长兴县画溪街道长桥中心幼儿园年度报告
2026-03-10
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长兴县画溪街道长桥中心幼儿园年度报告
浙江/湖州-2026-03-10 00:00:00
长兴县画溪街道长桥中心幼儿园年度报告
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年度报告
长兴县画溪街道长桥中心幼儿园年度报告
| 单位名称 | 长兴县画溪街道长桥中心幼儿园 | 法定代表人 | 梁敏 |
| 住所 | 长兴县雉城镇姚家桥村 | ||
| 开办资金（万元） | ****.* | 经费来源 | 差额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿教育、幼儿保育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 长兴县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在长兴县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | (一)执行本单位章程的情况;学校认真执行办学章程,全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进学校现代化管理制度建设，全面提高学校管理水平，使我校教育教学事业稳定、健康、持续发展。(二)按照登记的宗旨和业务范围，开展的具体业务活动:*.坚守初心，筑牢办园根基本学期，幼儿园以“暖文化”为核心纽带，通过党建引领聚暖、规范管理护暖、工会聚力传暖，筑牢园所发展的坚实根基，让温暖成为园所最鲜明的底色。（*）党建引领强方向，融合发展聚暖意党支部以“暖阳”党建品牌为核心，构建“三维赋能・三聚增效”党建工作体系，让党建之暖融入教育全过程。思想赋能上，开展党委理论学习中心组专题学习**次，通过“行走的党课+云端研学”双轨模式，组织党员教师赴红色教育基地研学*次、村社帮扶结对*次，让理论学习有温度、有实效；实践赋能中，推行“双培双带”机制，设立“党员师幼互动示范岗”“党员安全示范岗”，党员教师带头开展家访、带头破解教学难题，用行动传递责任与温暖；品牌赋能下，衍生“暖教先锋”“暖育同行”“暖爱传递三大子品牌，通过党员名师示范课、亲子共读打卡、困境儿童帮扶等活动，让品牌的温暖辐射家园社，让党建引领下的教育实践更有温度、更具实效。（*）园所管理规范化，统筹推进护暖意构建“园长牵头、部门协同、全员参与”的管理格局，将“暖文化”融入管理制度与流程，让规范管理成为温暖教育的保障。优化师资培养机制，建立“培训＋研修＋帮带”三位一体成长体系，通过分层培训、师徒结对，让每一位教师都能在温暖帮扶中阶梯式成长；规范各项工作流程，在采购、资产、教学常规等方面建立标准化制度，既保障工作有序开展，又为教职工减负增效，让大家有更多精力投入温暖教育；强化考核激励，将“暖服务”“暖互动”纳入教职工考核，通过评优评先激发工作热情，营造“比学赶超、互助互暖”的良好氛围。（*）工会聚力暖人心，团队建设增暖意长幼工会以“四个加强”为抓手，成功创建“六有”职工之家，让工会成为教职工的“暖心港湾”。强化师德传暖，开展“悟初心暖教育”师德沙龙、“暖阳星”评选等活动，签署《师德师风承诺书》，让爱岗敬业的暖流浸润人心；团队建设融暖，推行“项目首席制”，组织环境创设评比、岗位练兵等活动，鼓励教师在协作中成长；志愿行动送暖，组建暖融志愿服务队，开展阅读入户打造、重阳慰问、新春送福等志愿活动，组织无偿献血、慈善一日捐等公益行动，让温暖延伸至园所之外；权益保障护暖，落实“五必访”制度，为教职工准备生日祝福、节日慰问，让每一位教职工都能感受到集体的温暖。此外，通过节日活动、社团活动、团建活动，丰富教职工生活，凝聚“暖风”团队合力，让温暖成为团队协作的润滑剂。*.深耕细作，提升保教质量以“暖文化”为引领，秉持“生活化、游戏化、个性化”理念，让温暖教育在保教实践中落地生根，助力幼儿全面快乐成长。（*）多维赋能教师，夯实专业根基实施分层培训，针对成长型教师开展核心技能实操演练，为骨干型教师搭建课程创新平台，让每一位教师都能找到成长坐标；丰富学习形式，每周开展业务学习，邀请名师专家专题授课，推进读书分享沙龙，让教育理念在交流中升温、在研讨中深化；深化“草根导师帮带”机制，*名骨干教师带动***名教师，通过听课评课、半日活动观摩等形式，形成“师徒互暖、共同成长”的学习共同体。