浙江省湘湖师范学校附属小学年度报告
2026-03-16
浙江/杭州 招标采购
浙江省湘湖师范学校附属小学年度报告
浙江/杭州-2026-03-16 00:00:00
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浙江省湘湖师范学校附属小学年度报告
| 单位名称 | 浙江省湘湖师范学校附属小学 | 法定代表人 | 章刘飞 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区城厢街道拱秀路***号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展小学学历教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 依据章程执行情况：目前学校占地面积为*****㎡，建筑面积****㎡，我校全体教职工深植陶行知先生“求真”教育思想之根，以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为根本遵循，围绕立德树人核心任务，全面推进教育教学改革，各项工作在“求真”理念引领下取得新进展、新成效。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 开展业务活动情况：年底在校共有**个班级，学生总人数为****人，其中*月份招收新生***人；（一）党建引领：筑牢“求真”之基，把稳思想之舵学校党支部充分发挥政治核心作用，将“求真”教育理念深度融入党建工作全过程。*.强化理论武装，坚定“求真”方向。组织党员、教师深入学习陶行知教育思想精髓及党的教育方针，开展“我为‘求真’教育做贡献”系列主题党日活动，引导教师树立“求真知、育真人”的职业信念，确保学校发展始终沿着正确方向前进。为深入推进党史学习教育常态化、长效化，弘扬伟大建党精神，支部于****年**月组织全体党员赴党的诞生地——浙江嘉兴南湖，开展了一次主题鲜明、内容深刻的红色实践学习活动。*.锻造过硬队伍，提升“求真”能力。坚持党管干部、党管人才原则，在干部选拔、教师评优评先中，突出“求真务实”的作风导向。通过党员先锋岗、承诺践诺等活动，激励党员教师在教育教学、管理服务中率先垂范，做“求真”教育的忠实践行者。注重选优配强支部班子，发挥支委“头雁”作用。**月份进行党支部委员候选，陆柏能副校长全票通过。严格按照标准和程序做好党员发展工作，年内发展入党积极分子*名（陈芳），发展预备党员*名（孙丹镁）。*.优化政治生态，涵养“求真”文化。加强党风廉政建设，弘扬清正师风，倡导严谨治学、实事求是的校风学风。党支部成为引领学校“求真”文化建设的坚强堡垒。（二）工会聚力：凝聚“求真”之力，营造温暖之家学校工会紧密围绕学校中心工作，致力于营造民主、和谐、奋进的“求真”人文环境。*.畅通民主渠道，汇聚“求真”共识。定期召开教代会，就学校发展规划、重要制度、涉及教职工切身利益的事项，组织全体教师开展“讲真话、建真言”的民主讨论与决策，汇聚集体智慧，推动校务公开、民主管理落到实处。*.关注教师成长，助力“求真”发展。组织开展“求真”读书沙龙、教学基本功竞赛、师德演讲等活动，搭建教师专业发展与交流平台；关心教职工身心健康，积极响应健康生活号召，鼓励和引导教职工利用“咕咚”等运动软件参与日常跑步健身。同时，积极参加区教育工会活动，组织教师参加“校园健康跑”活动，形成了热爱运动、积极向上的校园风尚，提升教师的归属感与幸福感，激发其投身“求真”教育的内部动力。*.弘扬高尚师德，传递“求真”风尚。宣传师德先进典型，弘扬爱岗敬业、严谨求实的职业精神，营造风清气正、团结协作的工作氛围。积极配合学校党支部，加强教职工思想政治引领。以教师节等重要节点为契机，组织开展了简朴而隆重的庆祝活动，不仅营造了尊师重教的浓厚氛围，更通过活动内化了师德师风要求，弘扬了爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。