| 单位名称 | 玉环市陈屿中学 | 法定代表人 | 陈世斌 |
| 住所 | 玉环市陈屿营房巷**号 |
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中学历教育，促进基础教育发展。初中学历教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 玉环市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在玉环市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况本学年，学校严格恪守章程规定，以“立德树人”为根本遵循，全面推进各项工作落地见效。*. 政治引领与清廉建设深度融合：夯实党建阵地，推行“书香”支部建设，组织党员及青年教师开展常态化理论学习，深化师德师风建设；完善领导班子集体议事制度，确保“三重一大”决策公开民主，规范校务公开流程；严格落实“三会一课”“第一议题”制度，深入学习党的二十大及二十届三中全会精神，开展中央八项规定精神学习教育与党纪学习教育，以主题党日活动强化服务意识，构建清廉校园生态。*. 安全管理体系持续健全：秉持“*****=*”安全理念，建立“网格化、清单化、信息化、责任化”管理机制，健全安全领导小组与责任追究制；强化三防建设，保障物防、技防设备有效运行，规范门禁管理；通过安全演练、健康教育、法制讲座等多元形式，筑牢校园安全防线，营造平安校园环境。*. 育人模式与教学改革协同推进：构建“雅真”德育新样态，以班主任工作室为依托培育德育团队，打造“三级联动”家校共育模式，落实心理健康教育与劳动教育；深化教学改革，推行“三化”教学管理，融合教共体优质资源，建立分层辅导与校本研训体系，推动教学质量稳步提升。*. 多维共建赋能校园发展：规范团建工作，加强团员思想引领与组织建设；发挥工会职能，推进校务公开与教职工权益保障，打造幸福校园；聚焦后勤服务与基建升级，优化校园环境与办学条件，规范食堂管理，筑牢服务保障根基。（二）按照登记的宗旨和业务范围开展的具体业务活动*. 义务教育核心业务扎实开展：严格落实国家课程标准，开足开齐中小学各学科课程，重点推进体育、心理健康、劳动教育等特色课程建设，构建“课程+训练+活动”体艺发展体系，保障学生全面发展。*. 德育与素养培育全面覆盖：以班主任节、主题班会、感恩教育等活动强化德育实效；开发“五色节日家长课堂”，组织红色传承、金色劳动、蓝色技能等实践活动；依托心理健康教育示范点，落实“一生一档”“一人一策”动态管理，开展心理普测、咨询与各类主题活动，促进学生身心健康成长。*. 教学教研与教师发展双向赋能：深化备课组与教研组建设，开展听课观摩、主题研讨等校内教研活动；与台州市白云中学等校际结对，引入同步课堂、示范课及名师指导等优质资源；以校本研训精品孵化站为平台，围绕“四模三环”命题能力提升主题，通过青蓝结对、啃读坊、专家讲座等形式，系统培育教师队伍。*. 校园服务与保障职能精准落地：开展校园日常维护、设施检修、卫生消杀等后勤服务，保障直饮水与二次供水安全；推进基建工程升级，完善教学设施、办公区域及食堂硬件配置；规范团建、工会工作，落实教职工体检、疗休养等权益保障，推进民主化管理。（三）取得的主要社会效益和经济效益*. 社会效益（数字量化）：安全保障：开展网格化安全检查**次，排查整改安全隐患**处，整改率***%；维修技防设备**次，新增监控点位*处；组织安全疏散、防爆、食物中毒等各类演练**场，印发《健康教育读本》*期，制作宣传栏*期，开展健康、法制、科学等讲座**场，学生体检*次，疫苗接种*次，视力监测*次，有效提升师生安全防范意识。学生发展：开展心理健康普测*次，提供心理咨询服务***人次；开设*门劳动教育课程，授课***节次；学生参加市级劳动技能比赛获一等奖*名、二等奖*名、三等奖*名，玉环市及台州市桥模比赛多人获一、二等奖；***名学生加入共青团，**名入团积极分子完成培训。教师成长：**名教师入选市命题专家库，*名教师获评市名教师，*名教师获评市教坛新秀；教学论文评比中，获市级一等奖*项、二等奖*项、三等奖*项，台州市级一等奖*项、三等奖*项；市级课题立项*项、结题*项；教师参加解题析题、作业设计等比赛获市级一等奖*项。