杭州市萧山区东片教育指导中心（杭州市萧山区东片社区学校）年度报告
2026-03-11
浙江/杭州 招标采购
杭州市萧山区东片教育指导中心（杭州市萧山区东片社区学校）年度报告
浙江/杭州-2026-03-11 00:00:00
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杭州市萧山区东片教育指导中心（杭州市萧山区东片社区学校）年度报告
| 单位名称 | 杭州市萧山区东片教育指导中心（杭州市萧山区东片社区学校） | 法定代表人 | 叶国苗 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区益农镇赵家湾村**组*号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ***.* | 期末数（万元） | ***.* |
| 宗旨和业务范围 | 负责东片教育指导中心区域内教育协调指导的行政辅助工作，协助指导区域内中小学、幼儿园、社区学校等各类学校管理、教育教学工作等；为区域内各类人群举办社区教育培训和体验活动，组织开展区域内市民大讲堂和社区教育进文化礼堂工作，承担老年大学、老年社区学院区域性老年教育等工作。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年，东片教育以萧山教育高质量发展为牵引，以全面打造“人有优学、学有优教、教有优师、校有优策”的“尚学萧山”品牌建设为有力支撑，以教育家精神助力教师专业进阶，勤勉作笔，实干为墨，家校携手，笃行育人，书写华章，作为农村学校，我们一直践行“争做高尚师德的示范者、专业发展的引领者”。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （*）强化党建引领，进一步传递教育正能量。把牢政治方向。我们深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作，及时召开全面从严治党工作会议精神。各单位每月开展相关学习，制定方案、党员自主学、专题开会学、党课深入学、警示教育学，并将作风建设和党纪学习走深走实。加强了民办幼儿园的党建工作，组织聘请了费建锋、傅黎莉分别为梅西幼儿园和小灵通幼儿园，赵家湾幼儿园和佳佳幼儿园的党建指导员，指导做好党务工作，使党建统领工作做到全覆盖。组织了区示范性党组织和双带头书记的评比推荐工作，推荐益农镇中党总部、党湾勤幼书记到局里进行评比。上半年共完成了*位预备党员转正，完成*位教师的发展工作。强化师德赋能。各校园积极开展校内警示教育，深入贯彻中央八项规定的学习教育，学习党的作风建设，规范落实东片教师“十大美言、十条禁语”，人人签署师德承诺，做到保持底线、不触红线；我们也开展评比激励，各校园通过评比“我心中的大先生”，选树典型，在校微信公众号进行宣传报道，还开展了“师者如光、微以致远”的师德征文评比，把身边同事的师德故事，以文字记录的方式展现出来，传递教育的正能量。（*）强化管理赋能，进一步彰显校长引领力敞开心扉，齐心前行。为保障萧山教育高质量发展这项“自上而下”推进的教育改革在东片顺利实施，我们尝试夯实“谈心谈话”这一常规措施，拨动全体教育参与者的心弦，助推东片教育高质量发展走深、走实、走远。中心层面：系统谋划，夯实担当作为。我们结合“主任进校调研”个别访谈和参与学校“教育高质量发展班子务虚会”集中讨论的方式，广泛开展东片教育系统中层以上干部谈心谈话活动。我们与书记校园长谈心谈话——当好领头雁；与职能科室同志谈心谈话——做好服务员；与学校班子同志谈心谈话——管好责任田。学校层面：多方合力，经营双向奔赴。学校教育高质量发展，关键是同心合力、双向奔赴，各校园积极营造“校长与班子思想统一，学校与教师步调一致，教师与学生共同发展”的良好氛围，与教师谈心谈话——上好每堂课；与学生谈心谈话——育好每个人；与家长谈心谈话——成就每个家。共读实践，头雁引领。