（三）教学深耕：践行“求真”于教，聚焦育人实效教学线是落实“求真”教育理念的主阵地，以课程与教学改革为核心，推动育人方式转变。*.深化课程改革，构建“求真”课堂。严格执行国家课程方案，积极探索基于“教学做合一”思想的“求真”课堂教学模式。鼓励教师创设真实情境，引导学生在探究、体验中发现真知、习得真能，培养批判性思维和问题解决能力。*.加强教学研究，探索“求真”规律。教科室牵头，以课题研究引领教学创新，围绕“基于‘求真’理念的学生核心素养培养”、“跨学科实践活动的设计与实施”等主题开展校本研训。鼓励教师将教学实践转化为研究成果，积极撰写科研论文。一年来，全校教师在区级及以上论文评选中屡获佳绩，共有**篇论文荣获区二等奖以上奖励，获奖数量占专任教师总数的**%，这一比例在湘湖片区学校中名列前茅，充分彰显了我校教师群体的科研活力与学术竞争力。*.优化评价体系，激励“求真”成长。改进学生评价方式，注重过程性评价、发展性评价，关注学生品德的真实性、知识掌握的扎实度、能力发展的可持续性，探索建立多维、立体的“求真”学子成长档案。加强教学质量监测与反馈，以真实数据驱动教学改进。延续“分层分类、精准聚焦”的学业水平质量分析模式，本学期共组织两次全学科质量分析会与四次分学科专题研讨会。分析维度从单纯关注分数转向“知识掌握、能力提升、习惯养成、情感态度”多维度考量，通过班级对比、学科对比、年级对比，精准定位教学薄弱点。同时，创新推行“优秀教学经验分享会”制度，邀请成绩突出的班级与学科教师分享教学策略、班级管理方法，搭建互助共进平台，有效促进了各班级、各学科间的均衡发展，整体教学质量稳步提升。*.强化队伍建设，培植“求真”良师。本年度持续加大教师专业发展支持力度，积极承办萧山区级、湘湖片区级教研活动共*场，为教师提供与区域内优秀同行交流学习的优质平台。学期初，湘湖片教学工作会议在我校进行，片内十余所小学教学线领导共聚一堂，交流分享了以“教研破圈共富生长”为主题的观点报告；*月，成功承办“葛素儿名师工作室”活动，教导主任孙丹镁展示了《三位数乘两位数》的公开课，特级教师葛素儿现场点评指导，为青年教师指明专业成长路径。**月，区小学语文低段新手教师共同体课堂研修活动在我校举行。青年教师钱泽怡进行了《两件宝》的课堂展示，得到与会老师和专家的一致好评。秉持“以赛促学、以赛促研”理念，鼓励教师积极参与各级各类学科业务比赛。教导处牵头组织教研组成立“赛事攻坚小组”，为参赛教师提供全方位支持：从教学设计初稿打磨、课堂展示细节优化，到模拟答辩，全程由组内名师领衔指导。在萧山区小学数学“问学课堂”教学设计评比中，李玉兰老师凭借扎实的教学功底与创新的教学设计荣获一等奖；语文命题比赛中，年级组经验丰富的教师与年轻教师结对协作，共同钻研命题趋势、优化题型结构，最终我校周玲莎、曹静*名教师均获一等奖。在萧山区统编版语文三年级上册新教材教学设计评比中，余婷婷老师获一等奖。李星老师在****年萧山区中小学体育与健康大单元教学设计评比获一等奖。在团队的托举下，我校数学组徐少钦老师先后获得小学数学教师素养大赛一等奖、中小学班主任基本功大赛一等奖、团队协作的力量不仅让参赛教师收获了优异成绩，更形成了“互助共进、抱团成长”的良好教研氛围。此外，继续推进“青蓝工程”师徒结对活动，**对师徒通过听课评课、同课异构、课题共研等形式，实现了青年教师快速成长、资深教师不断精进的双赢局面。*.加强教育协作，推动“求真”辐射助力区域共富，共享优质资源。我校继续积极响应萧山区“南部共富”教育工程号召，深化与南部学校的教育协作。本年度通过“同步课堂”开展跨校联合教学**节，让城山小学的学生同步享受到我校优质的教学资源；此外，选派*名优秀教师前往南部学校支教，通过听课评课、专题讲座、教研研讨等形式，助力兄弟学校提升教学质量。深化结对帮扶，共促教育发展。