本学期，教师队伍在温暖互助中斩获佳绩，**位教师获市级奖项，**余项县级奖项，多位教师获评县教学能手、教坛新秀等称号。（*）严抓常规管理，规范保教暖程规范备课与教研，建立“个人备课+集体教研+二次备课”闭环模式，尝试电子备课改革，整合幼儿观察记录表、阳光微日志等内容，让备课更贴合幼儿需求、更具温度；强化课堂互动，保障每日户外活动不低于*小时，通过随机听课、低结构分享评比等活动，鼓励教师用多元策略引导幼儿大胆表达、专注倾听，让师幼互动充满尊重与温暖；推动保教融合，将习惯养成、安全、品德教育融入入园、进餐、午睡等一日生活各环节，教师主动关注幼儿情绪与需求，用耐心陪伴、细心照料传递温暖；优化环境创设，升级“暖暖阅读吧”，完善班级主题墙、自然角，新增户外种植区与动物饲养角，让环境成为“无声的温暖老师”，助力幼儿在与环境的互动中感受自然、学会关爱。（*）深化课程改革，构建多元体系打造“基础课程+特色课程+个性化活动”的暖阳园本课程体系，让课程充满生活温度与成长暖意。深耕季节与节日活动，开展“毅行山野间，畅玩森然谷”亲子毅行、“幼儿园晒秋节”“元旦庙会”等活动，让幼儿在亲子陪伴、动手实践中感受自然之美、文化之韵；推进幼小衔接课程，通过暖棚搭建、动物照料等项目，培养幼儿任务意识与责任担当，用温暖过渡替代小学化倾向；开展项目式活动，中班“空中花园改造”、大班“暖棚搭建”与“小动物照料”等项目，让幼儿在自主探究、分工协作中学会合作、收获成长，教师全程以支持者、引导者的身份，用鼓励与包容守护幼儿的探索热情；构建“日常观察+作品分析+家园反馈+阳光微日志”多元评价体系，教师用图文记录幼儿成长亮点，家长同步反馈家庭表现，让评价成为传递认可、助力成长的温暖纽带。（*）聚焦园本研修，破解教学难题围绕低结构分享、集体教学提问与回应等核心难题，开展专项教研与评比，将优秀课例纳入教学资源库，让教师在互学互鉴中提升专业能力；针对课程实施痛点，开展“项目活动中教师角色定位”“课程生活化实施路径”等靶向研修，让教研成果更贴合教学实际、更具实践温度，推动保教质量在精准发力中持续提升。*.筑牢防线，守护幼儿安全园所始终秉持“安全是温暖的底线”理念，以预防为主、防治结合为原则，织密安全防护网，让安全守护成为最坚实的温暖。（*）统筹部署，压实安全责任成立以园长为组长的安全工作领导小组，构建“园长亲自抓、分管领导具体抓、全员参与”的工作格局，将安全责任细化到每个岗位、每个环节；定期召开安全专题会议，研判风险隐患、部署重点任务，让每一位教职工都绷紧安全之弦，用责任守护幼儿安全。（*）聚焦重点，推进专项行动开展校园消防安全整治，更换过期灭火器、组织消防应急演练，用趣味形式教幼儿掌握逃生技巧；深化交通安全提升，联动交警部门筑牢护学岗，实行人车分离管理，通过情景模拟、儿歌传唱等方式开展安全教育；强化防溺水工作，开展**次防溺水主题教育，建立“家园社”联动机制，推送安全提醒***余次，织密防溺水安全防护网；规范食堂管理，落实园长陪餐制，开展“食品安全小卫士”活动，保障幼儿饮食安全与营养；推进“****”安全教育常态化，每季度开展应急演练，让安全意识根植于心；升级智安校园建设，实现重点部位视频监控全覆盖，安装一键报警装置，用科技为安全加码；关注幼儿心理健康，*名教师持有心理健康证，建立幼儿心理健康观察台账，及时干预异常行为，用心理疏导守护幼儿心灵温暖。（*）成效显著，筑牢安全屏障本学期累计排查整改各类安全隐患**项，整改率***%，实现安全隐患闭环管理；师幼安全意识与应急能力显著提升，“幼儿园主导、家庭尽责、社会协同”的安全防护格局全面形成，让安全成为幼儿快乐成长的温暖底色。*.精细保障，筑实发展基础本学期，后勤工作秉持“后勤不后，服务为先”宗旨，将“暖文化”融入后勤保障各环节，用精细服务传递温暖、筑牢发展根基。（*）卫生保健方面，健全传染病防控流程，规范消毒与晨午检，无聚集性疫情发生；推进常见病矫治与肥胖儿管理，*名肥胖幼儿体重得到有效控制，妥善处置日常伤病；通过趣味活动与微信公众号开展卫生宣教，并以“理论+实操+案例”模式开展保育员培训，真正做到“保教结合，教养并重”，以实际行动守护孩子们的健康成长。