建德市教育发展服务中心（建德市教育局学生资助管理中心）年度报告
2026-03-11
浙江/杭州 招标采购
建德市教育发展服务中心（建德市教育局学生资助管理中心）年度报告
浙江/杭州-2026-03-11 00:00:00
浙江/杭州-2026-03-11 00:00:00
建德市教育发展服务中心（建德市教育局学生资助管理中心）年度报告
时间：**********
**:**
来源：浙江省事业单位登记管理局
浏览次数：
| 单位名称 | 建德市教育发展服务中心（建德市教育局学生资助管理中心） | 法定代表人 | 金黎明 |
| 住所 | 建德市新安江街道严州大道***号 | ||
| 开办资金（万元） | **.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 承担全市学校小额公共交易信息公开、教育装备政府采购、教育资助、财务审核、会计指导等管理和全市学校资产管理；承担全市学校教育装备配置和管理，教育装备技术培训、研究和服务，指导学校实验室、学具、图书馆(室)、信息化教育技术等工作；完成建德市教育局交办的其他任务。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 建德市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 我单位在建德市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）业务开展情况*.“三定”规定或机构编制批复文件工作职责：承担全市学校小额公共交易信息公开、教育装备政府采购、教育资助、财务审核、会计指导等管理和全市学校资产管理。承担全市学校教育装备配置和管理，教育装备技术培训、研究和服务工作。指导全市学校实验室、图书馆(室)、信息化教育技术的建设、管理、使用等方面工作。承担全市学校教学仪器的质量检测、教学实验指导、学具管理工作。完成建德市教育局交办的其他任务。*.党的建设：强化党建引领，夯实工作基础。(*).贯彻党的路线方针政策：坚持将学习宣传党的创新理论和路线方针政策作为首要政治任务，通过党支部会议、理论学习中心组、职工政治学习等渠道，及时传达学习上级重要会议、文件精神，确保党中央决策部署和上级工作要求在学校不折不扣落到实处。深入开展党史学习教育常态化长效化机制建设，引导广大师生坚定理想信念。(*).加强党建工作：积极组织“党员固定活动日”学习、利用好“学习强国”平台学习、积极组织“政治理论”学习，开展党员先锋争优活动，结合中心自身实际，有针对性做到学习主题突出，内容丰富，实效突出。向老同志学习、向实践学习、向理论学习等，参加各类培训，自觉提高自我的业务水平。(*).落实中央八项规定精神：严格执行中央八项规定及其实施细则精神，持续深化作风建设。深入、精准排查议事决策、权力运行、制度机制、工作流程、岗位履职、纪律作风等六个方面存在的廉政风险。*.章程执行情况在市教育局的坚强领导和上级业务部门的精心指导下，本单位始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，认真执行单位章程，以人为本，狠抓队伍建设，不断增强管理精细化水平，敢于担当，较好地完成了预期各项目标。（二）取得主要效益*.聚焦学生资助精准化，积累建德做法。****年春季学期共资助学生****人次，共计***.*****万元。其中学前教育免保育费***人，计**.***万元；义务教育段学生营养餐***人，计**.**万元，寄宿生生活补助**人，计*.****万元，非寄宿生生活补助***人，计**.*****万元；普高免学费***人，计**.**万元，国家助学金***人，计**.**万元；职高国家助学金***人，计**.**万元；职高免学费****人，计***.***万元。普高校内人民助学金**.****万元；中职校内人民助学金**.****万元。****年秋季学期共资助学生****人次，共计***.*****万元。其中学前教育免保育费**人，计**.