| 单位名称 | 玉环市陈屿普青幼儿园 | 法定代表人 | 吴诗晴 |
| 住所 | 浙江省玉环市大麦屿街道普南村 |
| 开办资金（万元） | **.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | **.** | 期末数（万元） | **.** |
| 宗旨和业务范围 | 为孩子的未来生活做准备。对*到*岁幼儿进行学龄前教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 玉环市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在各级部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | ****年，我园紧紧围绕国家级普及普惠县创评工作要求，坚守“竹承雅韵，趣润童年”的办园理念，在上级部门的关心、指导与大力支持下，以“竹”为魂、以“趣”为脉，聚焦保教质量提升、硬件设施升级、特色课程深化、教师队伍建设四大重点，凝心聚力、扎实推进各项工作，圆满完成年度各项工作任务，全力助推创评工作落地见效。本报告旨在全面总结本年度工作开展情况，梳理成效与不足，明确后续工作打算，推动幼儿园规范化、高质量发展，更好地服务全园幼儿及家长。（一）园所基本概况我园现有在园幼儿***人，其中**%以上为外地籍幼儿，充分彰显了园所的包容性，也践行了“竹承雅韵，趣润童年”的办园理念，体现了我园为外来务工人员子女提供优质学前教育服务的责任与担当。全园合理设置*个班级，精准匹配各年龄段幼儿发展需求，具体班级配置为：*个托班、*个小班、*个中班、*个大班。所有班级均严格按照学前教育规范要求，足额配备“两教一保”，教职工总数达**人，形成了分工明确、协同发力、爱岗敬业、乐于奉献的保教团队，为幼儿的日常生活照料、教育教学引导提供了坚实人力保障。同时，我园深耕特色办学之路，紧扣办园理念，精心打造“竹趣”园本课程，以本土竹资源为核心载体，将竹文化、竹工艺、竹乐趣融入幼儿一日生活与各类教学活动，着力培养幼儿的动手能力、探究意识和传统文化素养，逐步形成了具有自身鲜明特色的办园风格，成为创评工作中的重要亮点。（二）****年主要工作开展情况及成效****年，创评国家级普及普惠县是我园工作的核心主线，全体教职工凝心聚力、对标对表，以评促改、以评促升，紧扣“竹承雅韵，趣润童年”的办园理念，各项工作取得显著成效，重点推进以下几方面工作：*.加大硬件投入，优化办园环境，夯实创评基础为全力对标普及普惠县创评标准，切实改善园所办学条件，提升园所整体品质，让幼儿在舒适、安全、雅致的环境中感受竹韵、乐享童年，在上级部门的支持下，本年度我园投入近**万元，开展了全方位、系统性的硬件设施升级改造工作。一是对教学楼外墙和地面进行全面粉刷翻新，彻底解决了教学楼外观陈旧、墙面斑驳、地面破损等问题，营造了整洁、明亮、温馨、美观的园所环境，显著提升了园所整体形象；二是更换老旧户外游乐设施，将使用长达十年、出现铁件生锈、结构老化、存在严重安全隐患的旧滑滑梯，全面更换为安全、环保、耐用且适合各年龄段幼儿活动的新滑滑梯，切实保障幼儿户外游戏安全；三是升级户外活动场地，将老化严重、弹性不足的旧草坪全部更换，为幼儿提供了安全、舒适、平整的户外活动空间，充分满足幼儿日常户外活动、游戏锻炼、自主探索的需求；四是充实教育教学资源，投入大量资金采购各类图书、教玩具，丰富幼儿学习与游戏素材，目前全园图书总册数达****册，人均图书**册，远超普及普惠相关标准，为幼儿的全面发展、自主学习提供了有力支撑。同时，建立设施设备常态化维护机制，安排专人每日巡查、定期检修，确保各类设施设备正常运行，为保教工作有序开展和创评工作顺利推进筑牢硬件根基。