松阳县实验小学集团学校年度报告
2026-03-11
浙江/丽水 变更澄清
松阳县实验小学集团学校年度报告
浙江/丽水-2026-03-11 00:00:00
时间：********** **:**
来源：浙江省事业单位登记管理局
作者：浙江省事业单位登记管理局
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松阳县实验小学集团学校年度报告
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| 单位名称 | 松阳县实验小学集团学校 | 法定代表人 | 潘建军 |
| 住所 | 松阳县西屏街道上天后宫弄**号 | ||
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | **** | 期末数（万元） | **** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 松阳县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 松阳县实验小学集团学校创办于清光绪三十一年（****年），原名松阳县毓秀小学，至今已走过***个春秋。学校历经百年发展，几易其名，****年*月，经松阳县人民政府批准，正式成立松阳县实验小学集团学校。****年*月，松阳县阳溪小学并入集团学校，****年*月，新建育英小学划归集团学校管理（独立法人）。****年*月，由于布局调整，阳溪校区整体搬迁至城南校区。学校占地面积*****平方米，现设毓秀、城南两个校区，在编教职工***人，**个教学班，在校学生****人。****年度，我校在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | (一)开展的主要工作*.松阳县实验小学集团学校是一所全日制公办学校,学制六年,实施小学义务教育,促进基础教育发展,小学学历教育。****年*月毕业学生***人,升学率***%;*月毓秀校区招生人数***人，城南校区招生人数***人。*.学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、政策,贯彻党和国家的教育方针,按国家要求和社会需求培养学生,为造就适应未来社会发展所需要的人才提供基础教育,学校尊重教育规律,保证教育质量,坚持学校的公益性,不损害国家和社会公共利益。学校按照"为每个孩子的美好未来负责"的办学理念办学,使实验小学成为一所提供优质教育与服务的精品学校。（二）取得的成绩*.筑牢立德树人根基，抓实德育工作。学校深度挖掘百年文化精髓，建构“悦读毓秀，知行润德”德育品牌建设，将阅读活动与“知行合一”理念相结合,以“悦读·同行、悦读·践行、悦读·知行”等项目为重点内容，逐步构建以“目标内容体系—操作体系—评价体系”相结合的德育课程,从而培养学生的良好品德和综合素养，****年，学校被评为浙江省阅读示范学校，****年获评松阳县十佳德育品牌学校。学生累计在各级竞赛中获奖近***人次，其中国家级*人次，省级**人次，市级**人次，县级***人次。在科技、文体等多个赛道展现了“群雁”共进的强劲实力。被浙江省教育厅关工委评为“新时代好少年·礼赞新中国，奋进新时代”主题读书活动优秀组织学校，荣获浙江省中小学阅读共同体合格单位。*.深耕课堂教学改革，提升教学质量。落实课程标准，开齐开足国家、地方、校本三类课程，学校推行课堂教学“五学”流程，即“自学一互学一讲学一展学一评学”。课堂教学“五学”流程在各学科教学中推广应用，鼓励学生进行个性化学习与合作探究。实现课堂由“教师中心”转向“学生中心”由“学习学科知识”转向“培养学科素养”，由“知识讲解”转向“问题驱动”。教科处致力于锻造“强雁”梯队，为学校发展注入持续动能。以广泛研训拓宽视野，组织各类培训**项，教师参与累计超***人次。以竞赛平台锤炼本领，举办校级教学选拔赛覆盖*学科，助推教师获县级一等奖*人次、二等奖**人次，在更高平台展示风采。以深度研究提升内涵，指导完成县级课题结题*项，获科研成果奖*项。