爱眼护眼、防欺凌等主题教育，守护学生身心健康。深化家校协同。通过新生家长会、全员家访奠定合作基础，健全校级家委会运行机制，推动其参与学校管理与“家长讲师团”建设。开展“学生护童”行动与家长“双证制”学历提升服务，实现家校深度联结。实施精准帮扶。严格落实学生资助政策，开展“帮帮团”学业行为帮扶，打造“品格优势成长营”，依托“心理秘密成长营”与“和平鸽”心理课程，提供专业心理支持，护航学生全面成长。强化专业引领。开展“德育大讲堂”，邀请特级教师指导；举办青年班主任班会课评比，承接高校见习观摩活动，促进德育队伍专业化成长。协调赋能，提升服务保障与品牌影响。优化服务体系。构建全方位服务体系，将关怀活动升级为特色品牌项目，完成专用空间标准化建设。搭建智慧服务平台，做好优化管理流程，人事数据维护、档案服务等关键指标。强化队伍建设。以师德师风建设为首要，通过专题教育与典型宣传强化引领；优化队伍结构，完善交流聘任与培养体系。组织文体活动，参与区域交流展示，提升团队凝聚力与专业活力。深耕文化载体。践行五育融合，深化体艺教学与社团活动，开展校园文化节、学科活动周、国际文化交流等项目，形成“月月有主题、周周有亮点”的育人格局。构建宣传矩阵。组建专业化宣传团队，优化宣传平台，建立素材资源库，挖掘基层感人故事。拓展外部传播渠道，重要活动获主流媒体报道，提升学校社会美誉度。创新品牌活动。打造系列特色品牌项目，通过形象宣传片、年度专题等载体，呈现学校环境建设、课程创新、师资发展等成果，塑造“人文底蕴深厚、育人品质卓越、国际视野开阔”的办学形象。安全护航，打造平安和谐校园。优化制度流程。建立钉钉线上报修系统，维修响应时间从**小时缩短至*小时内，紧急故障*小时到场。修订《采购管理内部控制制度》等核心规章，优化工作流程，实现规范运行。聚焦师生需求。建立精细化服务标准，严格把控食品安全各环节，食材抽检、餐具消毒达标率***%。丰富早餐品类至**余种，优化教师午餐服务，设立便民服务点，高质量完成**余场会议活动保障。深耕“四园建设”。升级生态公园，打造劳动实践与生态教育户外课堂；改造图书馆、健身房等空间，升级食堂硬件，馆藏图书增至*.*万册，优化智能车库；新建射箭场馆，依托非遗展示区等开展文化传承活动；实现主要教学场室智能控制，搭建平安接送平台。筑牢安全底线。严格执行财务与资产管理制度，常态化开展消防安全巡查与设施设备维护，本学期处理零星维修***余次，通过学期末全面检查与假期定期维护，构建全时段安全保障网络。（*）党的建设情况。坚持政治建设首位，严格落实“第一议题”制度，通过班子领学、全员共学，围绕党的二十届四中全会精神等开展专题学习研讨**次，引导教师领悟“两个确立”的决定性意义。规范“三会一课”，开展“弘扬教育家精神”等主题党日活动**次，组织党员赴红色教育基地实践，推动学习成效转化为育人动力。深化融合共建。构建多元协同育人格局。校内打造“红领巾电视台+主题晨会+特色实践平台”体系，通过师生共创、主题教育与非遗体验实现价值浸润；校外以党员进社区、共建实践基地为抓手，推动教育向社区延伸，形成校社资源共享、优势互补的育人新生态。严明纪律规范。依托“成长清风”品牌推进纪律建设，组织师德专题学习与演讲比赛，将师德表现纳入教师评价体系。严格关键事项公示，实现干部教师家访全覆盖，畅通监督渠道。校级干部在绩效分配等方面坚持标准不高于普通教师，营造风清气正的育人环境。（*）执行本单位章程的情况学校章程经第*届第*次教职工大会审议，****年**月**日经校长办公会议、党支部委员会通过，经杭州市上城区事业单位登记管理局备案起正式生效。****年度，我校严格执行本单位章程，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，遵循《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规。学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。*.主要社会效益和经济效益（尽量用数字说明）。（*）社会效益：学校《党建统领下小学生社会情感能力培养的创新实践》案例获评区“党建+德育”入围项目。（*）经济效益：无
三、存在的主要问题（一）校园文化环境布置需进一步更新，部分区域文化氛围不够浓厚，特色文化载体的育人功能未充分发挥，与学校“人文底蕴深厚”的办学定位仍有差距。（二）学生体质健康与近视防控工作需持续跟进，虽然开展了相关主题教育，但针对性、常态化的干预措施不足，学生综合素养中身体素质维度的提升成效不够显著。
四、下一步打算（一）完善队伍建设与资源配置：一是通过公开招聘、区内教师交流等方式，补充紧缺学科师资，优化教师队伍年龄与学科结构；二是深化“青蓝工程”与骨干教师培养计划，开展常态化教学研修与技能培训，提升教师专业素养与数字化教学应用能力；三是健全教师评价与激励机制，充分激发教师工作积极性与创造力。（二）深化德育与学生发展工作：一是结合年级完善情况，构建学段衔接、层次分明的德育体系，细化德育目标与活动设计，增强德育工作的针对性与实效性；二是实施学生体质健康提升专项行动，增加体育锻炼时长，开展近视防控科普与干预活动，丰富体育社团与赛事，全面提升学生身体素质；三是升级校园文化环境，打造特色文化长廊、班级文化阵地，挖掘非遗文化、红色文化等资源，让校园环境成为隐性育人课堂。（三）提升教学质量与品牌影响力：一是持续深化课堂改革，优化教学模式与评价体系，聚焦核心素养培养，稳步提升教学质量；二是丰富学生活动载体，打造科技节、艺术节等特色活动品牌，促进学生全面发展；三是强化家校协同，完善家委会运行机制，开设家长学校与教育沙龙，提供教育理念与方法培训，凝聚家校共育合力；四是升级数字化教学资源库，建立资源更新与共享机制，开展智能教学工具应用培训，提升技术赋能教学的实效；五是加大宣传推广力度，丰富宣传内容与形式，拓展传播渠道，提升学校社会影响力与美誉度。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况****年**月**日，完成章程审批。
相关资质认可无
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况无
接受捐赠以及使用情况无


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