*.深耕保教工作，规范办学行为，提升服务质量始终将保教工作作为园所核心工作，严格落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《***岁儿童学习与发展指南》要求，紧扣“竹承雅韵，趣润童年”办园理念，规范幼儿园一日活动流程，细化保教工作环节。全园“两教一保”密切配合、协同发力，既注重幼儿的日常生活照料、卫生保健，更注重幼儿的教育引导、习惯培养，全力提升保教服务水平。针对园内外地籍幼儿占比高、适应能力参差不齐的特点，我们重点加强对外地籍幼儿的情感关怀和个性化引导，通过谈心交流、趣味互动、同伴互助等多种形式，帮助外地籍幼儿快速融入园所生活，消除陌生感，感受到园所的温暖与关爱，让每一位幼儿都能在园所中浸润竹韵、快乐成长。同时，严格落实卫生防疫、幼儿健康管理等各项制度，定期开展幼儿体检、卫生消毒、传染病防控等工作，全力保障幼儿身体健康，得到了广大家长的认可与支持。*.深化特色课程，打造办园亮点，彰显育人价值紧扣“竹承雅韵，趣润童年”的办园理念，持续深耕“竹趣”园本课程建设，结合普及普惠县创评要求，进一步优化课程体系、丰富课程内容、创新课程形式，让竹文化浸润幼儿成长全过程。我们结合各年龄段幼儿的认知特点和发展需求，精心设计了一系列贴合幼儿实际的课程活动，如竹制手工、竹艺欣赏、竹趣游戏、竹文化小故事讲解、竹资源探究等，让幼儿在动手实践、趣味探究、自主体验中，感受竹的特性、领略竹文化的魅力，逐步提升幼儿的动手能力、探究意识、创新思维和传统文化素养。同时，将“竹趣”课程与幼儿一日生活、户外游戏、家园活动、环境创设深度融合，打造特色课程展示活动，让特色课程融入园所每一个角落，逐步形成了“以竹育德、以竹启智、以竹润心”的办园特色，彰显了“竹承雅韵，趣润童年”的育人内涵，成为普及普惠县创评工作中的鲜明亮点。*.强化安全保障，筑牢安全防线，守护幼儿成长始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，将幼儿安全放在工作首位，紧扣办园理念，全方位、多层次筑牢幼儿安全防线，守护每一位幼儿健康快乐成长。常态化开展幼儿安全教育，通过主题班会、安全演练、趣味动画、安全儿歌、情景模拟等多种形式，向幼儿普及交通安全、消防安全、防磕碰、防溺水、防拐骗、防意外伤害等安全知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。同时，加强园所安全全方位巡查，定期检查户外游乐设施、消防器材、水电设施、教学楼墙体地面等关键部位，及时排查和整改各类安全隐患；严格落实门卫管理制度、幼儿接送制度、外来人员登记制度，严防外来人员入园，全力为幼儿营造安全、稳定、舒适、有序的学习生活环境，确保全年无安全责任事故发生，为普及普惠县创评工作筑牢安全底线。*.加强队伍建设，提升专业素养，凝聚工作合力针对我园教师队伍由新教师和老教师构成的特点，结合普及普惠县创评工作要求，紧扣“竹承雅韵，趣润童年”的办园理念，我们开展了分层分类、针对性强的培训与交流活动，着力提升全体教职工的专业素养和业务能力，打造一支适配园所发展、践行办园理念的保教队伍。为新教师配备经验丰富的指导教师，实行“一对一”帮扶指导，重点培训教学技能、幼儿照料技巧、家长沟通技巧和创评相关工作要求，搭建实践交流平台，帮助新教师快速适应岗位、提升能力；引导老教师转变教学理念，学习先进教学方法，鼓励老教师勇于创新教学模式，打破单一固化的教学方式，主动适应新时代学前教育发展和创评工作需求，更好地践行办园理念、落实课程要求。同时，组织全体教职工深入学习普及普惠县创评相关文件精神、政策要求，明确创评工作任务、细化工作责任，凝聚起“人人关心创评、人人参与创评、人人负责创评”的强大工作合力，确保创评各项任务落到实处、落地见效。