建德市莲花中心幼儿园年度报告
2026-03-11
浙江/杭州 变更澄清
建德市莲花中心幼儿园年度报告
浙江/杭州-2026-03-11 00:00:00
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建德市莲花中心幼儿园年度报告
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来源：浙江省事业单位登记管理局
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| 单位名称 | 建德市莲花中心幼儿园 | 法定代表人 | 董海珍 |
| 住所 | 建建德市莲花镇莲花村刘家自然村***号 | ||
| 开办资金（万元） | ** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | **.** | 期末数（万元） | **.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童实施保教服务。幼儿保育、教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 建德市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 建德市莲花中心幼儿园是浙江省二级幼儿园，位于建德市莲花镇莲花村，属公办幼儿园。在园幼儿**名，教职工**名，其中园长及专任教师**名、保育员*名、保健人员*名、食堂人员*名、保安人员*名，所有教职工均持证上岗。****年度，我单位在建德市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | *.以思想“引导线”，实干担当作为。****年，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届四中全会精神，严格落实党组织领导的校长负责制，以“悦美莲心”清廉学校建设为抓手，推动党建与业务融合。一是严肃党内生活，提升组织活力。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等基本制度，确保党内政治生活规范化、常态化。组织召开支部党员大会*次，本人带头上专题党课*次，志愿活动*次，不断丰富党内生活的内容与形式。通过召开组织生活会，开展深入谈心谈话，党员教师深入查摆问题、剖析根源、明确整改方向，支部的凝聚力得到显著增强。吸收了预备党员*名。二是深化廉政建设，筑牢纪律防线。本人始终把党风廉政建设作为一项极其重要的政治任务来抓，坚持教育在先、预防为主。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，学习中央八项规定及其实施细则精神和《中国共产党纪律处分条例》等内容。本年度累计组织专题学习活动**次，警示教育活动*次，观看警示教育片*次，红色考察参观*次，以案为鉴，警钟长鸣。针对查摆出的党支部存在问题*个、党员个人问题*个，明确责任、已限期整改，确保问题整改见底清零，营造了风清气正的政治生态。*.以难题“推进线”，融赋能促发展。在实际工作中，紧紧盯住关键少数，针对关键岗位、重点环节，有针对性地加强监督、对苗头性、倾向性问题及时提醒，严守党风廉政的“红线”。一是聚焦风险防控防火墙。以“校园餐”专项行动和安全风险排查为抓手，成立了以书记为组长的专项工作小组，强化全员责任意识。设立意见箱收集反馈，建立“日巡查、周检查、月复盘”的长效管理模式，为师生营造了校园安全学习环境。本年度召开*次膳管会，*次现场办公会，相关人员培训均达**小时，参与率达***%；安全隐患风险排查**次，发现安全隐患*个，立整立改。我园反诈视频获杭州市三等奖，安全类报道分别在全国、省级、市级等媒体平台刊登。二是聚焦群众关切解难题。落实党员联系群众制度，本人全年开展谈心谈话**人次，解决教职工实际困难**余条。设立“家长诉求热线”，及时回应家长关切，提升家长满意度。落实“一日六好”师德师风建设，我园每周定期开展教师“**”共读一本书活动。*位党员教师读书征文获二、三等奖。*.以融合“驱动线”，激发教师活力。在师德师风教师队伍建设中强化思想引领，通过党建与教学相结合，将学习行为转化为实际行动。一是聚焦园本教研，打造特色教研模式。以“问题导向、实践落地”为原则，聚焦“运动质量”组织教师开展幼儿运动发展。我园*位教师在建德市教学评比中获三等奖。二是优化保教常规，构建精细化管理体系。推行“保教常规巡查+教师互评”机制，确保教育教学规范落地。党员教师每周定期开展跟班半日视导，根据视导情况向班级教师进行反馈及指导意见。三是党建业务融合，教师成长的“红色引擎”。针对教师专业水平差异，实施“分层培养计划”，采取“一对一”、“一对多”结对帮扶形式，书记牵头对青年教师开展“青莲携手共成长”结对帮扶。全年多次组织教师参加省级、市级“线上+线下”、“走出去+请进来”培训，形成“青年教师打基础、骨干教师促提升”的良好成长氛围。幼儿园*位党员教师分别成为了李小玲工作室第四批学员、幼教大组成员、局安全检查组成员、校园食堂询价小组成员。*.以守牢“主阵地”，强化意识形态。认真学习贯彻落实习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，我园高度重视意识形态工作，将其纳入党建工作责任制和年度重点工作。建立了我园舆情快速反应和处理机制，定期分析研判意识形态领域风险点，加强师生微信群、朋友圈等网络空间的引导和管理。全年开展意识形态专题教育*次，每月排查*次；确保全体教职工在重大原则问题上头脑清醒、立场坚定，牢牢掌握意识形态工作。*.以章程执校，维稳治安《建德市莲花中心幼儿园章程(****版)》各章节条款均经全体教职工大会审议表决通过，程序合规、内容务实。幼儿园秉承“悦润莲心向美而行”的办园理念，构建起一套完备的章程执行体系，锚定规范校园运营管理、提升教师专业素养的核心目标。章程内容涵盖幼儿园发展愿景与办园使命、组织管理架构、课程体系构建、师资队伍建设、幼儿日常管理、家校协同参与等关键维度，为幼儿园有序运行与安全稳定筑牢制度根基。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.责任传导“贯通链”不够紧。在抓党支部日常管理中，本人对党建工作的重视程度和投入精力是足够的，但压力向中层党员干部传导时存在“上热下冷”压力未完全贯通。个别中层干部在实际工作中未主动参与，导致主动性、创造性不足。*.党建业务“融合度”不够深。建立了党建业务融合机制，党建资源未充分转化为教学资源，如当地红色资源仅用于单次活动，未形成常态化的课程融入机制。*.党员作用“彰显度”不均衡。少数年轻党员满足于完成本职工作，在参与服务群众急难任务时，主动“站出来、顶上去”意识不强，在工作中党员先锋作用未彰显。 | ||
| 四、下一步打算 | *.强化政治担当，压实责任链条。制定党建工作责任清单、任务清单、考核清单，形成“书记总负责、班子成员分工负责、党员教师具体落实”的责任体系；定期开展任务督查，对落实不力的进行约谈；将党建任务完成情况纳入评优指标，推动责任“一级抓一级、层层抓落实”。*.聚焦深度融合，服务教学大局。深化“一园一品”党建品牌创建，立足本地资源，找准党建业务的结合点，创新党建工作方式，推动党员教师带头开展深入教学研讨，让党建引领贯穿教育教学全过程。*.建强党员队伍，激发干事活力。创新党员沉浸式红色教育、情景式党课、党员技能比武等教育形式；设立“党员先锋岗”将参与党建活动、发挥先锋作用与年度考核、评优评先挂钩，推动党员教师“学在深处、干在实处”。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，办理了事业单位开办资金变更，由**万元变更为**万元。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