***万元；义务教育段学生营养餐***人，计**.**万元，寄宿生生活补助**人，计*.****万元，非寄宿生生活补助***人，计**.****万元；普高免学费***人，计**.**万元，国家助学金***人，计**.**万元；职高国家助学金***人，计**.**万元；职高免学费****人，计***.*万元。普高校内人民助学金**.*****万元；中职校内人民助学金**.****万元。学生资助工作一项教育扶贫，我市教育资助工作认真执行上级有关要求，创新工作，精准资助，充分利用“全国学生资助管理信息系统”，运用“数据找人”、“一键直达”的数字技术，落实学生资助数字化精准资助，实现了零次跑零距离零压力的数字化精准资助，获得社会好评。特别是****年建德市成为浙江省财政厅“扩中提低”学生资助政策全省三个试点县市之一。****年在建德隆重举行了全省生源地国家助学贷款扩面试点暨系统上线启动仪式。****年*月建德市再次成为浙江省财政厅等四部门联合发文的****年高等教育国家助学贷款扩面试点名单之一。****年**月建德市教育发展服务中心金主任在教育部全国学生资助管理中心召开学生资助工作调研会上进行代表性发言。落实“千名教师访万户”走访活动核查资助对象，落实人文资助，确保学生资助不遗漏不虚助，开展受助生发展性教育。积极丰富学生资助工作文化，管理区域化破解资助工作难题，“三周三推进主题”活动推动学生资助工作。*.强化会计培训，提升财管水平。以片区为单位，中心审核人员牵头组织开展财务审核“送审到校”活动，结合“浙里报账”各应用场景，实施业务指导。通过现场审核，加强与学校会计的交流与沟通，为学校送去新理念、新知识和新方法，做到现场指导，现场审核，现场结报。以会计小组为活动单位，小组交叉对各学校进行上一年度学校财务收支（行政和食堂）、会计档案和内控制度执行等方面进行检查、互查，查漏补短，规范学校财务管理建设；组织各小组成立学习沙龙，以老带新，共同提高。积极组织开展“三培训”，打造专业队伍。一是有计划、有针对性地开展财务人员继续教育培训，将理论学习和实践操作有机融合，不断提高会计队伍的知识和技能的更新、补充、拓展和提高。二是会计小组长和业务骨干的业务提升培训，通过资金绩效、内控建设、数字化财务等方面内容的培训讲解，提升他们的业务能力。三是业务专题培训，结合全市深化“过紧日子”的相关政策要求，组织全市教育系统校（园）长和会计人员进行专题培训，根据上级决策部署，制定教育系统“过紧日子”负面清单，真实将“过紧日子”落到实处，将项目资金发挥最大的效益。同时加强廉洁自律和防范风险意识方面的培训，规范财务管理行为。“三培训”有效治理了教育线会计的非专业性和新的财务制度的推行遇到的困难，顺利地推进了“浙里报账”和预算一体化云核算工作。*.加强内控建设，打造清廉教育。(*).化解学校内部财务风险。开展内控建设培训，加强内控制度建设。至目前，全市各公办学校均建有学校内控制度并落到实处。强化考核，规范内控，实施对学校内控的考核与评价，强化责任建设和资金规范管理，重视资金绩效管理。(*).严格细致的会计操作规范。中心制订了严格细致的会计操作规范程序，严明会计人员职责，用制度管人管事，坚决杜绝工作中存在的漏洞，防范资金运行中的风险，确保国家资产的安全。为了更好地服务基层，我们制定并完善了各项资金报账制度，坚决克服胡支乱花现象发生，严格按财经纪律办事，不允许有违反财经纪律的事发生。(*).推行财务审核公示制，打造清廉教育。中心实行每月审核汇报制和公示制，总结财务审核的情况并分析，落实案例公示，有效地提升了学校财务管理能力。在财务审核过程中，我们坚持为政府理好财，为单位当好家，认真按财经纪律办事，扎实履行职责，从源头上遏制了不良现象的发生，对于各单位的原始凭证，我们从严审核。对不合规，不符合财经纪律的单据，该完善的完善，该纠正的纠正，绝不允许不合理的单据进入核算机制，对于不符合要求的支出凭证，我们认真做好记录和解释，同时我们做好财经政策的宣传工作，对于各单位的大额支出，我们积极动员各单位认真履行预审制度，遵循纪律，不允许违规或缺少程序，定期向各学校提供财务运行信息。