东阳市湖溪镇初级中学年度报告

2026-03-10

浙江/金华招标采购

东阳市湖溪镇初级中学年度报告
浙江/金华-2026-03-10 00:00:00

单位名称	东阳市湖溪镇初级中学	法定代表人	郭剑
住所	浙江省东阳市湖溪镇炉庄村
开办资金（万元）	**.	经费来源	全额拨款
年初数（万元）	**.	期末数（万元）	**.
宗旨和业务范围	中学教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展）
统一社会信用代码	******************	举办单位	东阳市教育局
开展业务情况
一、基本情况	**年我校各项教育事业取得长足进步，五育并举体教融合办学模式逐步形成，“双减工作”稳步推进，“三个专项整治”切实有力，教学主题活动有序开展，各项校内外评选比赛成绩喜人，第届中小学田径运动会获全市第七名；市美术艺术抽测初中组第七名；市中小学生“艺术节”中获三等奖；市课题评审中，我校语文、数学等多门主要学科均有立项；市学科论文评选、中小学作业改革案例评审、课堂教学竞赛中，我校共计三十多位教师获奖；浙江省中小学作文大赛中，我校一位同学（*李锐涵）斩获一等奖，两位同学（吕祯熙、杨汉林）斩获二等奖；在金华市科技素养大赛中，我校*申屠逸鸣斩获二等奖；这对农村初中来说，实属不易。
二、开展的主要工作及取得主要效益	、党建引领、制度治校学校党支部围绕“深入学习贯彻二十大全会议精神”，严守政治纪律和政治规矩，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格落实党组织意识形态工作责任制。作为书记校长，我全面履行从严治党主体责任和“一岗双责”，勤政廉洁，履职担当，依法办学。严格执行党的政治纪律和政治规矩，自觉遵守中央关于廉洁自律的有关规定，坚持党建+师德建设，党建+团建，做到党建工作与教育教学工作同频共振。自觉增强廉洁自律意识，认真执行中央八项规定，按照党风廉政建设责任制的要求和规定行使责任，工作中忠于职守，秉公用权，坚持公开公平公正原则，处理好公与私、是与非、利与义的关系。严格执行领导干部个人重大事项请示报告制度，学校阳光招生、收费、人事调动、教师交流、物品采购、添置设备、基建建设、职称推评，均坚持“重大事项议事制度”，完善落实民主集中制原则，听取班子成员的意见，充分发挥校监会的监督功能，积极推行校务公开。深化“清廉校园”建设，修订完善了《湖溪镇中绩效考核细则》《湖溪镇中托管费用考核发放方案》《湖溪镇中教师年度考核办法》《湖溪镇中校服管理规定》《湖溪镇中教辅资料选用与管理办法》《湖溪镇中食堂安全管理细则》等一系列规章制度，以制度管理学校，让各项工作有章可循、有据可依。、常态化开展校风校纪整顿（一）校服管理规范有序校服是学生身份的象征，也是校园文化的重要载体。为进一步规范校服管理，营造整洁统一的校园氛围，我校制定了《湖溪镇中校服管理规定》，明确穿着场景:要求学生在校期间统一穿着校服，天气严寒情况可例外，参加升旗仪式、运动会、文艺汇演等集体活动时需按规定穿着校服。规范采购与更换：校服采购严格遵循“家长委员会参与、公开招标、质价相符”原则确定供应商，确保校服质量安全、价格合理。（二）教辅资料管理严格合规为切实减轻学生课业负担，规范教辅资料使用，我校严格落实“双减”政策及上级教育部门相关要求，制定《湖溪镇中教辅资料选用与管理办法》，做到“减量、提质、规范”。坚持自愿选用原则：教辅资料选用严格限定在省、市教育部门推荐的目录范围内，严禁教师强制推销、指定购买非推荐目录内的教辅资料，严禁任何部门、个人通过教辅资料谋利。强化过程管控：学校建立教辅资料使用台账，跟踪各年级、各学科教辅资料使用情况，定期组织教师开展教辅资料使用研讨，引导教师科学合理运用教辅资料，避免重复练习、过度训练；要求教师结合教学重点难点精选习题，提高练习针对性和有效性。畅通监督渠道：通过校园公示栏、家长微信群等公开教辅资料推荐目录、采购流程及监督电话，接受学生、家长及社会监督，对违规推荐、使用教辅资料的行为一经查实，严肃追究相关人员责任。、建立多方联动全面关爱学生心理健康的机制学校认真组织开展大课间活动，保障学生在校一小时活动时间，周末布置运动打卡作业，体育成绩加入期末考试总分，学生各项评先评优和综合素质挂钩，充分调动学生运动积极性。每个班级设立学生心理委员，定期汇报班级心理动态，同时鼓励学生互相关注，对同学的情感问题和异常行为，第一时间上报班主任，学校及时跟进，把问题解决在萌芽状态。