今年上半年，东片教育指导中心组织策划实施了“校园长书记‘共读实践’展示交流活动”，分初中、小学、学前三个学段推进，活动安排校园长读书心得交流、课堂教学展示、教育高质量发展研讨三个内容，活动还从片级向校级、教研组层面延伸，形成示范引领+全员参与+持续改进的闭环，真正实现了上级带动下级，一级做给一级看。我们以为：学校内的任何一项工作，只要校长书记重视起来，并且身体力行带头实施，都是能够完成且富有成效的；教育高质量发展，校园长既要潜心学习理论专著，又要积极开展实践尝试，改革创新，聚焦课堂，才能更好地彰显校长的领导力。（*）强化专业赋能，进一步呈现教师获得感精准分类，助力成长。教师业务专业发展方面：东片以片区层面积极筹划组建“特级（正高级）教师”（**周岁以下市级教坛新秀为主）、“市教坛新秀”（**周岁以下区教坛新秀为主）、“区教坛新秀”（学校推荐青年教师）培养库，按学年动态调整，并分别开展培训与业务比武活动，精心激发与呵护教师的“专业发展梦想”。上半年组织了语文、数学、音乐、体育等学科的教师优质课评比，开展了“********”生成式人工智能培训，组织评比了东片第三届教坛新秀。在班主任队伍建设方面：开展了班主任安全教育、心理健康教育等序列化的培训活动，为班主任减压，促使其有更多的时间与精力进行班级管理，提升育人能力，在学校层面通过“班主任节”、“班主任专项评比”、“班主任家属座谈会”等有意义的活动，来提升班主任工作获得感、幸福感。主题教育，匠心育人。依据萧山区《“弘扬教育家精神争做尚学萧山大先生”主题教育实施方案》，东片开展了“弘扬践行教育家精神”主题教育活动，组织全片***余人参与聆听教育家精神的宣讲活动，开展了以校园长、名优教师、后勤服务团队等不同层面的“尚学萧山我何为”的大讨论活动，在实践活动中，各校园教师以榜样为引领，落实各项任务清单进行自我检视和整改。我们特邀全国优秀教师、浙江省师德楷模高晓春老师为全片作《教育者的工匠精神》主题报告，以此来激发教师们的专业成就感。*.聚集高质量，全面实施“教育质量跃进”行动质量是学校、教师的立身之本，我们东片始终把教学质量放在极其重要的位置上。（*）立足常规抓质量，提升课堂教学效益主任进校，调研指导。我们持续开展“主任进校调研活动”，通过主任进校调研了解问题之后还对各校园课堂教学常态予以清晰的指导。备课：让备课真实发生，并指导课堂教学。鼓励教师形成自己的教学风格与学科教学模式，一定要明白“磨刀不误砍柴工”的道理，一定要清楚新课标、新中考背景下课堂教学的效度与深度决定着中考质量的方向。上课：让课堂“慢”下来，给孩子思考与表达。要做到：习题做到精选与融合，在本堂课教学中“无声植入”。作业：让作业有“设计味”，促进知识内化。作业要关注新中考趋势，作业有布置必批改，有批改必订正。引导教师树立精选作业的意识。作业要有层次性，这需要教师肯花时间选择与设计，给学困生有作业能完成，给资优学生有挑战机会。廓清理念，论坛赋能。我们践行了“常态教学深度决定教学质量高度”的理念，明确“改革教学常态的难度是教师思想转变”的认识。我们分别开展了义务段的改革创新与减负提质论坛、学前段的**赋能幼儿园教学的思考与实践论坛，促进校级间的相互学习交流与提升；学校层面开展“赢在课堂”各类学术节活动，引领教师课堂教学转型，改变一些教师在教学中存在的备课“虚”、上课“赶”、作业“僵”等问题，提升常规课堂教学的效率。（*）立足平台要质量，提升教学研讨效益立足平台，资源优化。一年来，我们积极参与实施区级平台：东片益农镇小作为共建基础教育现代化综合实验区的新优质学校建设项目学校，党湾一小作为共建课程基地建设项目学校，积极利用这些优势资源，开展校本活动，来提升学校的品牌建设；益农镇中“精准作业实验”作为央馆人工智能准备试点试验，党湾二小作为萧山区科学教育基地学校，通过实施实验，辐射引领本校教师。借助平台，高阶引领。益农各校园在杭师大专家导师的引领、指导下，老师们从教育理念到行为跟进都有质的飞跃。一是专业化引领，提升学科素养。杭师大专家每月分学科对各校园教师进行面对面辅导，包括备课、上课、课后辅导；新课标进行深度解读；课堂教学策略进行详细指点；教材重难点进行梳理等。