| 单位名称 | 瑞安市林川镇中心小学 | 法定代表人 | 黄健佳 |
| 住所 | 瑞安市林川镇林溪里见村陶金线与梅岸路交叉口 |
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ***.* | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展；小学学历教育，幼儿保育、教育（相关社会服务）。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 瑞安市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，本单位已于****年*月正式撤并，不再开展原有教育教学业务。截至****年**月**日，学校资产清算工作尚未全部完成，且部分在职教师人事关系因各种原因暂未调出，仍挂靠在本单位。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | ****年度，特别是*月份学校撤并后，本单位工作重心由教育教学全面转向终止清算、资产处置及人员分流安置的后续服务保障工作。主要开展了以下工作：*、资产清算与档案管理完成校舍、教学设备等固定资产清查登记，形成资产清单。学生学籍档案、教师人事档案整理归档率达***%。*、全力保障待分流教师权益针对*月至**月期间人事关系暂未调出的教师，单位留守工作组持续履行管理服务职责：（*）确保所有教师工资及时发放，社保、医保连续缴纳，未出现断档问题。（*）档案维护：对全体待分流教师的个人档案进行了系统整理、数字化扫描及缺失材料补充，为后续人事关系顺利转出打好基础。（*）思想稳定：建立常态化沟通机制，及时传达上级关于分流安置的政策动向，收集教师诉求并向上级反馈，协助化解矛盾纠纷，维护了撤并过渡期的整体稳定。*、社会效益体现通过平稳推进撤并工作，最大限度减少对原学区学生就学的影响，未发生因撤并导致的信访或舆情事件，保障了教育服务的连续性。*、规范处理遗留债务与文档对撤并前产生的零星采购尾款、小型维修质保金等遗留债务进行梳理确认。同时，将建校以来的重要文书档案、教学档案按规范整理立卷，待具备条件后向接收单位移交。 |
| 三、存在的主要问题 | *、教师人事关系冻结，分流安置进度滞后虽然学校已于*月撤并，但由于相关接收学校岗位匹配度等客观因素影响，导致*名教师的人事关系调出手续迟迟未能办理。截至**月底，人员仍挂靠在本单位，既增加了原单位的管理成本，也影响了教师个人的职业发展预期。*、法人注销前置条件尚未完全具备根据事业单位登记管理规定，注销登记需提交清算报告及人员分流证明文件。目前，由于人事关系未能全部调出，致使本单位法人证书无法按期申请注销，仍需进行年度报告。 |
| 四、下一步打算 | *、全力攻坚，完成人员分流安置将推动教师人事关系调出作为首要任务。积极配合教育主管部门优化安置方案，主动对接意向接收学校，协助待分流教师办理调动手续。力争在****年*月底前，将所有教师人事关系全部转出，从根本上解决“人户分离”的历史遗留问题。*、收尾清算，申请注销法人登记待人员全部安置完毕后，完成剩余资产的整体移交。严格按照《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则要求，向登记管理机关提交注销登记申请，缴回《事业单位法人证书》正、副本及印章，正式终止法人资格。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