以系统规划引领成长，组织**周岁以下教师全员制定五年发展规划，深化项目化学习与校本教研，为教师专业成长绘就清晰“航迹图”。*.严守安全底线，筑牢校园安全防线。政教处与少先队精心呵护“雏雁”试翼，系统构建立德树人体系。强化课程育人，开展系列化主题班会**次。注重行为养成，创新实施值周班级与路队小干部制度，每日超**人次学生参与自主管理，文明习惯日益巩固。拓展实践锻炼，组织全校消防演练，****名师生*分**秒安全撤离；开展劳动、志愿服务等活动*场，发展新队员***名，在实践中锤炼品格。汇聚家校社合力，召开家长会*次，家长志愿者参与护学超***人次，联动专业力量进校园，共同守护“雏雁”安全、阳光成长。*.护雁同行筑后盾，后勤保障稳运行。总务处忠诚履行“护雁”职责，为教育教学提供坚实支撑。保障前置，开学前精准完成各个班级物资分发与环境整治，确保“起跑”顺畅。管理规范，通过数字化流程完成采购**批次，成功招标*项服务项目。响应迅速，累计处理维修数十次，高效完成重大应急抢修*次。守护严密，实现食品安全“零事故”，校园隐患整改率**%以上。倡导绿色，实施节能改造，培育节约文化，共建可持续发展校园。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.硬件设施与后勤保障的“承载短板”。部分校舍及设备（如水管、屋顶等）逐渐老化，导致突发性维修频次高（本学期重大抢修*次）、成本攀升，且响应速度与精细度有待提升。这反映出基础设施的“底子”已难以完全适应高质量发展的需求。科技教育要求增加****实验室、创客空间、心理健康中心等新型功能空间，学校校舍设计难以适配。运动场地配套不够完善，缺少室内体育场馆，难以完全满足特色教学和师生活动需求。*.教师专业发展不均衡，教科研的主动性不足，骨干教师引领作用发挥不够充分，高端师资储备有待加强。如何通过有效的组织管理师资队伍，有效调节与分配教师资源，成为学校发展规划的重要问题。*.学校办学品牌特色不够鲜明，校本课程开发深度不足，特色项目影响力有限，办学辨识度需进一步提升。近年来，学校虽积极探索特色品牌建设，但相关项目缺乏系统性规划与整合，呈现零散化状态。各特色项目之间缺乏有机联系，未能形成统一的品牌矩阵，难以集中凸显学校的教育理念与文化特色。同时，品牌宣传推广力度不足，传播渠道有限，在区域内的社会认知度与影响力较低，难以吸引优质教育资源的关注与合作，导致特色品牌建设进程缓慢，制约学校在教育领域的综合竞争力提升与长远发展。 | ||
| 四、下一步打算 | *.实施“强基护航”计划，夯实发展硬支撑。启动校园设施设备系统性普查与评估，制定分年度更新改造计划，优先解决频繁维修、存在安全隐患的设施。积极争取资源，改善办学条件。*.深化“育鹰丰羽”工程，提升育人软实力。在巩固科技、学科竞赛优势的同时，鼓励开发沉浸式、体验式德育课程与活动。重点打造劳动教育、心理健康教育、传统文化传承等特色品牌活动，增强吸引力和实效性。制定体育、美育、劳育、人文素养专项提升计划。确保每学年在各类别、各层级比赛中均有规划、有培养、有成果，促进学生全面发展。全面深化项目化学习在教学中的应用。*.优化“群雁赋能”体系，激发队伍新动能。推动教研从“任务驱动”转向“问题驱动”，建立校本教研课题库。完善“骨干教师—成熟教师—青年教师”三级成长支持体系，实施“青蓝工程”*.*版，为每位教师定制专业发展路径。*.构建“协同共治”格局，汇聚发展合力。升级家长委员会职能，探索家长课程、志愿者深度参与学校管理。主动对接社区及社会，共建实践基地。系统梳理、宣传各科室工作中“雁阵”品牌的实践案例，制作品牌故事集，提升品牌识别度与影响力。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成章程审批。****年**月**日，完成事业单位法人变更。****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 浙江省教育厅关工委评为“新时代好少年·礼赞新中国，奋进新时代”主题读书活动优秀组织学校浙江省中小学阅读共同体合格单位浙江省阅读示范学校松阳县十佳德育品牌学校 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
