长兴县龙山幼儿园年度报告
2026-03-11
浙江/湖州 变更澄清
长兴县龙山幼儿园年度报告
浙江/湖州-2026-03-11 00:00:00
长兴县龙山幼儿园年度报告
浙江/湖州-2026-03-11 00:00:00
年度报告
长兴县龙山幼儿园年度报告
| 单位名称 | 长兴县龙山幼儿园 | 法定代表人 | 章燕 |
| 住所 | 长兴县润兴路*号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.* | 经费来源 | 差额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.* | 期末数（万元） | ****.* |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，促进学前教育健康发展。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，长兴县龙山幼儿园在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况：幼儿园认真执行办学章程，全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进幼儿园现代化管理制度建设，全面提高幼儿园管理水平，使我校教育教学事业稳定、健康、持续发展。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展的具体业务活动：*.强化党建引领，发挥先锋作用（*）强化理论武装，筑牢思想根基。深入学习领会党的二十届四中全会精神，系统学习《习近平谈治国理政》第五卷，通过组织党支部书记上专题党课、集中学习、个人自学等多种形式，确保全体党员学深悟透、融会贯通，将全会精神转化为推动工作的强大动力和实际成效。（*）创新活动载体，凝聚组织力量。紧密结合实际，精心策划并开展了一系列主题鲜明、形式多样、内容丰富的主题党日活动，如：“家国童心共庆华诞”主题系列活动、“开学安全大巡查”主题党日活动、“坚守育人初心涵养高尚师德”专题党课、志愿服务活动等，有效激发了党组织的生机与活力。（*）加强党性教育，激发奋进动能。注重利用多种资源和形式，加强对党员的党性教育和革命传统教育。一是开展形式多样的党性教育活动，如组织观看《边疆军魂》红色影片，走贡茶古道等，进一步强化国防观念和爱国拥军情怀。二是观看抗日战争胜利**周年阅兵仪式，激发党员教师和幼儿的民族自豪感和历史责任感，将伟大的抗战精神转化为做好本职工作的强大动力。*.筑牢师德师风，提升队伍素养（*）创新师德培育，涵养立德树人氛围。以“师德师风建设年”为契机，创新推出“师德微剧场”实践活动。通过设置家园沟通、幼儿行为引导等典型教育情景，组织教师开展沉浸式演绎与研讨，引导教师在真实场景中锤炼沟通艺术与育人智慧。同时，实施“师德积分制”管理，将家长满意度、日常教育行为、冲突处理能力等纳入量化评价体系。我园每学期开展“慧美教职工评选亮晒”活动，持续营造“学榜样、争先进、树正气”的育人氛围，推动“立德树人”根本任务落细落实。（*）推进分层培养，赋能教师专业成长。依托各层级教师量化考核结果，动态优化编班机制，实施任务驱动与需求导向相结合的专项研修。每学期，通过“亮赛”活动平台，教师自主申报参赛项目，经行政、骨干教师全程指导，最终推选至县级参赛，其中王君、桂志宏、朱欢等教师在县级进行了公开课、案例分享等内容的展示。我园有*人被评为县“教学新苗”、*人被评为县“教学能手”。*.推进课程建设，提高教学质量（*）深化课程评价，驱动内涵发展。通过组织教师围绕真实活动案例开展观摩研讨，引导教师在观察分析、对话反思中辨别幼儿真实兴趣与驱动性问题，提升课程生成与评价能力。同时，以县级项目活动评价能力提升培训为契机，搭建园内外交流平台，围绕“活动支持策略”等展开深度对话，促进教师从“活动实施”向“课程创生”转变，逐步形成“观察—诊断—研讨—优化”的评价闭环，有效推动园本课程从形式走向内涵、从预设走向生成，持续增强课程实施的科学性与实效性。（*）联动幼小衔接，保障平稳过渡。作为湖州市“幼小衔接”教育实验试点园，我园紧扣“平稳过渡、素养衔接”核心目标，以“目标—课程—资源”三维联动机制为抓手，扎实推进各项实践工作。一是积极参与湖州市深化改革“小幼衔接”专题研究现场交流活动，与全市同行共研衔接痛点、共享实践经验，进一步明晰衔接工作的核心方向与实践路径。二是聚焦园本“生态科学”特色，深入推进《幼小衔接视域下构建大班自然角活动新样态的实践与研究》课题研究，梳理形成了以“自然探究”为载体的幼小衔接课程体系，实现了幼儿园与小学科学、劳动等学科的素养衔接，让幼儿在亲近自然的过程中逐步适应小学学习模式。三是依托与实验二小的共性实施载体“项目活动”，梳理形成了《“趣·生长”幼小衔接课程》，为衔接工作提供了丰富的实践支撑。（*）探索托班课程，推进一体发展。以课程建设为核心，联动家园资源、依托科研引领，全方位推动托幼一体化实践落地。一是搭建专业研训团队，筑牢课程建设基底。二是聚焦核心内容研训，完善托班课程框架。三是构建分层家园共育机制，缓解入园适应焦虑。四是依托课题科研引领，赋能托育实践升级。*.深化结对帮扶，加强示范引领（*）帮扶互助齐发展。一是做好与责任区内幼儿园的结对帮扶工作，县责任督学许羚、叶莉莉每月至责任区内幼儿园进行环境创设、活动组织等指导工作。同时带领骨干教师周缘非等前往送教，帮助民办教师了解最新的教育教学理念，带动民办园教育质量提升。二是县职教中心学前教育专业的学生在我园跟岗实习，进行一对一的交流指导，明确了一日流程的规范要求等。三是迎接杭州市临平区星辰幼儿园参观团和富阳区“校本研修管理员业务能力提升培训”参观团的参观学习，以良好风貌展现“学在长兴”品牌。