通过纠正、退回不完备、不合规的支出，提高核算单位的自觉执行财经纪律作风的能力，规范核算单位的报账支出审批程序，使各学校的支出标准和口径也得到统一。(*).加强食堂财务专项检查，让管理服务更加规范高效。进一步推动全市中小学、幼儿园食堂财务管理工作规范化、精细化，确保食堂财务管理健康有序，合法合规。****年中心深入各学校，对食堂财务管理情况进行专项检查。通过查阅学校的相关制度文件、账册报表、会计凭证、收费票据等形式，从学校食堂制度建设、资金管理、账务处理、物资采购等方面进行深入检查，全面掌握学校食堂财务管理情况，并将发现的问题及时反馈、督促整改。*.规范运作，实现装备建设项目化。中心强化教育装备项目化建设，强化项目负责人责任制，落实图书、电脑多媒体、课桌椅、教学仪器、网络采购、新型教学空间等项目，总投入资金****万元。****年项目规范化建设，梳理项目建设清单，挂图作战，坚持问题导向，解决教育服务的实际问题，前期中心详细调研学校需求和做市场了解，目前项目按期推送和挂标。****年中心将创新实验室改造项目作为重点项目，大力推进学科实验室硬件设施升级，全面优化供电线路、更新排水管道、升级灯光系统并更换实验桌椅。近五年累计投入约****万元，改造***个实验室和购置实验教学仪器，建设机器人创客实验室**个，以及建设声乐文化类、创意工艺类、农场其他类等新型教学空间，为学生人工智能知识学习、阅读拓展、劳动实践、艺术学习以及开展科学实验提供了必要的教学环境，有效促进学生发展。目前全市普通中小学校拥有各类实验室和学科教室***个，其中中小学创新实验室新增（或改进）**个，理科教学仪器达到教育技术装备标准配备要求的学校，占比***%，全市普通中小学教学仪器配备全部达到配备标准。****年全市普通中小学图书装备及器材设施经费总投入（约）***.*万元，新增中小学馆藏纸质图书（约）*万册(不含电子图书)，建有图书馆（室）的学校数**所，拥有率***%。*.重视应用，推进信息化与教育教学的深度融合(*).多维度实施，推进数字资源开发应用。****年申报建设网络同步课程**门，社团教学课程*门（建德市教育科学研究中心），申报新增建设数字学校*个（建德市寿昌新城幼儿园），续建数字学校*个（建德市实验小学）。浙江省杭州市建德市寿昌中学严开银、建德市三都中心幼儿园季洪等两位老师新增为杭州市教育数字讲师团成员。为推进中小学人工智能教育普及普惠，教育发展服务中心依托机器人普及赛抓手，带领骨干教师走出去学，请进来教，以赛促学、以赛促用、以赛促研。****年以来，建德市教育发展服务中心获学生信息素养提升实践活动杭州市优秀组织奖*次，学生获杭州市一等奖**个，二等奖**个，三等奖**个，获省一等奖*个，二等奖*个，三等奖*个，杭州市优秀指导教师**人次，省级优秀指导教师*人。(*).筑牢安全“防火墙”，守护网络安全。一是加强建设，完成教育专网核心交换机和无线控制器更新，实现钉钉实名认证无线上网管理，完成校园网络****规模化部署。二是加强管理，落实供应链网络和数据安全专项治理工作，排查教育局和学校应用系统**个，落实应用系统网络与数据安全自查和整改，新签署供应链网络安全责任协议**份，员工网络安全承诺书数十份。三是强化学习，组织网络安全骨干教师培训班，开展网络安全宣传周活动，师生安全意识不断增强。四是应急处置，****年学校发生*起“银狐”木马病毒事件，我们与学校，与网信办、公安局、数据资源服务中心积极配合，第一时间指导学校处置，未产生严重后果。(*).信息化研究，应用能力提升。****年浙江省杭州市建德市寿昌中学题为《基于农村高中教师和学生发展的校本微课开发活动实践研究》、建德市乾潭初级中学题为《智慧学习：基于“互联网+”线上同步课堂的教学策略研究》的两项课题成果送评参加第二届全省教育信息化研究优秀成果奖评选活动。****年建德市*个课题申报浙江省教育信息化研究课题立项，其中*个课题被杭州市推荐省里立项（建德市更楼初级中学的专项课题、建德市教育发展服务中心的单列课题、建德市教育科学研究中心的重点课题），最终获省课题立项*个（建德市教育发展服务中心单列课题）。