建德市新安江中心幼儿园年度报告
2026-03-16
浙江/杭州 招标采购
建德市新安江中心幼儿园年度报告
浙江/杭州-2026-03-16 00:00:00
浙江/杭州-2026-03-16 00:00:00
建德市新安江中心幼儿园年度报告
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来源：浙江省事业单位登记管理局
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| 单位名称 | 建德市新安江中心幼儿园 | 法定代表人 | 刘侃 |
| 住所 | 建德市新安江街道溪头路***号 | ||
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | **** | 期末数（万元） | **** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 建德市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在建德市教育局的领导下，严格贯彻《事业单位登记管理暂行条例》《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及相关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围依法依规开展办学活动，各项工作有序推进、成效显著。具体情况如下：我园为建德市财政局全额拨款事业单位，在建德市事业单位登记管理局登记注册，主要业务范围为***岁幼儿提供学前教育服务，践行“让每一颗童心飞扬”的办园宗旨和“儿童像儿童一样生活”的办园理念。目前我园设有程周坞、清江、玉兰三个园区，总园玉兰园区坐落于新安社区溪头路***号。现有幼儿***名，教职员工**人，人员配置满足学前教育教学及后勤保障需求。****年度，我园紧紧围绕年度工作目标，在党建引领、保教质量、安全管理、特色发展等方面扎实履职，圆满完成年初制定的各项工作任务，在学校管理、教育教学、示范辐射等领域取得较好成绩，赢得家长及社会各界的广泛认可。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）强化党建引领，筑牢作风建设根基坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党建为统领，推动各项工作提质增效。打造“童味教育·童韵六廉”党建文化教育基地，聚焦四大方向抓实党建工作：一是强化履职提升意识形态，通过专题学习、警示教育、实地研学等形式，组织党员学习《习近平谈治国理政》第五卷、中央八项规定精神等内容，开展党史专题课*次，组织党员赴江西上饶集中营、建德三都廉政教育基地参观学习，推动党史学习教育走深走实；二是凝聚共识筑牢统一战线，成立统战工作领导小组，将统战工作纳入议事日程，选拔优秀党外人士进入中层岗位，搭建干事创业平台；三是崇尚师德强基党风廉政，开展师德师风集中专项教育，组织观看《永远在路上》警示教育片，签订《师德承诺书》等多项承诺，开展谈心谈话**余人次，结合期末大会表彰最美教师、最佳保安等岗位先进，营造廉洁从教氛围；四是树好旗帜强化责任担当，组织教师家长开展爱心护学岗****余人次，开展社区亲子活动、家庭教育推广等志愿服务，筑牢反诈防线，彰显教育担当。在党建引领下，我园坚持以“一日六好”教师培养为抓手，将师德师风建设融入日常、抓在经常，引导全体教师自觉践行“仪表好、语言好、行为好、业务好、学习好、安全好”的职业准则，持续提升综合素养。党员教师率先垂范，带动队伍活力全面激发，于教育系统第十届教职工气排球比赛中勇夺桂冠，展现出团结奋进的精神风貌。党支部严格落实“三重一大”决策制度，在章程修订、评优评先、财务支出、设备采购、中层聘任等重要事项中，充分发扬民主，广泛征求意见，坚持集体研究、公开决策。****年，根据幼儿园发展实际，章程经教代会审议通过并完成修订，为园所治理提供了更加规范的制度保障。同年*月，通过规范透明的竞聘程序，顺利完成总务主任岗位选拔，进一步优化了班子结构，增强了管理合力与运行效能。在党建统领下，园所发展取得扎实成效：****年成功获评杭州市“生活·实践”教育实验学校，连续二十年保持建德市一类学校荣誉称号。未来，我园将继续强化党对教育工作的全面领导，推动党建与保教工作深度融合，为实现高质量发展筑牢根基。