（*）志愿服务暖人心。做好与社区的共建工作，开展早教进社区、文明宣传、图书馆送教等志愿活动，将先进的育儿理念和暖心的文化带给周边社区。*.优化规范管理，夯实后勤保障（*）强化资产管理，提升运行效能。一是通过细致的资产清查和信息化录入，实现了资产账目清晰、管理有序。各部门资产责任到人，严格执行出入库登记和转移手续，确保资产安全完整。二是进一步优化物资采购、领用和借用流程，所有采购物资先入库后报销，领用和借用严格分类管理，确保物资使用合理、规范。同时加强仓库管理，定期盘点，做到物账相符，物品摆放整齐有序。三是建立校舍定期检查与维护制度，完善检查记录档案，及时组织修缮与保养，保障园舍设施始终处于良好使用状态，为日常教学与活动提供可靠空间支持。（*）注重膳食管理，提升餐食品质。一是严格按照幼儿营养标准认真制定每周带量食谱，努力做到配餐营养科学化、食谱合理多样化。同时将每周食谱进行园内公示和公众号推送，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。二是新增了智能收货系统，每天早上行政人员、教师代表及食堂人员负责把好验收关，并做好索证工作，确保食品的新鲜、平安。三是每月开展一次食堂家长开放日活动，参与食谱制定、询价、验菜、参观食堂等，获得家长的一致好评。*.严守安全底线，筑牢稳定防线（*）健全制度体系，强化规范刚性执行。一是系统修订涵盖治安、教学、消防、食品、交通等领域的《安全制度集》，形成完备制度体系。二是将门卫管理、访客登记等核心制度，以及食堂、财务室、电机房等重点部位安保规定等醒目上墙，强化可视化管理。三是严格执行各项安全管理制度，特别是加强外来人员及师生入园管理，确保制度刚性约束力。（*）深化教育实效，营造浓厚安全氛围。一是将安全教育深度融入幼儿一日生活各环节，严格执行《安全管理一日常规》，常态化开展安全教学、游戏、谈话活动，使安全意识入脑入心，提升幼儿自护能力。二是依托企业微信、校讯通等平台，坚持“每周安全一提示”，及时发布预警及《安全告家长书》，提升家长安全意识与知识储备，形成教育合力。三是坚持双周一次教师安全学习，深化安全认知，提升应急能力，确保教师成为安全教育的“明白人”和“带头人”。四是利用宣传橱窗、电子屏等载体，结合“安全教育日”等专项活动，营造“人人参与平安创建”的浓厚氛围。五是以安全教育区平台为抓手，按计划开展安全授课、主题活动及演练，信息录入率***%，有效夯实师生家长安全能力基础。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （一）多园区精细化管理面临挑战随着“一园三区”格局的快速形成，管理半径迅速扩大。各园区在保教质量、文化融合、资源配置等方面存在细微差异，统一的标准化管理与各园区的个性化、精细化需求之间存在一定矛盾，内部管理的整体效能和协同效应仍有提升空间。（二）内涵发展的深度有待进一步挖掘当前，“趣探山·水·园”园本课程在内容开发与实施层面已积累良好基础，但在系统整合与评价机制建设上仍显不足。课程评价多停留在经验层面，尚未建立科学的评价指标与持续改进机制，制约了课程整体质量的进一步提升。（三）名优教师专业高度有待突破我园已建立起结构合理的教师梯队，并拥有相当比例的骨干教师。然而，在园所迈向更高发展层次的新阶段，现有名优教师在县域范围内的辐射影响力及对园本课程与科研的尖端引领作用尚显不足。同时，教师分层培养机制需从“全面覆盖”向“精准赋能”升级，以更有效地激发全体教师，特别是潜力教师向更高层级发展的内生动力，支撑园所品牌与特色的持续深化。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）指导思想以《***岁儿童学习与发展指南》精神为指针，在校园“慧”文化的浸润引领下，始终锚定“课程生活化”核心理念，坚持以儿童发展为中心，以教师专业成长为核心，将托幼一体化建设与校家社协同共育作为创新突破点，全面提质教育内涵，为创建省内一流的品牌幼儿园持续奋进、不懈努力。（二）工作重点*.强化政治引领，打造“清廉堡垒”坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神以及习近平总书记关于教育的重要论述，全面建成政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强的党支部，打造具有本园特色和影响力的党建品牌，形成党建引领有力、保教质量优质、师资队伍优良、育人环境优化的新格局，以高质量党建推动幼儿园内涵式发展和品质提升。*.凝练文化内核，激发团队活力将文化脉络式渗透至保教、管理与环境之中，引领幼儿园的内涵发展。同时，借助“自主化”管理，激发教职工的价值认同与内驱力，使团队从“被动执行”转向“主动创造”，自觉成为文化的传承者与实践者，在园所中形成百舸争流、千帆竞发的良好氛围。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期自****年**月**日至****年**月**日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | *.幼儿园先后获评浙江省现代化学校，市文明单位、青年文明号、“清廉学校”示范校、“双创双高”组织力提升工程支部特色品牌、党建示范校、巾帼文明岗、儿童友好学校、“光盘行动”优秀学校、智慧校园*.*、融合教育示范校，县学习先进党组织、校本研修先进示范校、德育工作优秀集体、教育宣传工作先进单位、教育技术工作先进集体、特色成果认定、发展性评价一等奖等荣誉。*.今年无诉讼事项。*.今年无社会投诉。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