学校根据学生心理健康发展特点，定期举行心理健康教育和危机干预培训。开展党员教师一对一结对关爱帮扶，切实改善特殊学生的心理问题。、后勤保障、枝叶总关情**年学校总计投入约*余万，美化了校园环境，完善了后勤服务设施，提升了保障能力。全面提升校园环境：通过校门口广场、升旗台、集会广场铺装完善了学校中轴线建设，铺设沥青地面，方便师生出行，改造花坛，让校园环境更加整洁美观、温馨舒适。完成寝室的全面升级：学生寝室室内重新装修、更换门窗、安装空调、热水器等，为学生提供了安全、舒适的住宿环境。食堂全面升级与规范管理：硬件设施再升级，完成厨灶油改电改造，更换节能环保厨具设备，对食堂各功能区进行重新规划布局，划分原料储存区、粗加工区、切配区、烹饪区、备餐区、餐具消毒区等，做到功能分区明确、流程合理；更换老旧餐盘餐盒，统一配备安全环保的餐具，保障用餐卫生。人员管理更规范，组织食堂工作人员参加食品安全知识、操作技能培训及健康体检，要求工作人员持有效健康证上岗，严格遵守食堂操作规范，穿戴统一工作服、工作帽、口罩，保持个人卫生；建立食堂工作人员考核机制，将服务态度、工作效率、卫生状况等纳入考核，考核结果与薪酬挂钩，激励工作人员提升服务质量。食品安全管控严落实，严格执行食品采购索证索票、进货查验制度，确保食材新鲜安全；规范食品储存、加工、烹饪流程，做到生熟分开、荤素分开，餐具严格按照“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”流程处理；每日对食堂环境卫生进行清扫消毒，定期开展食品安全自查，发现问题及时整改；成立由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表组成的食堂监督委员会，定期对食堂食品质量、价格、卫生状况进行检查评议，公示检查结果，听取师生及家长意见建议，及时优化改进。营养与服务更优化，根据学生生长发育需求，由专业人员制定科学合理的每周食谱，做到营养均衡、品种多样、荤素搭配，提前在校园公示栏及家长群公布；开设学生意见箱，及时收集学生对菜品口味、分量、价格等方面的反馈，每月调整一次食谱；规范食堂就餐秩序，安排教师值日引导学生有序排队就餐，培养学生文明就餐习惯，杜绝浪费粮食现象。丰富师生文体与福利活动：依托校工会，学校开展了丰富多彩的党建、团建、疗休养活动，让教师在学校有归属感、幸福感；组织学生开展各类文体活动，丰富校园文化生活，促进师生身心健康。
三、存在的主要问题	理论学习不够深入，缺乏思考，理论知识和实际工作结合不够紧密，运用理论指导实践、解决问题的能力有待提升。担当作为不够有力，工作作风不够严谨，工作标准不够严格，工作方法不够细致，部分工作落实不到位、成效不明显。沟通交流不够深入，与上级部门联系不够紧密，汇报工作、争取支持的主动性不足；与学校各部门、教师之间对接不够顺畅，信息传递不够及时，影响了工作的深度和效率。部分管理工作精细化程度不足，如校服管理中对学生个性化需求关注不够，教辅资料使用的跟踪指导不够精准，食堂菜品创新和服务细节仍有提升空间。
四、下一步打算	加强政策理论学习，制定系统的学习计划，坚持集中学习与个人自学相结合，深入学习党的教育方针政策、教育教学理论等，增强理论功底，切实提高政治站位，学会运用理论指导实际工作，提升解决复杂问题的能力。强化工作作风建设，树立“严、细、实”的工作理念，严谨细致、扎实推进各项工作，求真务实、变革创新，明确工作责任清单和时间节点，加强工作督查考核，提高执行力，确保各项工作落到实处、取得实效。深入工作一线，注重调查研究，多与师生面对面沟通交流，了解师生需求和思想状态；加强与上级部门的联系汇报，积极争取政策支持和业务指导；健全校内部门协作机制，畅通信息传递渠道，形成工作合力，强化服务意识，切实为师生解决实际问题。提升管理精细化水平，针对校服管理，关注学生特殊体型等个性化需求，探索校服回收利用机制；针对教辅资料管理，加强对教师选用和使用教辅资料的精准指导，鼓励教师结合学情自编个性化练习材料；针对食堂管理，建立菜品创新激励机制，定期组织厨师开展技能培训和交流，进一步优化服务流程，提升师生就餐满意度。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	事业单位法人证书，有郊期**.***.
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无