二是系统化指导，围绕主题开展活动。杭师大专家理性分析益农各校学科教研的现状，强化主题研讨。三是精准化辅导，强化科研工作。杭师大特聘科研导师，指导益农各校园科研工作。“张引江导师工作室”和“王斌导师工作室”多次组织专家对课题从名称、问题分析、研究价值、研究目标、研究内容等方面进行现场指导和点拨，逐步唤醒了教师的科研意识，科研成果凸显。四是无差别跟岗，浸润式学习。杭师大多次组织优秀教师跟岗学习，以卷入式研修的形式，持续促进教师专业提升。党湾由于资金使用问题，终止了特级教师工作站项目，启动筹划了与杭师大的项目合作，分学前、小学、初中三个学段三个子项目进行教师培养与专业提升。通过这些平台的搭建，促使教师从教研到科研，从课堂到课程，从内涵到特色，都有了很好的发展。*.聚焦高治理，深入开展“校园安全跃进”行动我们积极加强学校安保的管理，学校矛盾的处理，来提升社会服务意识，加强与属地政府的沟通对接，来推进学校满意指数的提升。通过各类专项治理，明确依法治校方向。（*）加强组织保障，强化“意识形态”专项治理专项治理富有成效。为深入贯彻落实党中央关于教育与宗教相分离的决策部署，筑牢校园意识形态安全防线。东片从今年*月份开始，在片级层面召开多次专项工作部署会议，进行全面摸排、全面家访，，精细化管理施策。此项工作东片始终坚持强化思想防线、校本责任、动态监管。送教下乡温暖人心。根据党湾、益农两镇的需求，东片开展了名师送教下乡活动，组建了两个镇的名师送教志愿者团队，活动中老师们展现了高度的责任感和奉献精神，克服暑期高温等困难，牺牲个人休息时间，积极投入送教工作，教师们在活动中耐心细致、热情投入，展现了东片教师队伍的良好风貌和心系乡村教育的情怀，赢得了村社干部和家长的普遍赞誉。本次送教活动课程内容设置丰富，涵盖活动类、体育类、手工类等**余门次课程。丰富了乡村孩子的暑期生活，获得了送教点位村社的“广泛好评”，取得了积极的社会效益。（*）加强食堂管理，细化“学生就餐”专项治理夯实管理促进规范。一年来，东片各校园聚焦落实食堂“五常管理”的内涵和外延，让食堂真正成为师生校园生活中的温馨港湾。做到常规范，岗位工作规范化，操作流程规范化，严把采购准入关，严把卫生安全关，严把食品留样关，坚持按要求操作；常整顿，“随手整理”，“定期整理”；常清洁，做到卫生工作随手清、一日一小清、一周一大清；常组织，常邀请专家对食堂职工进行食品卫生知识、五常法等培训，常组织建议征集，常组织膳管会议；常自律，学校行政层面随时听取学生、教师的意见，食堂员工层面一天一小结，一周一小会，两周一大会进行学习培训、反馈问题、商讨对策。一年来，片内各校园食堂无食品安全事故发生，夹灶小学食堂成功争创浙江省标准化食堂。专项治理卓有成效。为加强东片学校食堂管理，切实保障师生饮食安全和服务质量，根据上级相关部门的工作部署，东片组织开展了“校园餐”专项督导治理工作。从今年*月份开始，指导中心成立工作专班，每周对辖区内**所校园食堂开展专项督查，采取“四不两直”方式，通过实地检查、台账查阅、师生员工访谈等形式开展，每周集中反馈交流存在的问题，以问题为导向，再跟进检查整改情况。通过“校园餐”的治理，各单位食堂管理更加规范，**餐改进更受学生喜欢，家长满意度更高。（*）加强校园安全，深化“安心尚学”专项治理推进“安心尚学”大平安建设。今年上半年我们成立了萧山区东片教育系统“安心尚学”工作领导小组和萧山区东片教育领域矛盾纠纷人民调解小组，充分发挥“护校安园工作组”和“最小应急单元”机制，做好上下学时段校门口安全防范工作，避免人员聚集，严防恶意冲撞、恶意伤害。提升了东片教育系统护校安园现代化水平，推动形成高水平治理护航东片教育高质量发展的协同格局。开展数字化赋能安校。用“萧山区校园安全管理平台”的隐患排查、随机督查等功能，把各单位的“****安全教育”“每周的安全检查”、“每月的安全演练”录入系统，真正把安全教育做到了高频次、全覆盖，积极推进了东片教育系统“平安校园”一体化建设，实现强化事前预防，推进事中化解，确保事后稳控。