（二）抓实常规管理，彰显保教工作本色围绕安全、保教、教研、特色四大核心，夯实常规工作，打造优质学前教育生态。*.坚守安全底线，筑牢防护屏障坚持“安全第一、预防为主”，严格落实“****”安全教育机制，即每日*分钟、每周*分钟、每月**分钟常态化开展安全教育，将安全理念融入幼儿一日生活各环节。每学期修订完善安全管理制度，通过实操+理论、线上+线下、自主+互动等多元方式开展教职工安全培训，同步结合幼儿园特色，开展“四小四起”安全教育、绘本+安全教学研磨等活动，让安全教育更具童趣化、场景化。每月聚焦季节特点开展安全疏散演练，逐步实现从预案演练到随机演练的进阶提升，清江园区更创新将演练融入游戏场景，有效强化幼儿逃生意识与自救能力。*.深耕保教工作，守护幼儿成长以幼儿为中心，尊重个体差异，开展“儿童议事会”，让幼儿自主参与活动设计与实施，如庆六一系列活动全程由幼儿商议决定，充分激发幼儿主动性与创造力。打造走班式“绘本剧场”特色活动，通过读、想、画、演等形式，让幼儿沉浸式体验阅读魅力。强化教师队伍建设，开学前组织业务培训，细化一日活动各环节要求；通过“周四推门听课”“业务抽查+必查”等机制，加强教学指导与规范。****年获得杭州市幼儿园“我行·我棒”阳光宝宝“探秘大自然”展示与“挑战大自然”展示分别获得三等奖、“书香校园 智慧园丁”读书征文一二三等奖各一名、建德市大班健康活动展示二等奖*名，三等奖*名、健康教育“**心成长”短视频评选三等奖*篇，教师专业能力稳步提升。*.聚焦教研赋能，提升教学质量依托省级创评工作，构建“班级微教研+园区教研+月度大教研”三级教研体系，推行问题式、主题式教研模式，夯实循证教研流程，精准解决教师教学困惑。重视教科研融合，要求人人有课题、人人写论文，以科研带动教师成长，建德市论文一等奖*篇，二等奖**篇，三等奖**篇、课题教研成功一等奖*篇，二等奖*篇，三等奖*篇，杭州市重点课题、师训课题、专项课题立项，建德市小课题立项**篇。*.打造特色品牌，凸显办园亮点以“早期阅读”为核心，提炼形成“五·悦”特色品牌，三园区因地制宜打造差异化特色：程周坞园区融合“悦”文化，借力“婺剧进校园”打造“阅读+艺术”特色；清江园区聚焦“悦动”课程，通过“悦话新安、悦娃行动”板块满足幼儿共性与个性发展需求；玉兰园区凸显“悦·读”特色，开展生活阅读、经典绘本阅读活动，形成“一园一品、三园联动”的特色发展格局。（三）强化示范引领，推动协同发展成立“新安江中心幼儿园教育集团”，通过实地指导、经验分享、研讨观摩等形式，促进优质教育资源共享，助力薄弱园提升办学质量。同时履行中心幼儿园职责，对辖区内民办园开展结对帮扶，每学期至少*次深入民办园开展检查指导，推动区域学前教育均衡发展。（四）深化家园共育，打造满意教育秉持“爱、关注与关爱”的服务理念，深耕家园共育工作，充分发挥家长在幼儿教育中的协同作用。通过定期召开家长会、常态化开展亲子互动活动、搭建家园沟通群等多元渠道，构建高效联动的家园互动平台，凝聚教育共识、形成育人合力。优质的教育服务与和谐的家园关系，持续提升幼儿园社会口碑，成为家长信赖的学前教育优选。家园共育成果丰硕，在各级家长征文活动中，家长投稿斩获杭州市二等奖*篇、三等奖*篇，建德市一等奖*篇、二等奖*篇、三等奖**篇，彰显了家园同频共育的良好氛围。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.青年教师管理双缺。青年教师在教学实践中常面临经验积累不足、班级驾驭能力有待锤炼的问题。*.宣传覆盖渗透不足。部分党员、教师存在对宣传工作重视程度不够，认为是额外负担；或缺乏有效激励机制，导致大家参与热情不高，优秀宣传作品较少。 | ||
| 四、下一步打算 | *.创设平台，发挥党员先锋作用。搭建党员先锋实践平台，通过“党员联班+导师结对”双模式，以‘传帮带’赋能教育教学，切实发挥党员在立德树人中的示范引领作用。*.多措并举，激活党建宣传活力。制定相关要求并加大奖励力度，鼓励党员、教师积极参加宣传报道撰写，年度评选“宣传标兵”并纳入党员积分管理，形成“比学赶超”的良性竞争氛围。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，办理了事业单位开办资金变更，由***万元变为****万元。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
