遂昌县三仁学校年度报告
2026-03-10
浙江/丽水 变更澄清
遂昌县三仁学校年度报告
浙江/丽水-2026-03-10 00:00:00
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遂昌县三仁学校年度报告
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来源：浙江省事业单位登记管理局
作者：浙江省事业单位登记管理局
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| 单位名称 | 遂昌县三仁学校 | 法定代表人 | 刘根华 |
| 住所 | 遂昌县三仁畲族乡高碧街村丁口*号 | ||
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 对残疾儿童少年实施学前教育、义务教育和高中职业教育。视力残疾儿童少年义务教育、听力残疾儿童少年义务教育、智力残疾儿童少年义务教育；视力残疾儿童少年康复训练、听力残疾儿童少年康复训练、智力残疾儿童少年康复训练；举办培训班；举办校办产业。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 遂昌县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在遂昌县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：学校以"爱生命爱生活"为理念，以搬迁新校区为契机，以"一个都不能少"品牌建设为抓手，全面推进标准化建设和融合教育高质量发展。学校现有教学班*个，学籍学生**人，在校生**人（含小学**人、初中*人、高中**人）。教职工**人，其中教师**人（特殊教育专业*人，市县级教坛新秀*人），职工*人。学校于****年**月**日正式迁入三仁畲族乡原中心小学，****年*月**日更名为"遂昌县三仁学校"，建成可容纳***名学生的*班制寄宿制标准化特殊教育学校。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）标准化建设取得历史性突破学校迁建项目于****年*月*日动工，一期工程投资***万元，完成教学楼无障碍改造、加装电梯*部、建设风雨连廊、改建学生宿舍**间、升级食堂与活动空间，*月底按期完工。二期工程已启动立项，计划投资***万元，将改建职训楼并更新专用设备。新校区将建成感统训练、言语康复、孤独症康复等*个专业功能室，实现康复训练覆盖率***%。（二）"一个都不能少"品牌深化发展****年是"一个都不能少"品牌活动开展的第*个年头。全年坚持"三次定期+一次大型"送教模式：*月"助残关爱"、*月"共度六一"、*月"同步开学"覆盖全县所有送教上门学生。第*期"为爱融合"大型活动创新突破：为期**天，组织**名幼儿园教师为**名残疾儿童（含康复期、缓学及超龄困难群体）提供专业服务，活动后慈善总会专车护送重症学生赴杭就医，并为困难家庭捐赠冬被、羽绒服。该品牌已从单一的送教行动升华为全县助残价值观的载体，媒体报道累计达**余次，参与单位涵盖政府、企业、社会组织等**余家。（三）融合教育体系全面构建学前融合形成"遂昌模式"：构建"九心、九行、九力、九通"生态体系，践行"早发现、早关爱、早干预"原则，实现普特儿童互动频次与社投入"双增长"，相关经验在市级试点县建设中推广。普特融合深度推进：*月组织全县幼儿园教师、新教师***余人进校园活动，校长专题讲座普及全纳教育理念；志愿者课堂常态化运行，每周*节，****年起学前教育队伍定期入校开设音乐课，年开课达**节次。随班就读规范提升：将随班就读纳入县域义务教育整体部署，建立资源教室*个，配备专职特教教师，杜绝"跟班就读"现象，县域内***余名随班就读学生实现"应随尽随"。（四）教师专业成长持续发力****年*月联合湖州、无锡、德清等*地特校开展跨省线上教研，聚焦生活数学教学。学校现有市教学能手*人、市教坛新秀*人、县教坛新苗*人。针对岗位结构不合理问题（高级占比仅**%），已向上级申请将高级岗位比例提升至**%以上，参照丽水市特校标准（**%）优化职称评聘政策。（五）社会资源整合成效显著全年募集社会资金**万元，企业赞助、慈善捐助、部门联动形成机制。浙江罗邦建设、遂昌富民村镇银行等**家单位冠名支持六一文艺汇演；县残联、民政、慈善总会常态化提供车辆、物资与资金支持；宣传部门联动融媒体矩阵传播，营造"理解、尊重、帮助"的助残风尚。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 一是两头延伸不足：学前段融合深度不够，高中段职业教育实训场地与师资短缺，**名职高生就业渠道狭窄。二是融合深度不够：普通学校资源教师专业培训系统性不强，个性化教学支持能力有待提升。三是资金压力较大：一期工程***万元未含设备采购，二期工程***万立项时间未定。 | ||
| 四、下一步打算 | *.完善新校保障：**月完成搬迁，配齐康复设备与寄宿管理人员，实现*月新生全寄宿制就读。*.深化品牌内涵：第*期"一个都不能少"活动探索数字化送教，开发**实景课堂资源。*.延伸服务链条：学前段建立入园支持巡回指导机制；高中段拓展校企合作，新增*个实训基地。*.优化队伍建设：招聘特教专业教师*名，组织全员参加省级培训。*.强化政策保障：争取县委县政府支持，将特殊教育纳入革命老区先行示范县创建重点工程，确保二期资金到位。遂昌县三仁学校将牢记"让每一个孩子都享有公平而有质量的教育"使命，以搬迁新校区为新起点，推动特殊教育从"有学上"向"上好学"迈进，为山区海岛县特殊教育发展贡献遂昌样板。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，我单位按规定办理了住所变更，住所由遂昌县妙高街道上南门路***号变更为遂昌县三仁畲族乡高碧街村丁口*号。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | ****年接受香港新界慈善机构捐款人民币**万元，用于学校感统教室建设。 | ||