（*）后勤管理上聚焦采购、资产、环境三大核心。采购环节建立“四级审核机制”，本学期共完成采购**笔，占全年**.*%，通过货比三家、自主维修严控成本，物资管理实行“入库有单、出库有录”制度，流转全程可追溯；资产管理坚持“统一领导、分级管理”，盘活闲置资产、规范调拨流程，开展全园固定资产盘点，实现账物相符；环境管理构建分区包保与立体化排查机制，落实清洁消毒制度，联动教研团队保障环境创设需求，打造安全整洁的育人空间。（*）财务工作建章立制，明确报销、审核流程，精准分类核算收支，报表准确率***%，联动后勤优化采购、严控非必要支出，提升资金使用效率。食堂管理坚守安全红线，完善食材采购验收、餐具消毒等制度，与保健老师共研营养食谱，保障餐食均衡适口，幼儿就餐率超**%，未发生食品安全问题。*.携手同行，共筑育人桥梁家园合作是提升教学管理成效的重要保障，我们通过多样化的沟通方式与活动形式，引导家长主动参与幼儿教育，搭建家园协同桥梁，让家园同心、爱意相连，共筑温暖育人共同体。一是多元沟通，传递暖心信息。构建“日常即时沟通+定期集中沟通+专项精准沟通”三维体系，教师每日通过家长群分享幼儿在园活动、饮食午睡情况，针对幼儿亮点与问题一对一沟通并提供家庭引导建议，让沟通有温度、有实效；每学期开展*次全员家长会、*次家长开放日，结合“阳光微日志”反馈幼儿发展情况，邀请家长走进幼儿园，直观感受幼儿在园的温暖生活与学习成长；二是特色共育，激活暖心参与。邀请家长深度参与节日活动，晒秋节中共同完成蔬果清洗、晾晒与美工创作，元旦庙会中担任志愿者负责民俗摊位，让家长在参与中感受教育温度；鼓励亲子实践，组织家长带幼儿走进户外记录自然，延伸幼儿园课程的温暖体验；开展“家长助教”，邀请不同职业家长开展农作物知识讲解、安全健康科普等，让家长资源成为温暖教育的有益补充；依托党建引领，组建“家长志愿团”“爸爸军团”等，开展早教进社区、重阳敬老等活动，让家园温暖联动、辐射更广。本学期，幼儿园深耕保教质量，厚植园本特色，各项工作斩获颇丰，荣誉与成长相伴而行。幼儿园获市级之江汇空间应用优秀组织学校、县“六有’职工之家”、德育先进集体、信息技术先进集体；多人在各级各类评比中斩获佳绩，**位教师获市级奖项，其中八位教师的之江汇空间应用获评市一、二、三等奖；卢利利老师的幼小衔接案例获市一等奖，并在市级层面进行分享；朱伟、齐颖颖老师的游戏案例在市县级层面获奖；县级获奖五十余项，其中五位老师获得县教学能手、县教坛新秀、县教学新苗称号，三位老师入选县名优教师、县骨干教师、县新秀教师培养对象。这些荣誉不仅是对本学期工作的肯定，更是推动幼儿园持续发展的动力，为后续保教工作开展奠定了坚实基础。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 园本课程不完善，校园文化不够深化，师资力量梯队不足。 | ||
| 四、下一步打算 | *.深化“暖”文化建设，将文化深度嵌入管理制度、管理流程与日常工作细节，以文化赋能管理温度；通过优化环境创设、设计特色活动、规范师幼行为等方式，推动文化具象化、常态化落地，形成浸润式育人氛围，提升办园品位。*.提质办学特色，立足园所实际与地域资源，凝练具有地域生命力的办学核心亮点，强化品牌宣传与实践落地。*.持续加强队伍建设，在教研内容、研究方式上下功夫，通过课题引领，深入园本课程的研究，深化教育内容，丰厚园本课程，创品牌特色。温暖是教育的初心，更是长桥中心幼儿园不变的追求。本学期，我们以暖为帆，在幼教之路上稳步前行；未来，我们将继续以“暖文化”为引领，把温暖藏进每一次陪伴、每一节课程、每一项服务，让幼儿在温暖中成长，让教师在温暖中奋进，让家园在温暖中共赢，奋力书写更有温度、更有质量的幼教新篇章！ | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。****年**月**日，完成事业单位法人变更。 | ||
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期自****年*月**日至****年*月*日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年度考核一等奖 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
