建德市新安江第一小学年度报告
2026-03-11
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建德市新安江第一小学年度报告
浙江/杭州-2026-03-11 00:00:00
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建德市新安江第一小学年度报告
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来源：浙江省事业单位登记管理局
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| 单位名称 | 建德市新安江第一小学 | 法定代表人 | 张琪 |
| 住所 | 建德市新安江街道新建路*号 | ||
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 建德市教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，建德市新安江第一小学在建德市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党的建设：****年，学校党总支紧扣教育局“建德明志·铸魂育人”党建品牌总要求，深化“承大坝精神育礼乐学子”特色党建品牌建设，将党建工作贯穿教育教学全过程，以实招求实效，推动党建与育人工作同频共振，党建工作成效显著：*.强化政治引领，夯实党建根基。严格落实党组织领导的校长负责制，全年召开党总支会议**次，研究审议重大事项**项；深化理论武装，执行“第一议题”制度，开展“三会一课”**次、主题党日活动**次，实现党员学习全覆盖。扎实开展主题教育，学习相关必读书目和条例，从严自查自纠。强化意识形态建设，成立工作领导小组，落实德育导师制，承办建德市中小学思政一体化共同体第一区域联盟活动，规范校园阵地管理。*.聚焦五育融合，彰显党建实效。依托“新雅工程”和傅登顺特级教师工作室，开展学科教研活动**余次，承办市级教研活动**余场，培育“风雅教师”。举办“五育融合”校园文化节*场、各类主题活动**次，****多人次学生参与；深化家校社协同，开展相关活动*次，家长课堂满意度**.*%、课后服务支持率**%。学校获评杭州市“科学领杭”项目试点学校。稳步推进新教学楼项目建设。*.推进清廉建设，净化育人环境。压实“第一责任人”责任和“一岗双责”，组织党员签订《党风廉政承诺书》**份，教师签订各类承诺书***份。开展师德评价*次、专题会议*场，排查重点领域风险隐患*处。推进校务公开，公示各类事项**项，主动接受监督，营造风清气正的从教氛围。（二）项目建设****年，我校在上级部门关心支持下，启动改扩建工程项目。该工程****年*月启动、**月主体结顶，按计划稳步推进。工程紧扣“筑牢安全根基、适配教学需求、提升育人品质”核心目标实施。建设内容含新建食堂体艺楼、教学楼、传达室，配套设备采购、景观及运动场改造等；新建教学楼设**个标准教室、*个课程资源教室，精准契合教学需求。建设严格恪守国家规范，细化流程、强化全流程安全管控，杜绝质量安全隐患。工程配备现代化教学设施，建成后将完善校园布局、缓解空间紧张，营造优质教学生态，提升办学承载能力与教学质量，筑牢人才培养硬件根基。（三）队伍建设我校始终以“推进队伍建设，提升教学质量”为核心抓手，扎实开展各项工作，取得阶段性成效。队伍建设方面，我校聚焦教师专业成长，定期组织集体备课、公开课、专题培训等活动，搭建教师交流研讨平台，鼓励教师深耕教材、创新教法，锤炼扎实的教学本领。同时，强化师德师风建设，引导教师坚守教育初心，践行育人使命，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。教学质量提升上，我校立足小学生认知特点，以课堂为阵地，优化教学模式，注重因材施教，关注每一位学生的成长进步。通过常态化学情检测、个性化辅导、家校协同共育等举措，及时发现问题、补齐短板，着力培养学生的学习兴趣和综合素养。****年，开展学科教研活动**余次；实施“新雅工程”青年教师培养计划，通过名师示范课、新教师汇报课、“新雅杯”课堂节等载体，**余人次教师参与教学研讨。教师在省市教学竞赛、教科研评比中获奖**余人次。学校坚持“五育融合”，开展“扣好人生第一粒扣子”争章活动、劳动义卖、红色研学、“走进浙大”职业体验等主题实践**次，举办科技节、葫芦丝节、课本剧表演等大型活动*场，覆盖学生超****人次。学生在各级竞赛中表现优异，如集体项目斩获杭州市“诵读中国”经典诵读大赛一等奖等，在各级各类征文、信息科技等竞赛项目中个人获奖超***余人次。（四）严格执行单位章程。一是深化学习宣传，将章程纳入教职工培训、学生德育和新生入学教育，通过专题宣讲、主题班会等形式实现师生全覆盖，增强遵守章程的自觉。二是强化刚性落实，以章程为根本遵循，完善议事决策机制，重大事项严格按章程执行，规范教育教学、师生管理等各项工作，杜绝违规变通。三是健全监督问责，成立专项监督小组，定期督查整改，严肃追责违规行为，畅通监督渠道，接受师生、家长和社会监督，营造守章践章的良好氛围。（五）取得的效益社会效益显著：****年度，我校在多领域成果丰硕，荣获诸多荣誉。荣获市中小学目标管理考核一类学校（连续**年）、杭州市先进教研组（科学组）、****年建德市中小学五星实验室、仪器室五星级、建德市****年度“五好关工委”学校、杭州市“科学领杭”项目试点学校、《新安“神”枪》被评为建德市第十四批义务教育精品、****年杭州市中小学生中华经典诵读大赛一等奖、建德市“阅读伴我成长”读书征文比赛组织奖，建德市校本研修精品项目等。这些成绩为学校赢得了声誉，获得了上级和社会认可，取得良好社会效益。经济效益初显：学校教育品质提升，知名度和影响力扩大，吸引外来务工人员，为当地经济发展注入活力，推动地方经济繁荣。 | ||
| 三、存在的主要问题 | （*）因受学校改扩建项目影响，学生的活动场所有限，原有操场部分区域封闭施工，大型集体活动难以正常开展，学生日常体育锻炼和户外活动空间受到一定限制。（*）我校师资结构不合理，年龄分布失衡，老、中、青比例失调：老教师经验丰富但接受新理念较慢，年轻教师有活力却缺乏教学经验，不利于团队传承发展。同时师资紧缺，虽调入年轻教师补充，但他们教学、管理经验不足，制约学校发展，影响教学质量提升。 | ||
| 四、下一步打算 | （*）稳步推进改扩建项目，有序改善办学条件。一是重点开展教学楼装修工程，优化教学环境，保障师生教学活动有序开展；二是明确时间节点，全力争取****年*月底完成老教学楼拆除工作，同步启动新操场改建，进一步拓展学生活动空间，为提升办学质量筑牢硬件基础。（*）一是优化师资梯队建设，搭建老中青教师帮扶结对机制，发挥老教师经验优势，助力年轻教师快速成长，促进经验传承与理念创新融合。二是加大师资补充力度，积极对接优质师资资源，精准引进紧缺学科教师，逐步改善师资紧缺现状。三是强化教师培训，常态化开展教学技能、课堂管理等专项培训，提升全体教师专业素养，破解年轻教师经验短板，优化师资结构，为学校发展和教学质量提升筑牢师资根基。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成章程审批。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 获评市中小学目标管理考核一类学校（连续**年）、杭州市先进教研组（科学组）、建德市****年度“五好关工委”学校、杭州市“科学领杭”项目试点学校 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