校际合作：与台州市白云中学等开展校际结对，推出同步课堂及示范课**余节，开展集体教研活动**余次；与*所学校形成德育共同体，组织班主任赴外参观学习*次。*. 经济效益（数字量化）：资源利用：严格执行年度预算，聚焦教学设备更新、校园安全维护等重点领域资金投入，实现教育资源精准配置；通过基建工程优化与设施升级，提升现有办学场地与设备使用效益，为义务教育优质均衡发展提供硬件支撑。成本控制：规范后勤管理与内控建设，优化校园水电、维修等能耗支出，通过批量采购、工程全过程监控等方式降低办学成本；食堂管理提档升级，在保障营养均衡与食品安全的前提下，提升供餐性价比，满意度持续提升。上述内容已严格按照法人年度报告书要求，将原有工作梳理分类并量化核心数据。若您需要补充具体办学规模、经费收支明细等信息，或调整模块侧重点，欢迎随时告知，我将进一步优化完善报告内容。结合前文工作成效与事业单位发展实际，我聚焦“问题精准查摆、打算务实可行”的原则，从业务短板、发展瓶颈等维度梳理存在的主要问题，同步制定针对性改进措施，确保内容与前文逻辑衔接、重点突出。 |
| 三、存在的主要问题 | *. 章程执行的精细化程度不足：章程中部分条款与实际办学场景的适配性有待提升，如针对特色课程建设、家校社协同育人等新兴工作的章程细化条款缺失；章程执行的监督考核机制不够完善，缺乏量化评估指标，导致部分条款落实流于形式，未形成“制定*执行*监督*优化”的闭环管理。*. 业务开展的均衡性与创新性不足：学科发展存在不均衡现象，部分传统学科教学模式固化，核心素养导向的课堂改革深度不够；特色课程体系虽已初步构建，但课程辨识度与品牌影响力不足，劳动教育、心理健康教育等课程的实践载体与评价机制有待丰富；校际合作多集中于教学资源共享，在课题联合攻关、师资共培等深层次合作方面缺乏突破。*. 效益转化的持续性与最大化不足：社会效益方面，学生核心素养提升的长效机制尚未完全建立，部分活动类成果难以转化为常态化育人成效；教师专业成长存在“梯队断层”现象，青年教师培养的针对性与实效性需进一步增强。经济效益方面，教育资源配置的精准度有待提升，部分教学设备利用率不高；后勤服务成本管控的精细化水平不足，节能降耗的长效措施需进一步落地。 |
| 四、下一步打算 | *. 修订完善章程条款，补充特色办学、家校协同等相关内容，确保章程与办学实际高度契合；建立章程执行的量化考核机制；加强章程宣传教育，组织教职工、学生及家长代表参与章程学习研讨，推动章程成为办学治校的根本遵循。*. 推进学科均衡发展，聚焦核心素养课堂改革，组织开展“高效课堂”展示、教学设计评比等活动，每学期邀请专家开展专项指导不少于*次。*. 社会效益方面，构建学生核心素养成长档案，建立“过程性评价+终结性评价”相结合的评价体系，将特色活动成果转化为常态化育人课程；实施教师梯队建设工程，建立“名师工作室+青蓝结对+专项研修”培养模式。经济效益方面，开展教育资源盘点梳理，建立设备使用台账，提高资源利用率；推进后勤服务精细化管理，引入节能降耗技术手段，优化食堂采购与运营流程；严格预算管理，聚焦教学核心需求精准配置资金。*. 持续强化校园安全管理，升级技防设备，全年开展安全专项检查不少于**次，隐患整改率保持***%；深化清廉校园建设，完善内控管理制度，规范招生、采购等重点领域工作流程；优化后勤服务保障，推进校园基础设施升级改造，全力打造平安、和谐、优质的育人环境。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 依据《中共玉环市教育局委员会关于张于君等同志职务任免的通知》（玉教党〔****〕**号）精神，于****年*月**日，办理了法定代表人变更登记。 |
| 相关资质认可 | 《食堂经营许可证》，其有效期为****年**月**日。 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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