回首一学年工作，东片教育人凝初心，敢作为，行稳致远；展望未来，我们还将齐奋进，勇担当，再续新篇，向“萧山教育的高质量发展”交出东片满意答卷。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）党建与业务融合的深度有待拓展*.理论学习转化不足：对党的创新理论，特别是关于教育的重要论述，学习领会与东片教育实际结合不够紧密，运用理论指导实践、破解融合难题的能力有待提升。*.融合机制探索不深：对于如何将党建优势转化为发展优势，将党建资源转化为育人资源，思路不够开阔，抓手不够具体，特色品牌创建成效不明显。（二）党建责任压力的传导有待强化*.深入基层调研不够：面上指导多，深入支部“解剖麻雀”式调研少，对基层党组织面临的真实困难和个性化需求把握不够精准。*.分类精细指导不足：对各支部工作的差异性考虑不够，指导有时“一刀切”，导致部分支部党建活动与中心工作“贴得不紧”，实效性打折扣。（三）破解发展难题的力度有待加大*.攻坚克难锐气需增强：面对如党湾、益农两镇学前公办率不均衡等历史遗留或复杂问题，主动协调、创新破局的决心和韧性还需加强。*.引领改革能力待提升：在推动教育教学深度改革、激发学校内在活力方面，党建工作的引领和保障作用尚未充分发挥，围绕中心服务大局的效能有待提高。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）在深化理论武装、推动知行合一上持续用力*.完善学习机制：进一步优化“第一议题”和中心组学习制度，增加研讨交流比重，聚焦东片教育改革发展真问题，增强学习的针对性和实效性。*.促进学用转化：围绕东片教育的难点、堵点，设立党建研究专题或攻坚项目，推动理论学习成果具体化、实践化，探索建立党建与业务“双融双促”的有效模式。*.建强组织体系：常态化优化党组织设置，探索党务干部与业务干部交叉任职、双向交流机制，夯实融合发展的组织基础。（二）在细化队伍建设、激发内生动力上持续用力*.打造过硬管理队伍：深入实施“教育高质量发展，我在其中”校园长引领行动，明确要求校级领导深入教学一线。推行干部“梯级培养”与实绩考核，强化过程管理与年轻干部培养。*.夯实卓越教师队伍：坚持师德师风第一标准，深化“大思政课”建设。优化与杭师大合作项目，完善分层分类校本研训体系，探索区域教师协同发展新路径。*.建强专业班主任队伍：片区层面整合资源建设共享平台，争取政策与基金支持；学校层面创新开展“班主任节”等激励关怀活动，提升班主任岗位吸引力和专业幸福感。（三）在强化攻坚克难、提升发展质效上持续用力*.聚焦重点领域改革：主动参与区域教育现代化实验，在课程教学改革、新优质学校培育等方面积极作为。大力推进“**赋能教育”实践，探索教学方式转型与课堂新样态。*.落实全面育人目标：严格执行国家课程方案，构建德智体美劳全面培养的育人体系。持续推动校级领导带头上课、研究、示范，深化常态课教学研究，探索精准教学与个性化辅导。*.破解区域发展难题：针对学前公办率不均衡等问题，加强统筹协调与政策研究，积极争取资源，创新供给模式，全力补齐短板，推动东片教育更高质量、更加均衡发展。新的一年，我将与东片教育指导中心全体同志一道，以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加创新的精神，踔厉奋发，勇毅前行，努力谱写东片教育高质量发展新篇章。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。****年**月**日，完成事业单位开办资金的变更。 | ||
| 相关资质认可 | 事业单位法人证书，统一信用代码：******************，有效期至****年**月**日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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