持续推进“萧山—利川”结对跟岗项目，本学期接待利川跟岗教师两批次共**人。针对跟岗教师的需求，精心设计“理论学习+实践观摩+实操演练+反思总结”的全方位研修方案：安排跟岗教师深入我校课堂听课**余节，参与教研组活动**次，观摩校园文化建设、社团活动开展、课后服务组织等各项工作；邀请我校骨干教师与跟岗教师结对，一对一指导教学设计与课堂教学实践；组织双方教师开展“教学理念与实践”主题研讨交流会，分享办学经验与教学心得。此次结对跟岗活动进一步增进了两地教育交流，为共同提升教育教学质量、打造“尚学萧山”教育品牌注入了新动力。（四）后勤保障：服务“求真”之需，夯实发展之本总务后勤部门以服务教育教学、服务师生为宗旨，将“求真”落实于精细管理与高效保障。*.优化办学条件，创设“求真”环境。立足实际，科学规划，持续改善校园基础设施、教学设备和生活设施。加强校园绿化、美化、文化建设，将“求真”理念物化于校园环境中，营造宜学宜居的育人氛围。争取资金***万余元，在暑期中完成教学楼活动区地面改造；真艺楼厕所、教学楼拖把间改造；***年级躺睡垫采购；学生机房**台电脑采购；多功能室*套多媒体设备采购等项目，极大改善了办学条件。*.规范财务管理，恪守“求真”原则。严格财经纪律，规范收支行为，确保经费使用合理、高效、透明。在物品采购、资产管理、项目建设等环节，坚持程序规范、质量优先、厉行节约，以实事求是的态度管好用好每一分钱。*.精细安全保障，守护“求真”净土。牢固树立安全第一思想，完善校园安全管理制度和应急预案。常态化开展安全隐患排查整治，加强师生安全教育与演练。强化食堂食品安全管理，保障师生身心健康，为“求真”教育的实施提供平安、稳定的校园环境。*.提升服务效能，体现“求真”关怀。增强服务意识，及时响应并切实解决师生在学习、工作、生活中遇到的真实困难和合理诉求。后勤工作力求务实、高效、贴心，为教育教学中心工作提供坚实可靠的后勤支撑。（五）取得效益：学校党支部充分发挥政治核心作用，将“求真”教育理念深度融入党建工作全过程：积极响应萧山区“南部共富”教育工程号召，深化与南部学校的教育协作。通过“同步课堂”开展跨校联合教学**节，让城山小学的学生同步享受到我校优质的教学资源；此外，选派*名优秀教师前往南部学校支教，通过听课评课、专题讲座、教研研讨等形式，助力兄弟学校提升教学质量。持续推进“萧山—利川”结对跟岗项目，接待利川跟岗教师两批次共**人。进一步增进了两地教育交流，为共同提升教育教学质量、打造“尚学萧山”教育品牌注入了新动力。继续推进“青蓝工程”师徒结对活动，**对师徒通过听课评课、同课异构、课题共研等形式，实现了青年教师快速成长、资深教师不断精进的双赢局面。持续加大教师专业发展支持力度，积极承办萧山区级、湘湖片区级教研活动共*场，为教师提供与区域内优秀同行交流学习的优质平台。一年来，全校教师在区级及以上论文评选中屡获佳绩，共有**篇论文荣获区二等奖以上奖励，获奖数量占专任教师总数的**%，这一比例在湘湖片区学校中名列前茅，充分彰显了我校教师群体的科研活力与学术竞争力。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 到报废年限的资产没有及时在资产云平台走报废流程。 | ||
| 四、下一步打算 | 及时清点资产，到达报废年限的物品及时走资产云报废流程。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期至****年*月*日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 学校被评为****年度区教育系统先进集体 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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