****年杭州市现代教育技术类教师小课题立项申报活动，收到教师小课题申报材料*个（建德市寿昌初级中学、建德市洋安小学、建德市寿昌第二小学），向杭州市推荐申报,最终获杭州市教师小课题立项*个（建德市寿昌初级中学）。(*).精准仪器配备，契合教学需求我们广泛征求教研员与一线骨干教师的专业意见，对中小学实验所需仪器的种类和参数进行系统审核。以省编目录为基础，结合建德实际教学需求，精心编制符合本地特色的仪器目录，并由学校根据自身实际需求进行自主征订。部分学校还结合实际，建立标准实验清单、选做实验清单、亲子实验清单，探索鼓励建立家庭亲子实验室。(*).规范仪器管理，提升教学效率****年，针对学校老旧实验仪器下架、新实验仪器上架过程中面临的整理难题，我们组织专业人员深入全市中小学，协助开展仪器柜整理工作。通过有序清理与科学规划，确保老旧仪器得到妥善处理，新仪器能够有序摆放，极大方便了实验教师的取用，提高了实验教学的准备效率。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 在总结成绩的同时，中心也清醒地认识到工作中还存在一些不足和挑战，主要表现在：*.政治理论学习的深度和转化效果有待提升：对党的创新理论理解不够系统深入，理论联系实际、指导实践、推动工作的成效还需进一步加强。理论呈现“抽象化”、“教条化”。*.推进教育现代化发展存在薄弱环节：****—****年建德市教育现代化发展水平监测评估数据连续两年低于全省平均水平，在教学资源保障、义务教育学业水平等方面存在差距，其中中学生均图书指标低于目标水平。“重建设、轻应用、弱运维”管理性薄弱环节。*.落实教育数字化战略部署存在短板：未形成全面、系统的数字化教育体系，国家智慧教育等平台教师使用率不高，未运用国家优质教育资源辅助教学。人工智能场景建设和教育课程体系构建不够，人工智能通识课程教学普及度不高，全市仅*所学校配置信息科技学科教学学具设备。部分项目资金用于一次性硬件采购，但后续的软件升级、技术支持和运维服务缺乏可持续的经费保障。*.财经制度执行不够严格：对下属部分学校财务监管薄弱。寿昌中学等*所学校未纳入教育局会计核算中心财务核算与监督体系。学校“校园超市”出租收益不入账，借读费、赞助费等由第三方收取保管或大额现金存放于学校出纳处，监管缺失，存在较大廉政风险。 | ||
| 四、下一步打算 | 在总结****年工作基础上，做好查漏补缺，抓好常规建设，并在相关工作上形成规范和特色。（一）保障性和发展性相结合的教育教学设备投入。建立教育教学装备配送机制，逐步形成装备配送方案。****年拟计划总投入****万元，落实项目化建设，进行教育教学装备采购，坚持教育教学保障性需求装备建设和加强信息化教学发展性需求装备建设相结合。（二）深化党建引领，促进党建业务融合持续深化理论武装，强化理论学习，持续巩固深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果。强化党建引领，推动党建工作与业务工作融合，以高质量党建引领事业高质量发展。（三）特色化“三服务”建设，服务学校，服务师生，服务教育。*.“零压力”学生资助数字化建设，服务受助学生。*.“送审到校”优化服务，规范学校财务行为。*.“送技到校”建设服务，提升学校信息技术能力。（四）项目建设责任制，强化机制管理。*.强化顶层设计与科学规划。*.规范采购程序与监督管理。*.建立资产管理与使用机制。*.突出绩效导向与结果运用。*.完善内控管理和监督机制。（五）“三培训”工作，提升财管水平。建立学校财务考核机制，继续做好会计培训，规范学校财务行为，将各种培训学习和会计小组学习中的亮点结合起来，丰富更新《财务知识小读本》，更好地指导新会计工作，为学校做好服务保障。（六）推进教育信息化数字化建设。依托信息化项目建设，持续推进网络同步课程开发和之江汇网络学习空间建设。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