*.深化家园联动，凝聚育人合力，助力创评工作充分重视家园共育工作，结合园内外地籍幼儿家长工作繁忙、流动性较大的特点，创新家园沟通方式、丰富家园活动形式，着力提升家园共育实效性，让家长携手园所，共同助力幼儿浸润竹韵、快乐成长。我们通过家长群、家长会、家访、家长开放日、亲子活动等多种形式，加强与家长的沟通交流，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，了解幼儿在家的表现，倾听家长的意见和建议。重点关注外地籍幼儿家长的需求，耐心解答家长在幼儿教育、亲子沟通、习惯培养等方面的疑问，引导家长树立科学的育儿理念，认同园所办园理念和“竹趣”课程特色。同时，邀请家长参与园内特色亲子活动、安全宣传活动、创评相关宣传活动等，让家长更好地了解园所工作，主动参与到园所建设和幼儿教育中来，形成了家园同心、同向、同行的育人合力。 |
| 三、存在的主要问题 | 一是部分室内设施设备仍有老化隐患。尽管本年度投入资金对户外设施、教学楼外观等进行了升级改造，但教室内的灯光亮度仍显不足，部分消毒柜、交互式一体机等常用教学和卫生设备使用年限已久，出现消毒效果下降、运行不稳定等问题。二是教师队伍专业素养仍需进一步提升。虽然开展了分层分类培训，但新教师缺乏系统的教学实践经验和与家长（尤其是外地籍幼儿家长）的沟通技巧；老教师教学方式单一、固化的问题未能彻底改变，专业研究能力较弱，在论文撰写、园本课程深化研发等方面的专业素养有待进一步提升。三是“竹趣”园本课程仍需深化完善。目前“竹趣”园本课程虽已形成初步特色，但结合“竹承雅韵，趣润童年”的办园理念来看，课程体系仍不够完善，对本土竹文化的挖掘不够深入，课程内容的深度和广度不足，课程评价体系不够健全，课程的育人价值未能得到充分发挥。四是家园共育的实效性仍需加强。由于园内外地籍幼儿家长工作繁忙、流动性较大，部分家长参与园所活动的积极性不高，家园沟通的深度和频次不足，未能充分发挥家园共育的最大合力。 |
| 四、下一步打算 | 一是推进设施设备更新升级，全面排查全园设施老化情况，资金充足时更换教室内亮度不足的灯具，优化灯光布局保障幼儿视力健康；及时更换老旧消毒柜、交互式一体机，确保消毒工作落实到位、教学活动高效开展，着力改善办学条件。二是强化教师队伍建设，针对队伍结构短板开展分层分类培训。为新教师配备指导教师，重点培训教学技能与家长沟通技巧，搭建实践平台助力其快速成长；引导老教师转变教学理念、学习先进方法、创新教学模式，同时搭建专业发展平台，开展论文撰写、教学研讨等活动，邀请专人指导，提升全体教师专业研究能力。三是深化“竹趣”园本课程，紧扣“竹承雅韵，趣润童年”理念，结合创评要求完善课程体系，挖掘本土竹文化资源，丰富内容、优化设计、创新形式，推动竹文化与幼儿一日生活、家园活动等深度融合，健全评价体系，打造特色课程品牌，为创评增添亮点。四是深化家园联动，结合外地籍家长特点创新沟通与活动形式，加强育儿指导，普及科学育儿、办园及课程理念；定期开展家长开放日、亲子实践等活动，引导家长参与园所建设与幼儿教育，凝聚家园合力，提升共育实效。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 于****年*月**日，办理了开办资金变更登记。于****年*月**日，办理了法定代表人变更登记。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年获大麦屿街道先进集体称号 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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